主题班会团队精神

主题班会团队精神 主题班会团队精神 篇一: “团队精神与责任感”主题班会教案 “团队精神与责任感”主题班会教案 【活动日期】2017年11月1日(星期五)下午第三节课 【活动地点】高二 (3)班 【参加对象】高二 (3)班同学 【主题】团队精神与责任感 【形式】游戏与讨论交流 【参加人数】50人 【活动目的】促进同学的沟通能力，培养团队合作精神，和责任感的形成 【活动内容】 1、先通过游戏调动学生积极性，在学生参与游戏的过程中发现问题，为以后的讨论交流作 2、提问内容: 关于责任感与为集体奉献(活动中为牺牲)的精神: ? 你们小组是怎样选出牺牲者的, ? 在成员中有女生时，会不会让女生牺牲, ? 有没有小组成员主动出来牺牲, ? 有没有小组成员因为自己选择的错误而站出来承担责任, ? 结合班级实际情况，让学生养成责任感以及为班集体奉献或牺牲个人利益。 关于选择过程中的团队合作: ? 你们是怎样选择所要的物品的, ? 民主表决还是某一个或某几个说了算, ? 小组中的班委有没有组织小组成员进行讨论，并由大部分成员的意见决定小组最终 ? 有没有那个小组因为意见不一，讨论的意 见，还是与其他成员一起争论不休, 太久而超时的, ? 大家在选择的过程中，有没有考虑别人的意见而修改自己的意见，还是固执己见, ? 当别人的观点与你不同时，怎么办,是虚心听取他人意见还是粗暴的打断别人的讲话, ? 总结在团队活动中，特别在班级活动中班委既要发挥先锋带头作用，又要考虑到大多数 成员的意见，并且不论班委还是其他成员在集体活动中要积极参与，并在遇到矛盾时要耐心得倾听别人的意见。因为集体的利益得失直接影响到每一个人，自己的观点并不都是对的。 ? 结合班级实际情况，让学生养成积极主动的参与集体活动，关心集体，热爱集体的精神。 并能够和谐的与人沟通交流。 【准备工作】 1、准备“迷失丛林”活动的具体内容 2、准备将参加的同学分成几个小组(每个小组有男生与女生，各个小组的人 数相当)。 3、给每个小组准备一张包含游戏内容的纸张和一张包含专家意见的纸张(如 有幻灯片，可以用幻灯片投影出来)。 4、准备一些提问的问题(要与主题相关)以及学生可能的回答。 【活动情况】 师: 公布各小组牺牲率: 第一小组: 75,;第二小组: 34,;第三小组: 46,; 第四小组: 53,;第五小组: 47,。 1、 提问 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 : 师: 各个小组是怎样选出牺牲者的, 记录: 第一小组: 陈辉同学从个人意见出发，决定了他们小组的牺牲者。 第二小组: 民主选举，以投票的方式选出小组的牺牲者。 第三小组: 划拳的方式，随机选取牺牲者。 第四小组: 部分由错误意见的同学自发组成牺牲者其他人随机的方式选出。 第五小组: 除了郭凯杰同学愿意牺牲自己外，其他人以抓阄的方式随机选择牺牲者。 师: 绝大部分的小组是由抓阄或划拳等方式随机选择牺牲者的。这样可能比较公平，但是刚才牺牲的人有没有是因为自己的选择错了给团队造成更多死亡率而主动站起来要牺牲的呢, 生: 有。我们第四组就是。 师: 好，那你说说原因。 生: 因为我觉得我没有对团队做贡献，反而使更多的人死亡，所以我觉得我应该站出来，为自己的行为承担责任。 师: 很好，这让我想起了我们的卫生惩罚 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，目前，再我们班实行的是那一天被扣分，那天的同学就要重新再扫一次，而同学们也表现得比较好，没有抱怨。没错，有的时候扣分有很多其他客观的原因，但我们不能否认也有我们自己主观的原因，比如: 我们的包干区是比较大，也比较难扫，那我们在不能改变这种事实的情况下，为什么不能早点到呢,如果我们每个同学都有这样的意识，我想我们也不会觉得扫不完。当我们不能完成任务时，我们就应该为自己的行为负责，承担起我们应该负起的责任。大家说对不对, 生: 对。 师: 刚才在牺牲的人中，有相当一部分是女生，为什么没有男生主动站起来，自我牺牲，保护女生的呢,第六小组的女生牺牲的特别多，请第六小组的成员说说原因, 生(黄赫韬): 她们在讨论时不听我的意见，不选择“大砍刀”，结果导致牺牲很多人，她们要负 主要的责任。 