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体育教研组集体备课活动记录.doc

体育教研组集体备课活动记录

sammy静早
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《体育教研组集体备课活动记录doc》,可适用于综合领域

体育教研组集体备课活动记录篇一:体育组集体备课记录体育组集体备课记录(第三次)时间:学年第二学期第三周地点:术科教师办公室中心发言人:林师能参加人员:体育组全体老师备课内容:《绳的游戏》教学设计(水平二)教材分析:林师能:学生通过学习达成以下目标:、使学生在活动中用所学知识进行创造性练习提高学生对体育课的学习兴趣培养学生积极参与体育活动的态度和行为。、发展学生灵活躲闪、快速通过的协调性、灵活性。、培养学生勇于创新在学习过程中表现出互相合作、共同提高的优良品质。本课所学的《绳的游戏》以体育新课程标准为指针以学生的发展为目的以学生的自主学习为突破口将日常生活体育项目引入课堂。并从学生的兴趣着手让学生感受到活动的乐趣。同时让学生在活动中健身在活动中合作在活动中创新在活动中享受在活动中健康成长。本课的学习内容技术性较强学习难度较大具有一定的挑战性学生需要有一定的勇气、意志来完成学习任务。本课根据二年级学生的心理特点及个性差异在教学中运用多种教学方法激发学生的学习积极性、主动性。主要围绕“绳”设计了既动脑、又动手的趣味游戏。绳子是学生日常生活喜欢的民间体育项目它能发展学生灵活躲闪、快速通过等钻、爬的协调性、灵活性。本课旨在通过练习教会学生学习的方法。同时也给学生留下了更多的学习空间让他们在愉快的氛围中培养自主创编、友好合作的能力。因此关于本课的教学将合理疏导并会根据学生的差异性进行科学指导。为达成以上教学目标并突破本课的重难点本课将采用图片展示、讲授演示、鼓励提示、个别帮助、巡视指导等教法和观察演示讨论探究、合作学习、实践操作、技能展示、模仿自学等学习方式。林师能:下面由我介绍一下教学预案:(一)激发兴趣活动身体。首先出示图片并提问:画面上的小朋友们在干什么,学生回答从而导入新课宣布本课学习内容提出本课的要求然后组织学生进行曲线跑并完成一套简单易学的即兴表演绳操。这一环节约八分钟。首先进入练一练环节。组织学生在不同的音乐背景下进行踩蛇尾巴练习。在这一基础才开始新的教学内容的学习――踩蛇尾巴动作。并采用提问方式:踩蛇尾巴动作有哪些,并请学生尝试练习动作。让学生带着问题思考、探索。其次进入学一学环节。教师先让学生进行自主学练。李明清:请大家发表自己的见解和建议。符子江:教学目标是否过于大:、使学生在活动中用所学知识进行创造性练习提高学生对体育课的学习兴趣培养学生积极参与体育活动的态度和行为。、发展学生灵活躲闪、快速通过的协调性、灵活性。、培养学生勇于创新在学习过程中表现出互相合作、共同提高的优良品质。我的理解是对于低年级的学生来说应该多培养学生的学习兴趣与学习习惯。林师能:因为是第一课要让学生有一个喜欢玩绳的动作概念第一课过于细对学生动作的形成反而不利因此我同意符老师的观点。王文辉:重点与难点的确定大家看看行不行,重点:解决学生灵活躲闪的技术问题难点:快速通过的协调性、灵活性。大家谈谈。林师能:第一课是否需要跳绳还是让学生就学习玩绳子的内容,符子江:这一课内容有所偏难因此我认为还是从玩绳子开始学为好有利于学生把重点、难点部分学好本课的重点与难点的确定我认为是适中。李明清:本课在教与学的双边关系中让学生自己尝试、体验并尊重他们的体验既突出了学生的主体地位又突出了教师的主导作用。篇二:体育教研组集体备课记录前滚翻威海市望岛小学体育教研组集体备课记录威海市望岛小学体育教研组集体备课研讨记录中心发言人的说课教案、反思小学体育课《前滚翻》教学设计(初稿)一、指导思想本节课遵循“以人为本健康第一”的指导思想培养学生创新精神和实践能力创设师生共同愉悦的学习活动分为。结合教材特点和小学生身心特点发挥学生的主体作用运用多种教学手段激发学生学习兴趣充分感受体育带来的快乐在活动中培养学生自主探讨互相合作和克服困难的能力为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析技巧是水平一体育教学的主要教材内容之一二年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期。综合分析后教学内容利用了威海学生熟悉山水设计了《仙山学艺》主题情境教学。以“情境导入认真的小悟空勇敢的小悟空学艺归来”为主线将练习与游戏贯穿课堂并在练习中发现问题、解决问题逐步提升技术水平。三、学情分析二年级学生正处于发育的关键时期喜欢参加体育活动并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差绝大部分同学能在集体活动中与同伴团结合作完成活动任务。四、学练过程设计本课在教师的启发诱导下学生积极自主尝试练习充分体现学生“自主学生”、“合作学生”使每一位学生都能体验体育的愉悦并能很好地掌握运动技能技巧。、课堂常规:培养良好的教学常规。、准备活动:教师带领学生在音乐的伴奏下做热身准备学生以饱满的热情投入本节课的学习。、以学生熟悉的“仙山学艺”情景教学方式向同学们介绍前后滚动让学生深刻体验团身紧、滚动快的动作要领。、教师通过“悟空咒语”的形式将前滚翻技术、保护动作完整示范讲解动作要领。、学生结伴分组练习前滚翻动作互帮互助尝试练习。教师巡视学生练习真的发现的问题与学生交流互相探讨。通过下巴夹沙包、增高垫子和双腿间夹沙包辅助练习增加练习兴趣提高动作质量。、巡视中教师积极肯定激励个体和小组学习中表现优秀的学生注重个体差异。鼓励学生大胆展示动作开展师生、生生互评。、游戏“学艺下山”赛:小组成员奋勇争先在规则要求范围内完成游戏。、放松节拍:在优美旋律伴奏下师生融入音乐情景中从而达到身心放松的目的。篇三:体育教研组集体备课记录体育教研组集体备课记录授课年级:年级女生

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