小兔子小太阳小班教案

小兔子小太阳小班教案 精品文档 小兔子小太阳小班教案 1(2. 2+2= 5-2= 二、看算式再填得数。 4+3= -4= 8-3= 7+3=+4= 9-3= 10-4=3+1+6= 三、哪把钥匙开哪把锁, 四、看图填空 1( 2. =? ? 五、益智题 1.小动物排队做操,小狗前面有3只小动物,后面有5 只小动物,一共有只小动物。 2(哥哥有4块糖，弟弟有8块糖，弟弟给哥哥块糖， 两人的糖就一 样多了。 一、填一填。 1(2. 2+2=5-2= 二、看算式再填得数。 1 / 12 精品文档 4+3= -4=8-3=7+3=+4=9-3=10-4=3+1+6= 三、哪把钥匙开哪把锁, 四、看图填空 1(2. =? ? 五、益智题 1.小动物排队做操,小狗前面有3只小动物,后面有5只小动物,一共有只小动物。 2(哥哥有4块糖，弟弟有8块糖，弟弟给哥哥块糖，两人的糖就一 样多了。 六、1. ???????. ???? ??? ??????? 比多。比少。 ?比 ?多 比多。 比少。 ?比 ?少 。 六、1. ???????. ???? ??? ??????? 比多。比少。 比多。 比少。 ?比 ?少 。 。 ?比 ?多 。 2 / 12 精品文档 七 、把合起来是9的两张卡片连一连 八 填空 1.和9相邻的两个数是和。.6和8中间的数是 九、在?里填上“+”或“-”。 10?1=9 7?2=5 8?0=8 3?6=十、当回小法官。 1.4比3大，3比2大。 2.6和8是7的邻居。 .比10小的数只有1个。 十一、选数填算式。 ?8 +?= ? ? -?=? 七 、把合起来是9的两张卡片连一连 八 填空 1.和9相邻的两个数是和。.6和8中间的数是 九、在?里填上“+”或“-”。 10?1=9 7?2=5 8?0=8 3?6=9 3 / 12 精品文档 十、当回小法官。 1.4比3大，3比2大。 .6和8是7的邻居。 .比10小的数只有1个。 十一、选数填算式。 ? + ?3 = ? ?-?=? 绵阳市少年宫写作部2014年春季 与全能训练二年级 第一课 旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育 班级:二班小 作 者: 老师: 电话号码: 在快乐中学习，在作文中成长，愿每个孩子都是知识海洋里冉冉升起的小太阳。 欢迎大家走进少年宫写作部快乐作文专业，快乐作文班的老 师们将用“兴趣”这支闪闪发亮的魔棒，带领大家一起走进快乐的作文课堂，在游戏中作文，在快乐中作文，感受写作的魅力～愿你们在这里收获更多的写作知识和成长的快乐，度过一段美好时光～ 红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧， 爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳啊跳。 这是什么小动物呀,对了，当然是可爱的小兔子了。今天老师带来了一只可爱的小兔子，让我们和它一起来玩一玩吧～ 4 / 12 精品文档 可爱的小白兔有趣吧。你能用哪些词语来形容它呢,快来亮一手吧～ jiáo 雪白雪白 光滑柔软东张西望 细嚼慢咽 散步 一蹦一跳 活泼可爱胖乎乎 毛茸茸 cǎi xiāngqiàn liūliū lùlù 不理不睬镶 嵌 圆溜 溜 湿 漉 漉 一、巧用比喻来描写动物。 1、大象的鼻子像 1 2 1、像 二、运用联想，写出童趣。 1“小主人，你可回来了，我天天想你呢～” 2、我给小花猫挠痒痒，小花猫眯着眼睛，懒洋洋地趴着，一动也不动，不时发出一声低低的“喵喵”，好像在说 。 一、 按一定的顺序描写动物的外形。 5 / 12 精品文档 例;外婆家有只大白鹅。它头戴红红的“帽子”，就像士兵戴的红色的贝雷帽。长长的脖子经常伸得直直的， shēn 像一个高傲的绅士。长着一身雪白光亮的羽毛，就像披 páo 了一件华丽的白色长袍。 它总是抬头挺胸，一副得意洋洋的样子。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就被它发现了。只见它飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样，一条条小虫子都成了它的美餐。 你知道这是什么动物吗, 描写它采用的是什么观察顺序, 。 请你用“ ”划出文中的描写比喻句。 小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。 圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。一双透亮灵活的大眼睛有趣极了～那黑黑的瞳仁 6 / 12 精品文档 一天要变三次:早晨，像枣核;中午，成了 一条线;晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害;脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。