师: 你说得也很有道理。大家没听说在遇险时要让妇女和儿童先脱险吗,难道有没有男生替女生牺牲的呢, 生: 我(江超)，我们组女生太少了，虽然她们有错误的意见，但是，大家也都没能得出最正确的答案，我总觉得女生少，牺牲了不好，所以我就出来牺牲了。 师: 你不知道牺牲了要接受惩罚吗, 生: 我没有想那么多。 师: 很好，这种为他人牺牲的精神值得表扬，希望你在现实中也时一个样。 师，好，刚才我也有听到有些同学在反对，那说说你们反对的理由。 生: 我们觉得男女是平等的，没有理由有男生牺牲掉。 师: 很对，男女是平等的，可我们知道男女在生理上是永远也不可能平等的，在体力 上，女生永远处于劣势。我们难道不要照顾女生吗, 师: 在集体活动中，如果有什么活儿比较脏，比较累，男生要不要帮助女生啊, 生: 要，我们有啊。做包干区卫生时都是我们男生去倒垃圾。 师: 这就很好。这时男生都表现不错，会主动帮助女生，而且还会主动要求最后去倒垃圾。但也有一些男生表现的不够好，坐在那里看女生扫地也不会过去帮忙，希望以后有这样表现的男生能够改进。 师: 还有郭凯杰同学不仅仅是照顾女生，而是为了整个小组，自己主动出来做牺牲者。这种为集体牺牲个人利益的作法更值得表扬。还有不在场的徐玲琳同学为了给班级出好以一期黑板报而牺牲了许多自己的休息时间，这是我们值得发扬的为集体奉献的精神。 师: 那大家是怎样决定要选择的物品的呢, 记录: 绝大部分是通过少数服从多数的方式决定的。这样很好，这样作出的决定即使是错误的也是集体的意见，成员不会埋怨个人。但是，如果仅有一两个人说了算，可能得出正确的结论，也可能得出错误的结论，从而把小组带入死亡。所以说，在班级活动时充分发挥民主的作用十分必要。 师: 各个小组中都有同学组织或提议自己的小组进行有组织的讨论，因而绝大部分的小组时间都比较充裕。只有第二小组的时间比较紧迫，在指定时间内正好才完成任务。 师: 刚才第二组时间不够用，现在请第二小组的同学说明原因, 生: 我们小组观点有很大差别，又因为我们小组很讲究民主，我们在讨论，交流，表决的 过程中不知不觉时间就快到了，最后几个是我在没有讨论的基础上由我自己决定的。 师: 我们知道一个团队需要民主，需要尊重大家的意见，需要大家团结起来，这样才能以发挥集体的最大作用。但是，我们也看到了，如果太民主，在大家观点都不同时(这代表个人的利益与观点)，没有人出来考虑时间(也就是说从集体的角度看问题)，每个人都可以按自己的意愿去做事的话，那整个团队就会象一盘散沙，也同样不能发挥团队的最大效用。在我们班级的管理上也一样，班干部在做事情是要民主，要征求同学们的意见，同学们也要积极配合班干部的管理，服从也统一在指挥，这样班级的秩序才能井然有序。 师: 在自习课的时候，当班级很吵闹时，有没有班委站出来维持班级秩序啊, 生: 上课前有，上课后就没有了。 师: 所以说大家做得还很不够，希望大家能继续努力。 师: 大家在讨论的过程中肯定会有不同的意见，那当别人的观点与你的不同时，你是耐心的听取他们的意见还是粗暴的打断呢, 生: 都有。 师: 当你的意见没有被听取时，是不是就导致沟通不愉快，从而导致争吵发生。 生: 是。 师: 所以，大家在与人沟通时要注意听取他人的意见。那小组中有没有不参加讨论的同学呢, 生: 有。 师: 这部分同学虽然没有参加讨论，但是小组的存亡直接关系到个人的得失，每个人都是集体的一部分，为集体提出建议的同时，既是维护了集体的利益也维护了自己(个人)的权益。 希望今后这些同学能够在今后的班级活动中多参与，多发挥作用。 2、 总结: 师: (总结)这次的班会课期望对大家能有所触动，大家能够明白每个人都是班级的一份子，班级的荣誉与每个人息息相关，大家能在以后的日子里，多一点责任感，多为班级做一些事情，当班级需要你时，你要勇敢的站出来。在班级活动的开展过程中，班委要做好组织作用，并能发扬民主协商的精神，集合班级所以成员的智慧，这样我们的班级才会更和谐，更有战斗力。在与班级成员的沟通中，不仅仅是班委，每个人都有注意要虚心听取他人的意见。最重要的是班级成员要互帮互助，当班级成员有困难需要帮助时，大家要帮助每一个需要帮主的同学，因为每个人都进步了，班级就进步了，班级进步了，同时也就促进了班级成员的进步。班级兴则人人兴，班级强则人人强。 