[整理版]小神童标准幼儿园(学前班)保育教导任务、幸免和改正“小学化”自查申报
小神童幼儿园规范幼儿园保育教育工作、防止和纠正
“小学化”自查及整改报告
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
幼儿园教育本来就应该寓教于乐，让幼儿在游戏、玩耍中获得知识。但是一些家长由于教育观念比较落后，经常要求幼儿园增加小学教育内容。近日，县教育局转发教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知，提出了遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式,创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境,严格执行义务教育招生
政策
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，严禁一切形式的小学入学考试等要求。这为我们坚持素质教育提供了强有力的依据。在接到县教育局的此项通知后，我们组织幼儿园全体教职工进行了认真学习，并对照通知要求逐一开展自查工作，内容如下:
一、严格遵循幼儿身心发展规律开展保教工作
1.树立端正的的办园理念
办园目标和思路是:以《纲要》精神为指导，以五大领域为轴线，以素质教育为基础，秉承“寓教于乐”的教育理念;突出科学启蒙教育特色;坚持“一切为了孩子”的办园宗旨;实现“面向全体幼儿，培养好奇、好问、好学、健康乐群、善于发现、勇于
表
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达、全面和谐发展的有个性的接班人，为幼儿一生的发展打好基础，为家长提供优质服务”的办园目标。
强化要求:与各班签订《小神童幼儿园防止小学化现象
责任书
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》。
2.坚持科学的教育方式
各班均有上文化课现象，各班均有给部分幼儿布置家庭作业的现象。
整改要求:在保教工作中以游戏为基本活动，使幼儿“在生活中做人，在活动中健体，在探索中求知，在环境中审美”，注重活动和创造性游戏的开展。从不开设兴趣班、特长班、实验班等强化训练活动，也不盲目迎合家长的要求。各班均根据计划组织幼儿开展了形式多样的主题教育活动。如:以“妈妈我爱您”、“快乐六一”、“祖国妈妈生日快乐”为主题的幼儿美术作品展;以“快乐节日”、“放飞童心，畅想未来”为主题的六一文艺汇演;以“庆元旦迎新年”为主题的幼儿合唱比赛等等，各项活动面向全体幼儿，让每个孩子个性得到张扬，潜能得到充分发挥，充分展示素质教育成果，展现全面发展的和谐之美。
二、努力创造适宜幼儿发展的育人环境
1.营造温馨、和谐的育人氛围
幼儿园有打压式管理现象。
整改要求:努力为幼儿创设良好的心理环境，教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保育保教质量取信于家长、幼儿。
总之，在园长组织下经过各班认真自查，找了不足。各班纷纷表示:今后将以《国务院关于当前发展学前教育的若干
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
》(国发
〔2010〕41号)、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基[2011]8号)和教育局文件精神为指导，加强教育教研工作，完善防止“小学化”教育倾向的有关
制度
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，按旧“找出不足、逐步整改、立足实际、充分利用、寓教于乐、以游戏为基本活动”的理念加强幼儿园保教工作，防止和纠正“小学化”现象，促进幼儿全面和谐有个性地发展。并积极向家长宣传科学的学前教育理念，为学前教育事业的
发展贡献力量～
萧县小神童幼儿园东园
2012年4月16日
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