我们全家人都非常喜欢这只小花猫。 你知道这是什么动物吗, 描写它采用的是什么观察顺序,。 分享阅读《冬冬的小白兔》第一课时 石河子天富蒙氏幼儿园 王田田 一、设计意图: 再过几个月孩子就要上小学了。 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 是怎么样的,它和幼儿园一样吗,这一直是孩子们最渴望知道的，也是这一段时间家长、老师和孩子们共同讨论的最多的话题。五月中旬，幼儿园组织全体红果果班的幼儿去参观了石河子市第二小学，孩子们兴奋、紧张、向往、疑惑种种情绪皆有，结合分享阅读读本《冬冬的小白兔》，它以小白兔行走的路线，再一次极具童趣地为孩子们讲述了一年级与幼儿园的不同，让孩子们对一年级充满向往和期待。。。。。。 二、活动准备: 1、视频资料:参观石河子第二小学 内容:从小学的大门开始拍摄，一名小学生身穿校服， 7 / 12 精品文档 戴红领巾，边走边向大家介绍学校的教室、走廊、老师办公室、图书室、厕所、医务室、操场等); 2、图片:对应的幼儿园和学校的各个场所的不同照片; 3、音乐伴奏:《上学歌》; 4、分享阅读大书《冬冬的小白兔》。 三、活动目标及重难点: 1、情感目标:通过对读本的学习，让幼儿对小学的生活充满向往和期待。 2、认知目标:通过观察、访问，让幼儿了解小学的生活环境和幼儿园的生活环境不同。 3、技能目标:让幼儿对小学的环境构成及功能有初步的认识。 活动重点:让幼儿对小学的环境构成及功能有初步的认识。 活动难点:让幼儿了解小学的生活环境和幼儿园的生活环境不同。 四、活动过程: 《冬冬的小白兔》是一个幼小衔接读本，对于马上就要上小学的大班幼儿来说，有紧张、有期待，有害怕、有向往。在教参的活动设计中，将参观小学作为第一课时，大图展示作为第二课时，我反复思考，因为我园的幼小衔接工作一直以来开展的比较丰富，幼儿对小学生活了解颇多，所以 8 / 12 精品文档 在这一教学活动中，我采用了以下教学策略: 观察法: 1、利用小学的视频，让幼儿通过视频传递的信息，对学校的环境构成有了初步的认识。 2、通过观察大书的画面信息，进一步认识小学的环境。 对比法、讨论法: 通过小学图片与幼儿园图片 对比，让幼儿参与讨论，从而得出两者的不同之处。 提问法: 通过相关的提问，让幼儿了解到学校基础设施以及学校的一些规定与幼儿园的不同。 引入: 再过几个月，我们小朋友就要上一年级了，一年级到底是什么样的呢,今天王老师要带小朋友们去看一看，看的时候，小朋友要注意 观察，在短片里王老师去了哪所小学，去了小学的什么地方, 我们在刚才的短片里都看到了哪些地方, 大书阅读: 刚才我们在短片里看到了小学的教室、走廊、老师办公室、图书室、厕所、医务室、操场等。今天王老师给小朋 9 / 12 精品文档 友带来了一本好看的读本叫《冬冬的小白兔》，我们一起来看看冬冬上小学都发生了什么事, 封面: 师:这个小男孩的名字叫冬冬，冬冬在干什么, 冬冬的学校叫什么名字, 我们幼儿园的名字是, 冬冬去上学，心情怎么样, 你从哪里看出冬冬很高兴很期待, 我们一起看看书名是什么, 冬冬和小白兔在学校里究竟发生了什么事情,我们一起去看看。 封面重在引导幼儿观察小学名称，知道每一所学校都是有自己的名字的，通过小白兔的出现激发幼儿继续观察的兴趣。 第一页: 师:小朋友们在干什么, 小白兔从哪儿来的, 这是哪里呢, 师撕掉遮挡纸条总结画面:冬冬的书包里钻出来一只小白兔～ 第二页: 师:发生了什么事, 小白兔会跑到哪里去呢, 小朋友们会怎么办, 这一页重在引导幼儿回忆在视频资料中见到的学校的相关场所，大胆猜测。 第三页: 师:小白兔在这里吗, 这是什么地方呢, 10 / 12 精品文档 在走廊上你看到了什么, 学校的每个教室门口都有门牌，门牌上写着自己的班级名称 师撕掉 遮挡纸条总结画面:小白兔不在走廊里。他跑到哪里去了, 这一页重在引导幼儿认识走廊及门牌。 第四页: 师:小白兔呢，在不在, 小朋友这是在哪里来找小白兔了, 小朋友的表情是什么样的, 他们为什么不进去找呢, 师撕掉遮挡纸条总结画面:小白兔在老师办公室里吗,没有。 小白兔会去哪儿呢, 第五页: 师:你看见小白兔了吗, 这是什么地方, 这是学校的图书室，图书室里这么多的书，可以干什么, 第六页: 师:他们又到哪里来找小白兔了, 学校的厕所在教室里，还是在外面,你怎么发现的, 他们在厕所找到小白兔了吗,你怎么知道没找到,他们会有什么样的对话, 11 / 12 精品文档 大家猜一猜他们接下来会去哪里寻找小白兔呢, 第七页: 师:原来冬冬他们到这里来找小白兔了，小白兔在这里吗,这是哪里 呢,(引导幼儿观察，通过生活场景猜测:医院;社区门诊;包扎伤口的 12 / 12