今天的班会课到此结束，希望大家回去还能再想想怎样可以使班级更团结。下课～ 【活动后记】 这次班会课充分调动了学生的积极性，让他们在游戏的过程中，明白了团结互助，虚心听取他人意见的重要性。并培养了同学的责任感，民主协商的精神以及主动参与集体活动的意识。 在联系班级实际的事例时例子还不够多，针对性还不是很强。活动中没能将主题联系到个人在实际中的表现是这节课的不足，今后会注意改进。 附件1:心理学游戏设计流程和游戏分享(班会互动环节)的设计 篇二: 团队精神主题班会 XXX班主题班会策划书 一( 活动主题: 二( 活动目的: 通过这次主题班会的开展，培养同学们的团队精神，形成班级凝聚力，从而团结 同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。 三( 活动时间: 待定 四( 活动地点: 待定 五( 活动形式: 此次班会为竞赛式主题班会，主要以游戏竞赛为主要形式，通过参与一系列需要团队通力合作才得以完成的比赛，来考验同学们之间的合作精神，培养同学们的团队意识。再佐之以话剧表演、才艺表演、合唱等文艺形式，增进同学之间的团队合作精神。 六( 策划人: XXX班全体班委 七( 辅导员: XXX 八( 主持人: 待定 九( 活动议程: (1)主持人作开场白，揭示主题 (2)话剧表演 表演剧目: 待定 (3)互动小游戏 1. 游戏名称: 团队合作四项赛 2. 游戏目的: 通过这个游戏来锻炼与加强同学们之间的团结协作能力. 3. 游戏道具: 一个长绳、8支羽毛球拍、一个竹竿、若干垫子 4. 游戏规则: ?. 将全班同学分为5组，每组8~10人 ，其中组长1人，每组单独完成四项比赛内容，顺序自定，计时最短者胜利 ?. 解绳索: 将长绳打上三个活结，分别由三名组员一只手抓住绳结一侧，不能松手，只能用三人的另一只手通力合作解开绳结，犯规者需从头开始 ?. 接球拍: 由8名组员共同完成，将8支球拍垂直于地面，围成一圈，每人扶着一支球拍，统一松手后去扶住左侧的那支球拍，连续接住6次则成功，若有人的球拍落地，则需要从头开始 ?. 同起卧: 由4名组员反手握住竹竿，共同完成10个仰卧起坐 ?. 叠罗汉: 由6名组员以“ 3、 2、1”的方式叠罗汉，剩下的组员可以帮助 5. 游戏奖惩: 待定 (4)才艺表演 (5) 许愿瓶 1. 目的: 通过许愿瓶这个环节来帮助同学们明确自己在未来的大学生涯中的目标与努力方向,并为之而努力奋斗. 2. 流程: 大家把自己对我们这个团队的想法和愿望写在纸上. ?(全班每人发一张愿望纸, ?(把大家写的愿望统一收起来，放在一个愿望瓶中。由班委会收藏(或者大家一起埋下) (6) 班委总结 、班主任评价 (7) 全班大合唱 合唱曲目《相亲相爱的一家人》(暂定) 十( 活动启示:相亲相爱的一家人》(暂定) 十( 活动启示》 11.送大家关于团队的几句话 不要先问团队为你做了什么，先问一问你能为团队做些什么。先想着奉献，在考虑索取(先忠、后勤、再能)。 先问你为团队做了什么 六.班长总结 七、重要资料: 1. 传花篮游戏 由主持人(或现场)任意一个同学作为裁判; 规则: 由裁判背对同学喊开始和停止，裁判喊停止后花篮在哪位同学手里就起来接受主持人的提问(或表演才艺)篇四: 班级建设与团队精神主题班会总结 班级建设与团队精神主题班会总结 班级和人生维系得非常紧密，它像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着;互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。而这个家庭是否温馨、和谐、团结、进取，它与班级建设有关，更与团队精神建设息息相关。下面我从四个方面阐述我的做法。 一、班级建设 班级要有凝聚力，先要培养一批热心于班级工作的干部。班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文娱委员、组长，这些干部中最关键的是班长。充分发挥他们的才能可以事半功倍。所以我一接手新班级，首先就是对班干部进行选拔与培养。 (一)班干部的选拔。 在班干部的选拔上，我首先是选好班长。在班长的选拔上，我采用过三种形式: (1)老师任命。