小学四年级语文
教案
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3《祁黄羊》_739
3《祁黄羊》
第一课时
教学目标 :
1、正确、流利地朗读课文，复述课文。
2、学会本课生字词，并理解生字词。
3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、
“出以公心”的意思。
教学准备:
查阅资料，了解故事发生背景。
教学过程 :
一、揭示课题
1、出示课题齐读:3、祁黄羊
2、提问:你对祁黄羊了解多少,可以介绍有关他的故事。
(引导学生回忆叙述)
二、初读指导
1、结合课后生字
表
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读准字词，读通课文，边读边思考:
本文主要写了祁黄羊的什么事,
2、理清文章层次，结合学习生字词。
?本文写祁黄羊几次举荐人选,从那儿写到那儿,
?他第一次举荐谁,是那几个自然段写的,
(第3—7自然段)
学习下列生字词(并了解意思):
人选兴亡举荐合适
?他第二次举荐谁,是哪几个自然段写的,
(第八自然段)
学习下列生字词(并了解意思):
召慎重避
?默读全文，想一想全文可以分为几段，各段主要写的是什么内容。
第一段(1—2):祁黄羊因病辞职。
第二段:(3—11):祁黄羊两度荐贤。
第三段:(12):祁黄羊举荐受称赞。
3、分段指名朗读课文，注意正音。
四、作业
1、用钢笔描红。
2、读一读，再抄写。
兴亡 举荐 慎重 人选 推荐 合适
3、课后流利地读课文。
4、祁黄羊
第二课时
教学目标 :
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”的
意思。
3、体会祁黄羊的品质。
教学准备: 图片、投影
一、复旧引新
讨论:通过上节课的学习，你学到了什么,
二、精读训练
1(细读课文，领会思想内容。
(1)默读第一段，讲解时代背景。
?理解词语。几个大国:如秦国(今陕西中部，甘肃东部)、
晋国、鲁国(今山东)等。
征伐:讨伐挑起战争，攻打别国。
?讨论:举荐人选是由什么事情引起的?
(祁黄羊辞职)
(2)各自轻声读第二、三段。
?揭示句子:“悼公听了很受感动，说:“外举不避仇，内举
不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀!”
a(提问:“外举不避仇”是什么意思?
(推荐外边的人不避开仇敌)
从课文中，我们知道说的是怎么一回事?(指名口述)
b(“内举不避亲”是什么意思?
(推荐家里的人不避开亲属)
这又指的是怎么一回事?(指名口述)
c(什么叫“出以公心”?
(从国家的、公众的利益考虑)
?即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况。
a(朗读课文，记住有关内容。
b(分配角色:祁黄羊、晋悼公、使者。
c(充实下述内容:悼公立即派使者去召解孤。没想到解
“„去世了。悼工只好让祁黄羊再举荐一个能接替他的人。
d(当众表演(两组)，表演后评议。
?你觉得祁黄羊是个怎样的人,
(出以公心、正直无私)
画出有关语句，讨论所画内容，指名朗读有关语句，要求有感情。
2、指导复述。
?回忆课文各段大意。
?祁黄羊两次荐贤，要说得详细。
?同座互相检查复述情况。
?指名当众复述、评议。
三、课后作业
1、把《祁黄羊》的故事讲给小朋友听。
2、搜集“出以公心”的故事，举行一次故事会。
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