苏州工业园区文萃小学会议
记录
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表
2013年11月21园区市教育科学“十二五”规划课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
日 期 活动主题 日13:30-16:00 (学校主课题专题)中期研讨活动
地 点 娄葑实验小学 主 持 孙春福
课题主持人或实际负责人(文萃小学 施英) 参加人员
一、孙特讲话
中期评估有关通知
课题引领学校发展
二、各校交流
(一) 课题成果交流展示
娄葑实验小学 《“达标升级”内涵发展过程中，教师责任文化校本培育的实践研究》
主持人:韩郁香
把“责任心”建设成“教师文化”
1.精致管理:“责任文化”扁平化;制度第一;年级管理模块;行政值周制;
2.队伍磨砺:“责任文化”实质化;笃行讲坛;信息平台;评价系统;读书活动;关怀活动;
3.质量提升:“责任文化”具象化;聚焦“责任”“常态”“特色” (二)课题中期汇报交流: 1(唯亭学校 《锻铸“智慧•协同•高效”教研文化的研究》 主持人:丁国元 陈红柳
(1)加强教研文化内涵研究，明确指向性
(2)加强教研实践活动的研究，彰显务实性
(3)加强教研制度建设的研究，激励积极性
2(第二高级中学 《提升学校自主文化力的实践研究 》 主持人:徐正伟 李君岗
(1)对核心概念的深化
(2)文献研究的深入
(3)提升学校文化力
3(斜塘学校 《基于学生自主学习基础上的高效课堂实践研究》 主持人: 翟任重 陈玉兵
(1)修正课题研究目标，明确研究思路
(2)加强科研制度管理，有序推进课题研究
(3)强化校本培训，转化教育理念
(4)开展课堂实践，构建高效课堂
成果:高效课堂操作模式
4(翰林小学《弘扬“真、毅、智”教育思想的实践研究》 主持人:冯凌燕
(1)扎实理论:观念更新在前沿
(2)专题研究:积研水平研提高
(3)指导实践:凝心聚力传文化
成果:学生拥有幸福童年;教师拥有专业成果
5.胜浦实验小学 《微型课题研究共同体促进教师专业发展的实践研究》主持人:徐海鹰
叙事型研究案例
三、孙特总结
(一)对学校的荣誉感;理性的思考
1.尽力避免申报时积极踊跃，申报后偃旗息鼓。
理论学习不深入，实践操作缺行动;骨干发动没行动，更不要说全员参与。避免功利化。
2.提高研究能力
预思在前，否则造房缺蓝图;先要学习;找到一本与主课题关键词一致的理论著作，不是扫描发网上就好了，要真正学。购买知网服务;理论要持续到课题结束，学习不能替代，伴随始终。
本学期
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
搞立项课题文献综述方面的征文。
3.注意提炼
成果表达上要提炼、
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
，学生、老师获了多少奖是结果，不是成果。应该是研究的操作模式、实现目标、任务的心理机制、行为举措揭示出来，人家就能学习、模仿，才能推广。增强信心，看到成绩，也看到问题。
(二)下一步的计划、
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
至少有几人或一些人在深入思考，最后拿出一些东西来。 布置近期工作
1?申报评审结果已公布，省重点课题申报11项，重点资助4项，重点自筹7项，数量多，等级高
积极筹备，启动研究
重点资助课题省规划办公室主持开题，发展中心会出面协助。其余自主开题，研讨活动一定要搞。以开题论证作为硬性指标(以陶研论文为例)
完善研究方案，形成新的实施方案，更详尽，更可操作。理论依据阐述清楚，揭示心理机制，接下来才好操作。
2?做好2009年立项课题的结题工作
结题报告认真写
结题报告、跟课题相关的论文、课例
申报课题工作:不是量的扩充，而是质的提升
3?苏州市教科院精品课题培育对象评审工作有的学校已经申报，推选四个单位，主持人亲自阐述
4?科研刊物的征订工作
在往年的基础上可增加，减少，甚至不订
《上海教育科研》、《江苏教育》、《苏州教育》、《苏州教育与实践》;拿到发票及时报销
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