我心目中的班长要有组织能力，要心地善良、胸怀开阔，要头脑聪明、思维敏捷，要有自信心、进取心和奉献精神。发现有这类人选就直接任命。 (2)学生推选。刚开学时不容易看清楚，过三五天就能发现几位人选，拿不定主意时就让他们轮流当班长，过一段时间征求同学意见来确定。 (3)竞争上岗。第一步宣传鼓动，向同学宣传选择班长的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 及条件，让有意愿当班长的同学准备做竞职演说。第二步竞职演说，要求每位演说者都要说明自己为什么当班长，以及采取哪些具体可行的措施建设好班集体 。第三步投票表决，确定人选。其次是选拔好班委会成员。谁当班长，谁就有权确定以自己为核心的班委会成员，组建一支有凝聚力的、有战斗力的团队。近几年我都是用竞争上岗的形式选班长，组建班委会。我觉得这种形式有利于班长开展工作，锻炼学生的工作能力，激发学生参与工作的积极性。 (二)班干部的培养。 在班干部的培养关键是思想观念的转变，班干部要有服务意识、主人意识、创造意识、效率意识，而这种思想观念的培养，是要信任班干部，更多的为他们提供机会。于是我充分放手让班干部大胆开展工作，有不懂的地方及时请教，并着手写班干部日记。接着指导班干部。让班干部在工作中学习，学习中工作，每周五的班级周会时间班干部都要进行小结，同学们提出意见和建议，班干部虚心聆听，认真做好笔记，仔细分析，从而获得方法，老师给班干部做好后盾;接下来的时间，班干部已经有了一定的经验，但在较复杂的问题上，学生初次做，一点经验都没有，我就当学生的顾问;还有的问题，属临时发生的，时间要求紧，我就扮演教练和导演的角色，比较具体的指导班干部活动，自己在台前幕后观察，发现漏洞，也不到前台，待休息时再加以指导，或悄悄到班干部身边面授机宜，我奉行一条原则: 干部能做的事，老师不做。我觉得充分信任班干部并适时做出指导，不把自己的意见强加给班干部，可以让班干部在工作中大胆创新，创造出许多科学的符合实际的方法。 二、班级管理: 在班级管理上，我主要是用制度约束人。履行自己的职责，遵守班级制度。在班干部职责、学生职责、班级制度的制定上， 一是尊重学生的意见， 二是借鉴其他班级做法， 三是从资料上搜集，然后根据班级实际情况进行整理归类，征求学生意见，意见统一后，张贴在班务栏里，人人按制度执行。班级管理目标是: 班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。时时有事做，事事有时做。 (一)班干部职责。 班干部职责的明朗化可以让班干部各司其职，有利于班级管理。附班干部职责如下: 1、班长职责: 全面负责班级同学的德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平;及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处;每天早晨向班主任汇报班级情况，并听取班主任对班级管理的意见;班主任不在班时，代行老师的责权;负责领导指挥班委会成员开展工作，有权根据工作的需要任免班委会成员。 2、学习委员职责: 负责全班同学学习活动的组织、指导工作;负责考试后，统计各学科成绩，每个人的总成绩，各学科的平均分，男生、女生的平均分以及他们之间的差距;负责及时做好总结汇报，找出存在的问题，想到解决办法，提高学生成绩。 3、体育委员职责: 负责全班各项体育活动，具体领导好同学们的跑步、课间操、眼保健操，组织好体育活动课、运动会等各项活动的开展，协助体育老师上好体育课，协助老师组织好课间活动。 4、文娱委员职责: 负责班级的文娱活动的组织领导工作;负责课前一只歌活动的确定、起调，并维持好课前纪律;负责班内文娱活动的开展;负责“六一”文艺汇演，“元旦”文艺汇演的编排导演工作。 5、劳动委员职责: 负责指导、督查班级责任承包的工作;负责班级卫生清扫的指导工作，组织好全班大扫除，检查课桌椅的清洁及摆放工作;检查学生的个人卫生工作。 6、组长职责: 负责及时搜集同学们对老师教学的意见和建议，并及时向老师反映;协助老师调查、了解、分析本小组极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分;负责本小组成员学习成绩的稳步提高，给同学们以指导，给教师当好参谋;负责本小组兴趣活动地开展。 (二)学生职责。 在我们班，每个人都承包有一项任务，借此来培养学生的集体主义情操。 1、承包要求: (1)备品承包责任制: 承包某项备品者须保持该项备品的清洁，保证该项备品的合理使用，提高备品的使用率，保护备品不被损坏，一旦发现损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清责任人，及时赔偿或报劳动委员更新。 (2)专向任务承包责任制: 承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人，对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚，还要定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移的执行，一面向班长提出修改建议。 2、承包原则: 普通学生能做的事干部不做。 (三)班级制度。 班级制度制定的原则: 一是“广泛性”，尽可能地包容班级一切可能出现的违纪情况，以后凡是班内出现了违纪现象，老师和同学都可以从中找到相应的处理措施; 二是“可行性”，不仅提出纪律要求，同时有相应的强制办法，明确知道„违反了该怎么办?; 三是“互制性”，既体现出学生之间的相互制约，也体现出师生之间的互相制约，人人参与管理，人人又被管理。这是我们班目前试行的班级制度。 (1)女生头发要梳理整齐，手、脸洗干净，须向老师、长辈问好，须向同学打招呼，并虚心接受值周师生的检查指导。 ()、到教2‎‎室后轻手轻脚放下书包，做自己桌椅周围卫生，整理个人内务，不得影响他人。 (3)每天下午第七节，围绕花圃跑10圈。 (4)每节课的课间按照学校规定到操场活动，行走轻声慢步，不违纪，谨记教室是学习的场所，不得在教室里大声喧哗。 (5)午休须保持安静，不得影响他人休息。下午第一节课后的眼保健操，要求放松、入静、全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。 我引导学生制定出科学民主严明可行的制度并以此管理班级，其目的在于使班级管理更加科学，更加民主，以此来培养每一位学生的能力，对学生进行民主精神启蒙的实践教育，形成一种信念: 在我们的集体中，谁都有义不容辞的一份责任，但谁都没有班级制度以外的特权。 三、结束语 班级建设与团队精神是一个非常广泛的概念，也是一个非常深奥的话题，它博大精深，需要我们穷其一生去研究它、运用它，我将竭尽所能去探索、去实践。目前我只能根据自己对它的认识和理解谈谈这些，请各位领导老师予以指导，谢谢～篇五: 主题班会团队 组织精神 主题班会 发扬团队精神，争取成功 肇庆市第八中学―九(,) 班 团队精神的光芒 难忘的2017年: 在2017年美国NBA篮球赛中，拥有奥尼尔、科比、马龙、佩顿等多名重量级球星的湖人队，实力了得，他们对总冠军志在必得。而底特律活塞队中没有一位顶尖人物的球员，但在比赛中，他们精诚团结，尽心尽力，打出了锐利的进攻;互相支持，互相补位，打出了铜墙铁壁的防守。最终艰难的战胜了湖人队取得了2017年 NBA总冠军。 团队精神的光芒北京时间9月1日15时30分，2017世界篮球锦标赛开始半决赛角逐。在日本崎玉超级体育馆进行的比赛中，美国男篮以95-101负于欧洲冠军希腊，无缘决赛。 而这次出战的希腊国家队球员中，没有一位世界级的球星，他们都名不见经卷。但他们也是靠自己的拼搏和全队的协作战胜了最有望夺冠的美国队。希腊人创造了神话～～团队精神的光芒 光芒和神话来自于团队精神 什么是团队精神呢, 故事一: 天堂与地狱的区别 有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。 上帝对这个人说: “来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，屋里有一群人围着一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂要长，自己没法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲苦。