如何布置心理咨询室

如何布置心理咨询室 一、心理咨询室在心理咨询中的作用: 1 心理咨询必须要在心理咨询室中进行:设置的必要 2 咨询关系的重要 没有什么比心理咨询机构更需要重视环境的布置了，因为心理咨询环境的布置不仅仅是考虑到心理咨询人员的工作状态，还需要考虑来访者的情绪和认知。来访者对心理咨询环境的感觉将在很大程度上影响咨询的效果，也将大大影响来访者下次是否再来咨询 二、心理咨询室的布置要求 三、心理咨询室及其它功能室的布置 功能室要求有3个以上，依照先“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体咨询室”，后其他功能室的顺序建设的原则建设。可以将待建室划分为4个室，先后分别是“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体辅导室”和“测试室及心理档案室”，其中“教师办公室”可兼有“接待室”和“学生等候室”的功能，“团体辅导室”可兼有“放松室”和“出气室”的功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 1(基本设备要求 包括:咨询桌椅、办公桌、电话、电脑、录音机、空调、电视音响设备、观察摄影设备，宣泄放松设备等。 2(图书资料要求 有图书300册以上，各类量表5种以上，学生个案资料等。 3(工作运作 要求每周开放8小时以上，每学期1次室外大型咨询活动。 (一)、功能室规划布置参考图 (1).室内总体规划 实用面积约90平方米(6.2 m*15.5m) 整体规划参考图 (2).个体咨询室布置 实用面积约12平方米(3.5m*3.5m)。(10~16平方)太大:不安全，太小:压迫感 个体咨询室布置参考图 基本配置包括: 1.两张舒适的软沙发; 2.一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽; 3.一盏可调明暗的立地灯;灯光需明亮一点(催眠和精神 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 除外) 4.一张躺椅/按摩椅; 5.一个壁柜(带锁的档案柜)，一套简单的音响; 6.一台挂墙式空调; 7.一幅风景画; 8.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备。 9 一个小书架 10 如是兼做咨询师办公室，可以放一张办公桌 11 纸笔便于 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 分析个案 12 不出声的计时器 (3)(教师办公室(兼有接待室和学生等候室)布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 教师办公室(兼有接待室和学生等候室)布置参考图 基本配置包括有: 1 两张办公桌，配有有电话和电脑; 2 两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊。 3 沙发和茶几，一套圆形桌椅; 4 墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，风景画 等; 5 一台柜式空调。 6 心理咨询接待 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 7 心理常识海报或背景音乐 8 点心 (4)(团体辅导室(兼有放松室和出气室)布置 一般实用面积在约45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米 团体辅导室(兼有放松室和出气室)布置参考图 配置包括有: 1 一面单向玻璃墙(只安装上半墙身); 2 一面随意涂鸦墙(即黑/白板); 3 一套投影、音像设备; 4 两台跑步机;一套拳击器材; 5 一台柜式空调; 6 窗口安装护栏杆; 7 可以移动的椅子和数个抱枕。 8 一个箱子 9 挂一些对团体成员有约束力的团体契约 5)测量及档案室布置 测量及档案室布置参考图 基本配置包括: 1(书柜、档案架连电脑桌椅; 2(1-2台学生电脑，内安装心理测试档案系统; 3(墙上挂有《学生心理档案室使用细则》，风景画等， 4(一台挂墙式空调。 (二)、个体咨询室和团体辅导室的布置要求(建议) 个体咨询室 1.墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色，则显得温馨、亲切。 2. 沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，线条简洁，质地柔软舒适，两张沙发成90度摆放，避免咨访双方对视。 3. 采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点，光线含蓄柔和，能令情绪平静，精力集中，不致于分散注意力。 4.简易的音响设备，例如录音机或CD机，用于播放松弛音乐和指令。 5.风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。 6.绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机。 团体辅导室 1.墙壁、天花和地板采用冷色调，如浅蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄。 2.投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于模仿学习和放松训练; 3.单面镜，用于观察矫正不当行为; 4.跑步机/拳击器，让来访学生通过运动宣泄不良情绪;涂鸦墙，为不喜欢运动的学生提供宣泄空间。 5.可移动椅子和抱枕要形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼。 (三)一些咨询材料 心理咨询室台帐 学生心理咨询记录 团体咨询记录 电话咨询记录 班级心理辅导记录 对学校领导的建议 与家长沟通记录 心理档案内容 学生心理档案封面 学生心理档案 学校 班级 学生姓名 建档日期 年 月 日 编号 南京师范大学心理系编制 反面:(说明) 1 本档案的编制、测试、解释和评述有南京师范大学心理学系负责，任何人未经 许可不得擅自对测试结果随意解释。 2 使用者使用过程中如有疑问，可进行咨询 3 本档案只供辅导咨询中心人员查阅，任何人未经许可不得查阅，本档案不纳入 学生政治档案 4 本档案不准外传 目录: 一 学生基本情况 二 智力状况分析 三 个性特征分析 四 职业能力倾向分析 五 心理健康状况分析 六 说明心理咨询中心道德: 1 我们不对其它机构和同行进行负面评价 2 我们肩负着推动心理咨询行业发展和普及 心理健康知识的任务 3 我们坚持做公益事业 4 我们支持和培养心理咨询新人 咨询员工作守则: 1 严格遵守保密原则，不将求助者的资料泄露给他人 2 尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见、歧视 3 不与求助者建立咨询以外的关系 4 求助者负责，以完成咨询目标为己任 5 应保持坦诚、关爱、尊重的工作态度 6 应认清自己的能力范围，在必要情况下做转介处理 7 应保持中立，不将自己的价值观强加给求助者 8 应主动与同行交流，不将自己的价值观强加给求助者。 四 咨询前的准备 (一)、受理会谈的各种准备 (二)、一些基本的注意事项 (三)、咨询专业守则 (一)、受理会谈的各种准备(咨询流程) (一)预约 1、预约的形式: 直接 间接 2、预约的发生: 当事人 其他人(教师 、父母) 咨询师、医生转介 (二)初期受理(确定):准备接待做咨询 当事 人 预约(直接其他人(教师、父母)导致预约的主要来 源 电话 咨询师、医生转介 ( 信箱) 评估(基本情况) 直接辅导 辅导咨询安 排 转介 初期受理 观察 倾 听 思考 (外表 癖好 语气 态度) (说什么 怎么说) (症状形成发展演变) 总结确定:1、辅导 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 2、咨询手段 (三)引进 接待完毕，一旦咨询师已经到位，就需要把来访者的资料提供给咨询师，给咨询室一个对个案的熟悉过程。同时可征求咨询师希望什么时候引进来访者，并把此时间告诉来访者。 (四)面谈 (五)结束当次咨询 ( 六) 结帐 二、一些基本注意事项(设置) (一)受理面谈的次数、时间 每周1—2次，一般每次50—60分钟 1、有安全感，珍惜时间 2、成长刺激剂 3、现实原则的学习 4、产生分离的体验 5、不会太疲劳，注意力分散 (二)收费 1、保持现实上的距离，意味着是别人，是外人 2、明确咨询师的责任和义务，否则会使来访者产生不必要的罪恶感。(认知不协调理论) 3、不会无缘无故不来或迟到 (三)来访者与陪伴者的关系 原则:来访者优先。必须首先考虑来访者问题，决不可以将来访者搁在一边而与陪伴者谈。 (四)与父母会谈 不可以过多谴责父母，也不可以被父母牵着走 三、咨询专业守则 (一)为什么要制定 1、保护当事人的权益(如要保密) 2、保证咨询专业本身的专业操守 当事人永远存在的三大权利: 1 知情权:接受怎样的治疗，提供的信息在多大范围内被人知道，治疗进程及效果。 2 拒绝接受治疗和转诊的权利:不接受的原因在于对咨询者不够信任。 3 为成年人的权利:为成年人的权利属于监护人，本身缺乏对自己的判断能力，无权拒绝告诉监护人。做儿童心理咨询时，应该首先接触儿童，避免从父母的描述中获得错误印象。但必须确定谁是监护人，因为监护人有时未必是父母。 (二)咨询专业守则主要有 1、保密 (1)为什么保密 a:保证了当事人的隐私 b:保证了咨询专业的信誉 让人信赖 c:使咨询对象不会对咨询师造成伤害 (2)如何保密 a:小心存放当事人的个案资料(档案柜) b: 第三者除当事人书面同意，不能将资 料告诉第三者 c: 不得在公众场所讨论个案 d: 未成年人的保密权利由监护人决定 e: 如果出于研究教学等目的需要应用个 案要隐藏身份 (3)保密的限度 a:当一个成年人受到虐待，必须报案 b: 根据专业知识判断一个人要自杀，不能保密 c: 当事人有强烈的伤害别人的倾向或已经伤害了人 2、咨询师的胜任资格 (1)了解自己的能力限制 (2)继续教育 3、感情限定(咨询关系) (1)要取得认同 (2)当事人同时接受多个人辅导，我们必须谨慎选择， 一般不接受 (3)要中断咨询，必须事先通知，适当安排 (4)与当事人的多重关系 a:不可以为朋友亲人做咨询 b:在咨询过程中，不可以与当事人成为朋友 在咨询过程中，一般只有咨询关系，不介入个人生活。 距离感对咨询有重要作用。过密会失去权威性，当事人可能会提出过分要求，咨询者会不断妥协，维持二重或多重关系是不现实的。 4 咨询及与“性”有关的往来的伦理法则 美国的规定是“高压线”，严格禁止。咨询中，咨询师与当事人的亲密关系既不符合道德，也是违法的，即使力求平等，也很难。咨询师易处权威和控制地位。 若是两人真心相爱，必须终止医患关系两年后，并在有关专家证实当事人已经康复，方可开始恋爱关系。 (三)智者的四句 1、把自己当成别人 对待来访者要保持平和的心态和情绪，不把大喜和大悲带给来访者。“在痛苦忧伤的时候，把自己当成别人，痛苦就自然减轻了;当狂喜时，把自己当成别人，狂喜也会变得平和中正。” 2、把别人当成自己 产生共鸣和同理心。“真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且在别人需要时给予恰当帮助。” 3、把别人当别人 充分尊重和关注来访者，制造积极和谐的人际心理环境。“充分尊重每个人的独立性，在任何情况下都不可侵犯他人的核心领地。” 4、把自己当自己 尊重自己的生活，不将来访者带入自己的生活中(包括人和情绪)。 五、咨询的阶段 咨询一般控制在1小时内，分为三个阶段 : 开始会谈 会谈中间 结束会 谈 (一)开始会谈(5—8分钟) 1、寒暄:话题 (1)针对当事人 (2)针对咨询师 (3)中性话题 若来访者很严肃，已经准备好，可省略寒暄，进入正题 2、切入正题 (1)我能为(帮)你做点什么,或有什么需要我帮助的呢,(2)在咨询中，亲切地看着别人，对方可能说话。 切入正题后，有可能“说”或“哭”、“笑”。 (二)会谈中间 在会谈中有两件事:询问 、倾听 1、询问: 开放式、封闭式 (1)开放式(什么、怎么)如:你为什么来这 里呢,我能为你做些什么,你觉得怎么了, 最近有什么烦恼吗, (2)封闭式:是这样的吗 (3)问，而不是告诉 问，是咨询师与当事人探讨的重要方式，咨询提问，可以 a:避免让咨询者以为自己比当事人懂得多 b:让当事人有说话的机会 c:让当事人控制谈话的方向和内容 d:提供一个没有威胁而且能鼓励当事人舒泄的机会 e:是一种信任的表达方式 f:完全专注于当事人的感觉和想法 (4)反应式问话(回应):把当事人所说的话重复给当事人，但不是全部重复，而是选择性重复，代表了某种导向。