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五代史伶官传序[新版]

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五代史伶官传序[新版]五代史伶官传序[新版] 大学语文《五代史伶官传序》同步练习及答案 一、单项选择题 1、下列人物中号称“六一居士”的是 A.白居易 B.苏轼 C.欧阳修 D,蒲松龄 答案:C 2、下列属于欧阳修的文学主张的是 A.“明道”、“致用”、“事信”、“言文” B.言之有物,辞必己出。 C.文章合为时而著,歌诗合为事而作。 D.继承唐宋散文的优良传统,朴素,简洁 答案:A 3、《书》日:“满招损,谦得益。”这个“书”指的是 A.四书 B.尚书 C.六书 D.孔子家书 答案:B 4、作者...

五代史伶官传序[新版]
五代史伶官传序[新版] 大学语文《五代史伶官传序》同步练习及答案 一、单项选择题 1、下列人物中号称“六一居士”的是 A.白居易 B.苏轼 C.欧阳修 D,蒲松龄 答案:C 2、下列属于欧阳修的文学主张的是 A.“明道”、“致用”、“事信”、“言文” B.言之有物,辞必己出。 C.文章合为时而著,歌诗合为事而作。 D.继承唐宋散文的优良传统,朴素,简洁 答案:A 3、《书》日:“满招损,谦得益。”这个“书”指的是 A.四书 B.尚书 C.六书 D.孔子家书 答案:B 4、作者枉第三段中引用了“满招损,谦得益”的话,运用的论证方法是 A.归纳法 B.演绎法 C.对比法 D.类比法 答案:B 5、《五代史伶官传序》中,告诫人们要居安思危的警戒性断语是 A.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺 B.满招损,谦得益 C.均无贫,和无寡,安无倾 D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 答案:D 6、《五代史伶官传序》中阐述“盛衰之理”所用的史实论据是 A.唐玄宗前盛后衰的历史 B.李煜亡国的史实 C.后唐庄宗先盛后衰的史实 D.陈叔宝荒淫误国的历史 答案:C 二、多项选择题 1、下习作品中,主要通过对比方法表达主题思想的有 A.欧阳修的《五代史伶官传序》 B.朱自清的《背影》 C.茅盾的《香市》 D.高尔基的《海燕之歌》 E.郭沫若的《炉中煤》 答案:ACD 2、与“岂得之难而失之易欤”用了相同修辞手法的是 A.抑本其成败之迹,而皆自于人欤 B.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也 C.满招损,谦得益 D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 E.方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,;而身死国灭,为天下笑 答案:ACDE 3、下列《五代史伶官传序》中的句子,含有对比论证方法的有 A.盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉 B.原庄宗之所以得天下,与其所辟以失之者,可以知之矣 C.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也 D.方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,,而身死国灭,为天下笑 E.祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉 答案:BCD 4、欧阳修《五代史伶官传序》所采用的主要论据有 A.后唐庄宗“所以得天下”的历史事实 B.后唐座庄宗“所以失之者”的历史事实 C.晋王李克用临终遗言的历史事实 D.后唐庄宗藏三矢于宗庙的历多史事实 E.《尚书》“满招损,谦得益”的名言 答案:ABE 三、名词解释题 1、原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。 答案:原:推究,推本求源。 2、亨尔三矢,尔其无忘乃父之志 答案:与:给。矢:箭。其:语气副词,表示期望、命令的。乃父:你的父亲 3、方其系燕父子以组 答案:方:当……时。系:捆绑。 4、函梁君臣之首 答案:函:木匣,这里意为用木匣装盛,名词用作动词。 5、及仇雠已灭,天下已定 答案:仇雠:仇敌。 6、抑本真成败之迹,而皆自于人欤 答案:抑:或,还。本:椎究本源。自:由于。 7、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 答案:忧劳:忧患勤劳。逸豫:逍遥游乐,不能居安思危。 8、故方其盛也,学天下之豪杰,莫能与之争 答案:举:全,尽。 9、夫祸患常积于忽微,而智勇多因子所溺 答案:所溺:沉溺迷爱的人或事物。 四、简析题 1、方其系燕父子以组,函粱君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉~及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也~岂得之难而失之易欤,抑本其成败之迹,而皆自于人欤, 问:(1)这段文字的中心论点是什么, 答:这段文字的中心论点:,国家的兴衰,事业的成败,主要取决于人事。 (2)概括这段的论据。 答:这段用的是历史事实论据:前半是国家兴旺、事业成功的历史事实;后半是国家衰亡、事业失败的历史事实。 (3)作者用什么方法突现中心论点, 答:作者主要是通过对比的方法来体现并突出中心论点的。主要是历史事实的兴与衰、成与败的对比,结论就在事实的鲜明对比、之中;其次是通过“得之难而失之易”与“成败之逆迹皆自于人”两种观点的对比,孰是孰非,“成败之迹”已和盘托出。 2、《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉~ 问:(1)最能体现这段文字主要观点的是哪两句, 答:最能体现这段文字中心观点的两句话是:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。” (2)这里运用了哪两种论据, 答:这里所运用的两种论据是:理论论据和历史事实论据。 (3)作者用什么方法来突出中心论点,请略加说明。 答:作者用演绎论证法证明中心论点。引用《尚书》中“满招损,谦得益”的名句作为大前提,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也”是结论,中间省略了小前提,即第二段的事例。然后以“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”为大前提,以“故方其盛也……为天下笑”句为小前提,推出“祸患常积于忽微,而智勇多图于所溺,岂独伶人也哉”的结论,即后唐庄宗是因骄傲、逸豫、宠幸伶人而亡国的道理。 2、(2007.4,单选1)《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是 A.演绎法与例证法 B.例证法与对比法 C.对比法与类比法 D.类比法与例证法 答案:B 3、(2008.10,词语解释27)方其系燕父子以组 答案:以组:用绳索。 4、(2007,10,词语解释26)身死国灭,为天下笑 答案:为天下笑:被天下的人嘲笑。 5、(2007.4,词语解释27)夫祸患常积于忽微 答案:忽微:细微小事。
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