“来吧，我再让你看看什么是天堂。”上帝把这个人领入另一间房。这里的一切和上一个房间没什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙，但大家都在快乐地歌唱。 “我不懂，”这个人说，“为什么一样的待遇与条件，而他们快乐，另一个房里的人们却很悲惨,”上帝微笑着说: “很简单，在这儿他们会喂别人。”书外人语: 助人就是助己，生存就是共存。社会分工越细，每个人对他人的依存度就越高，不会与别人合作，就相当于把自己送入地狱。 团队精神的真谛之一: 善于帮助别人，能形成双赢;热爱并关心集体，能形成共赢。 故事之二: 生命的价值有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长: “像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢,”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说: “明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是„真卖?，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。 最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把一切告诉给院长，并问为什么会这样院长没有笑，望着孩子慢慢说道: “生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像着块石头一 样,只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值”。书外人语: 自己把自己不当回事，别人更瞧不起你，生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的几十年 光阴，然后再去不断充实、发掘自己，最后世界才会认同你的价值。团队精神的真谛之二: 看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未来，相信自己对团队的价值。 团队精神的真谛之三: 管理好自己，不要给别人和集体添麻烦、也不要给别人和集体造成损失。 有一个真实的故事: 那是发生2017年的 a name=baidusnap0 /a 夏天 /B 的一个夜里，某县一中的五名同学(也是好朋友吧)，他们一起在街上玩，这时某县二高的三名学生也因事上街办事。不巧，他们走到了一起。当时街上人很多，不小心双方各有一人撞了一下。其实，这也没啥，三个 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 学生等到回学校，他们没说什么。可是，五名一中的学生中有一个人不知那来了神经病，对三名高中学生破口大骂，并闹起事来。发展到动手打起来。最后是五名 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 生中有三人丧身二人重伤，而对方是一死二伤。 仔细想来，本来没有什么事的，可一中学生中有一人不能很好的管理好自己，闹出了事，给别人带来麻烦。不上吧，是好朋友，不能不管，可这一管，给社会，家 庭和朋友带来多大的损失。 在现实中，我们的周围也有类似的事时常发生: 做操不认真者，给班级带来损失，班里的名气不好了，大家都没脸见人，结果是大家的名誉扫地。 在课室和公共区里，该值日的同学不履行义务，课室和公共区的脏乱差就来了。因而，这个班的恶名就来了，最终大家都受到了损失。 该学习时你不好好学习，你的成绩不好，结果是罚站，请家长、考不上学。弄得你没脸回家，家长没脸见左邻右舍，遭受损失的是自己，爸爸、妈妈和家庭的经济。 本周事项: 1、早上第一节走班(星期 二、星期五)要求: 早上回来拿好资料就走班，7: 20之前要进入上课的课室。 2、仪容仪表不合格的扣德育分: 班扣1分，个人扣5分，期末统计直接扣除(冬装校服统一穿在外面) 3、安全问题: (1)骑自行车注意安全 (2)过马路要走斑马线 (3)放学不能在门口停留，马上回家。