选择更多的是一种结构式会谈技巧。 注: a: 不可以追问当事人，如果当事人不想说，尽量不要追问、逼问 b: 不可以对一些敏感话题作太婉转的提问 2、倾听:90%的咨询是咨询师在听，倾听的积极姿态表现在行动上，积极地关注别人: (1)有效(专心)的倾听 (2)无效的倾听 (1).有效(专心)的倾听:( a b c d e ) a: 深谈而不是浅谈(浅谈只涉及表面问题，带有寒暄色彩，深谈是接纳当事人的感觉) b: 接纳当事人的感觉。不仅仅谈论事情本身，而且应加入感觉的沟通，交换感觉。接纳意味着同意。接纳是表示你接受一个人对他自己的感觉，同意是你与对方的结合，与对方想的一样，感觉一样。 c: 有效的倾听是倾听者将对方的叙述与感觉用他自己的语言总结给他听(“看起来是不是那样”) d: 有效倾听的优点:你接纳了对方的感觉，对方会乐意将问题告诉你，并与你分享更多的忧愁，当一个人能够发泄自己的感觉时，同时也就有能力开始解决自己的问题。 e: 有效倾听的技能:“我看看你是不是这样说了”“我听见你说”“就你看来”“你是这样感觉(认为、觉得)的吗” (2)无效的倾听 ( a b c ) a: 不能真正体会对方的感觉 b: 以己度人，好为人师 c: 例句:你不应该觉得这样(命令、要求式) 你应该(警告式) 你了解吗，我不这样认为(说服、争执式) 你为什么不(指导、告诉式) 那你就错了(批判、责备式) 我同意你的(称赞式) 你的原因在于(解说、诊断式) 你在说什么(调查、寻究式) 这个我们以后再说(转向、避免式) 看你和林黛玉差不多(开玩笑、嘲讽式) 当事人收到以上信息时，会产生自卫反应，要不重新调整和整饰自己的感觉，要不就把自己完全闭塞起来，妨碍了当事人的自我探索与澄清 注:不可以表现的心不在焉，目光要注视对方;不可以对当事人所说的话作太多的反应(如:还有这样子的啊);尤其不要表现的过度惊讶(把问题正常化)。 (三)结束阶段 1、如何承诺当事人，避免两种倾向:太过积极的承诺(造成移情疗效);太过消极的承诺。在承诺时要实事求是，“只要我们双方共同努力，积极合作，问题会好转的。” 2、对当事人不可以作道德批判 3、必须对保密作承诺(当面锁档案资料) 4、不可以做惩罚性的表示 5、处理好与当事人的关系: a: 拒绝送礼，会妨碍辅导关系 b:拒绝朋友式的往来 c:直接表达对咨询活动相互关系的约束。 6、续约，不可以给当事人提供家里电话。 ***************************************************************************** 小贴士:读书技巧 有人问我，同样在大学时代，你是怎么读了那么多书籍呢,其实这个问题，虽然有些惭愧，不过我确实有些话要说:有一门学问叫“阅读学”，简单明了，如名字所说，就是教人怎么读书的——我也把我自己的一些读书经验加进去，都是些非常实用的东西，希望这篇文章对大学生们有益吧 一(读书速度:如果你读书时眼睛是一个字一个字盯着看，那是显然读不下去的，只要一小会你的读书欲望就消失得无影无踪。你读书时的速度要快，一眼能看一句话，甚至一行字，乃至所谓的“一目十行”。不用惊讶，一目十行似地看书并不意味着没有效率，相反看书过慢者才是真正的效率低下者。有个美国人出了本建立阅读学的书，叫这种快速浏览“检视阅读”，极力称是很有效的读书方法，我深深认同。我曾经用了四个小时时间读完陆遥的《平凡的世界》四部，事后与一个看了十几天的同学比较，我记忆的情节和对书的理解远比另一位同学好，而他是所谓非常仔细阅读的那种。 当然，检视阅读是必须学会，练会的技巧，但不代表不需要详细阅读。当在读书时遇到特别好的段落或特别必要的段落，可以把速度放到最慢，反复地读，详细地读，甚至如果有必要就把它记忆在头脑之中，对于其他段落采取检视阅读的手段。这里面还有一个问题，在读书中遇到不懂的地方怎么办,答案是你把它略过去不用管它，因为这样的地方通常是学科内比较困难的东西，对于你一个外行来说不是很必要掌握。