高中英语学科特点和学习方法指南
高中英语学科特点和学习方法指南 一 学科特点
牛津高中英语新教材每个单元都由 Welcome to the unit, Reading, Word power, Grammar
and usage, Task, Project and self-assessment 七个板块组成。
根据课标的要求,《牛津高中英语》必修课程加上顺序选修课程共11个板块。1-5 模块侧重基础，强调基础知识和基本语言能力的训练。6-8模块是顺序选修教材，学生通过1-8模块的学习，要求达到课标的八级要求。9-11模块在1-8模块的基础上进一步巩固和提高，为以后更高的发张打下坚实的基础。在努力达到课标要求的同时，充分考虑到当前高中教学的实际情况，现在学生的学习目标是通过高考，所以我们将帮助学生达到高考要求作为我们教学的目标。按照新课程
标准
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的要求，高
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
全学年完成4个必修模块学习任务。每学期完成两个模块。高一上学期完成第一，第二模块，高一下学期学完第三，第四模块。 二 学习方法和要求
1.过好词汇关，你记住的单词、短语越多，你熟练掌握英语要走的路就越短。 《新课程标准》对高中英语词汇提出了较高要求。例如:在词汇量的要求上明确提出七级(高一学段)学会使用2400-2500个单词和300-400个习惯用语式固定搭配;八级(高二学段)学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语式固定搭配。九级(高三学段)学会使用4500个左右的单词和一定数量的习惯用语是固定搭配。词汇量要求的提高有利于学生语言运用能力的提高。在学习过程中，你应该制定一个
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。不要小看“持之以恒”的力量。如果你一天背5个单词，一年就是1825个单词，相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你坚持两年你就能记住3650个单词，几乎相当于中学六年包括本科两年的词汇量。要克服单词遗忘就要多读、多写、多复习回顾。
2.抓好语法关，扎实的语法会使你在学习英语中终生受益。
语法是语言基本规律的提炼和总结。掌握语法对学生正确地、自信地运用英语起着重要作用。《课程标准》重视对学生语言知识、语法知识的教学。学习语法一定要建立在理解的基础上，理解语法形式的表意功能，避免单纯背语法。
3.狠抓阅读关，阅读能力是英语能力的重要体现，是高考成败的关键。
阅读能力的培养是高中英语教学能力的重点。《课程标准》要求高中生英语阅读量七级为23万词;在八级时应达到:“除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。”方法:?从语篇角度出发，了解语篇体裁，分析语篇结构，从文章的关键词、句、段中把握语篇的内容、主旨，作者的观点、态度及意图等。订购课外阅读材料，如:英语报刊。?学会各种阅读技巧，(在以后的教学中会逐步掌握的)如:预测、略读，导读，细读、猜测词义等。 4.重视写作，写作时高考拿到高分的关键。漂亮的字是关键中的关键。
中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以使用一些复杂结构，有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英语，应以模仿为主，用你听过看过的话来说，用你读过的句子来写。
5.背诵是英语学习的基本学习方法。
被送的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人达到句型打下基础。否则，如何说? 如何写呢,如果仅仅从语法
规则
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来编造长句，那样的英语很可能不是地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期大大量背诵，将来在英语方面向更高层次发展就更困难了。
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6.听力训练要持之以恒，听力分数是高考的基础分。
起始阶段要格外重视语音语调，学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。在高考中各项得分率最高的要数听力了。
三 新马国际学生英语学习规范要求。
1.早读课 要求: 课代表要提前把学习任务写在黑板上，学生要精神饱满，坐姿挺直，大声诵读单词，课文和阅读文段。值日的同学需加快完成打扫任务，按时参加早读。 2.课堂 要求:学生在上课前必须准备好当堂课需要的课本，学案，试卷，笔记本等学习用品。课堂上学生要主动积极地投入到学习中，做到善于动脑，勤于动手，做好课堂笔记，主动发言，发言时声音要洪亮。大胆质疑，遇到问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
视情况可当堂询问老师，课后与同学或老师讨论，彻底解决问题。
3.晚自习的具体任务:
(1)晚朗读 要求:认真诵读当日所学的单词，课文和阅读文段，精神饱满，声音宏大。 (2)听力训练 要求:听力材料提前到位，听力过程中任何人不得进出班级或走动，认真阅读下面的材料，不得分散注意力，听力完毕，当场评分，写在评分栏。
(3)限时阅读训练 要求:学生要准时、限时地完成老师布置的阅读材料，下课后课代表将答案纸迅速地上交，并公布答案。根据答案学生先自我纠正，找到失分原由，等待老师点评。 (4)巩固复习和预习新知识 要求:听力和限时阅读训练后，学生要充分的利用好这段时间。可以复习巩固当日内容，完成课后练习。最后用适当的时间对明天的内容进行预习，完成预习题。
4.零碎时间的使用 营养专家说词汇与阅读是学好英语的关键，词汇的积累需要不断的重复记忆与大量的阅读文章相结合，这样才能牢固的记住单词。所以同学们要尽量的使用零碎时间来巩固单词，加快记忆的频率，也就降低了以往的速度。要求同学们要有一专门记单词的记忆本，把每天遇到的生词和重点的知识点记在上面，随时携带，随时巩固复习。你的行动和决心决定你的成功。
5.善于做好英语笔记:做一个完美的课堂笔记(每天都记)，要整洁、整齐、醒目、漂亮、(可用有色笔作大纲标记)。具体要求:1)日期。2)单元标题及本节颗内容(第一行)3)课堂学习:(记下每天上课所学的重点内容，每个知识点结束后要空一行)。4)课后反思:课后归纳一天所学的重点内容(如:单词、短语、重点句子)，起到消化复习当天所学内容的目的。5)复习易错点:一单元学完后要复习整理(每周抽查一次)。
6.善于做好错题集:把每天所做的错题整理到错题集上，(笔记本要漂亮、大气、可供三年使用，要一定的厚度)。格式:1)第一行:日期、题目。2)要醒目，每题至少要空两行，以便于补充。
7(课前提前两分钟进班，准备上课，课堂要有纪律，遇到家长来访一定要等到下课。 8.英语课代表的职责:认真负责班级英语学习时间段内学生学习的秩序，并能把学生学习英语的困难以及好的方法建议及时与老师沟通。
没有最好，只有更好。老师每天都在关注你的成长，分享你成功的喜悦～～
高一英语备课组
2008年8月15日
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浙公网安备 33021202002483