当然也存在另一种情况，就是你不懂的这个地方很重要，这时你只能放慢整体速度对不懂的部分进行详细阅读了。 那么有人还会质疑，这样读书，不是把书糟蹋了吗,其实，一本书中有30%的精华就不错了，或者我说，你能理解30%就可以了，这30%约等于80%。当你快速阅读的时候，你脑子中总会留下一些印象，那些印象性的东西，就是将深刻印在你脑子中的知识。因为，只有你感兴趣的东西，你的思维才会接受，才会理解，而这部分东西也常常就是该书籍的精华。不管你读得怎样快，你脑子中一直存在的疑问，也会在读到某个时候迎刃而解——这与速度无关，与书中是否有你需要的东西有关。如果有的话，你读得再快，答案也是跑不掉的，这就是关键所在。 其实，我想大家肯定听过有所谓的快速阅读 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 班或培训书籍的事，声称3分钟能读一本几百页的书。其实这说法部分是真的，他教你的方法就是快速检视阅读——他的方法是让你把一页书当成图形输入进你脑子中，我曾经多次尝试，的确有时候可以做到，不过需要超常规地注意力，很费心神，不太实际应用。但这说法部分是假的，所谓3分钟读完夸大其辞，是有意的虚假宣传。但不管怎么样，有这么个事在，更证实了人的阅读速度是可以很快的，只是平时我们想不到。 PS:读得慢，读得“仔细”，很多时候等同于“读不下去”。那么快速读书，即使你理解得少又怎么样呢,你说呢, 不过，量变终将引起质变，所以快速阅读习惯的养成，是个必须! 二(读书顺序: 很多同学一明白读书的好处之后，就拿过来大部头的书开始读，结果没过一会就读不下去了。这很正常，如果每个人都能一下子看下去就都成了超人了，这种方法显然不智。 那么究竟该如何读书呢,这需要一种策略，简单说就是选好顺序。一般来说，读某一学科书时最好先看这一学科的发展史，了解历史上这个学科是什么样子的。这可是大有好处的，因为每个学科的发展，都是从简单到复杂，从谬误到真理，从一个流派到众多流派，而这个学科的学科史恰恰表现的就是这些。而读史是很轻松的，在舒畅的氛围中读完学科的发展史，就基本上对学科有了理性的认识了。这时根据你的兴趣所在或逻辑顺序，你就可以进入到这个学科中了。 读完学科史之后，就要选取理论书籍了，作为一个该学科的初学者，要选取该学科初级理论书籍——很多时候你有这个初级水平就可以了，除非你想深入。现在新出的书有很多很人性化的，他在书中穿插了很多故事，一边讲故事一边讲理论，读者很容易接受(本书就想达到这个目的)，而且这些讲的理论都是实用性很高的东西，值得关注。另外你在选书时要看清“„„入门”“教你„„”“从零学起”字样，你都可以选看，因为这些东西都适合你入门使 用。 如果你入了门，对这个科目有了浓厚兴趣，就要进入深入一点的阅读了。这时候，你可以按着标准教程一步一步学习。不过这里我想提醒大家的书，除了标准教程值得看外，其他各流派的书也值得你看，这可以有效丰富你的思维。 这里我需要特别指出的是:除非你想特别深入学习该学科，否则关于该学科大家名家写的书就不需要看了。这些人写的书非常难懂，不适合初级层次的读者阅读。如果很必要看一点原著，那你不妨找一本关于原著的解析书籍或其他人做注释的书籍。在哲学书籍阅读时尤其如此，我曾读尼采的“查拉图斯特拉如是说”，连续几天读不懂其中一段话的意思，疑为天书;后来读后人的解析，对尼采的思想才有了充分的认识，可是还读不懂他的书——读懂他们写的书的任务还是交给专业人士吧。 三(读书的其他方面 1.同时拥有三本书，两本比较枯燥的，一本特别感兴趣的，轮换读书; 2.有必要在大型图书馆办借阅证，能找到你想找的书并把握时代潮流; 3.给自己读书创造最良好的环境，比如适当的灯光或一杯咖啡; 4.当你读了一个学科书后，与这个专业的专业人士进行沟通交流; 5.如果你上的是你根本不愿上或对你毫无意义的课，不如用这时间读书; 6.读书遵循实用主义原则; 7.虽然有兴趣或动力等，但读书还会是很枯燥的，要有良好的耐心; 8.不要急功近利，想要读到什么就应用什么。要耐心等候读书在你内心内化的过程，然后等待哪一天才用得上。 9.各个学科的书都值得读;不过如果你的兴趣不够广泛，就读你兴趣之内的书。把你喜欢的那类书都读读，比如说同学科内的各种思想，各个流派，各个年代，很有益处。 10.理论联系实际。