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山东省职业教育集团认定参考指标.doc

山东省职业教育集团认定参考指标

任于秀
2019-06-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《山东省职业教育集团认定参考指标doc》,可适用于职业岗位领域

山东省职业教育集团认定评价参考指标一级指标二级指标三级指标评价要点A基础建设(分)B集团组织(分)C集团规模(分)成员单位家以上(分)企业单位成员总产值亿元以上(分)C成员结构(分)包括行业、企业、中职、高职、本科高校院系、科研机构(分)其中行业、企业单位占以上(分)C内部机构(分)具有理事会或董事会等决策机构(分)设立独立的秘书处等执行、协调机构(分)设立教学指导委员会、就业指导委员会等专业性委员会(分)B章程制度(分)C集团章程(分)章程规范、科学集团性质、目标、任务及各方责权利界定清晰具有操作性(分)C运行制度(分)制度系统、完善。有理事会会议制度(分)有信息沟通制度(分)有财务公开制度(分)有资源共享成本补偿制度(分)有成员加盟与退出制度(分)C治理结构(分)集团注册社团法人或民办非企业单位法人(分)经费投入制度合法(分)B目标定位(分)C战略定位(分)对体制机制改革、人才培养模式、资源共享、体系构建等方面定位科学合理(分)并有大胆的实践创新(分)C发展规划(分)涵盖社会服务、校校合作、校企合作、区域支援等(分)与职业教育发展、区域经济发展高度吻合(分)B牵头单位(分)C办学规模(学校)固定资产(企业)组织级别(行业组织)(分)牵头学校是国家或省级示范(骨干、特色)院校牵头高职院校在校生万人以上牵头中职学校在校生人以上(分)牵头企业固定资产亿元以上(分)牵头行业组织为地市级以上行业组织(分)C知名度(分)在省内具有较高知名度(分)A管理运行(分)B集团管理(分)C日常工作(分)成员单位积极参与集团的计划、总结、会议、活动等日常工作(分)资料齐全管理规范(分)C信息交流(分)建立信息交流平台(分)平台内容及时更新信息对称(分)C资金管理(分)集团自身具备资金筹措功能或有稳定的多元化的资金来源能满足集团日常运行与共享资源维护的需要(分)经费管理明晰财务管理制度完善管理规范账目清楚并定期向成员单位公开(分)C研究探索(分)集团成员自觉参与集团化办学理论研究和实践探索(分)B运作机制(分)C会商机制(分)建立政府、行业、企业、学校、科研机构和其他社会组织常态化的定期会商机制举办校企对接有关活动。(分)C决策机制(分)涉及集团章程修改、机构改革、制度制订、考核评比、重点项目、成员加盟与退出等重大决策内容时有规范、科学的决策机制和决策程序(分)决策结果得到全面贯彻落实执行效果良好(分)C考评机制(分)建立广泛参与的全面的考核机制标准详细、可操作性强(分)考核程序严格、规范考核结果客观、公正成效明显(分)C奖惩机制(分)建立与考评对应的奖惩机制(分)有各级各类考核主体参与的奖励机制(分)B合作机制(分)C校企合作(分)有专业共建、人才师资共培、科研共攻、文化共传等校企合作机制(分)C校校合作(分)有专业统筹、资源共享、人才联培、服务共推等机制协调统一教学标准、质量评价(分)参与“”(高职本科)、“”(中职本科)、“三二连读”、“五年一贯制”、专业学位研究生教育等贯通培养模式改革(分)C区域合作(分)有信息交流平台合作交流、合作培养、合作就业、国际交流等区域合作机制(分)A办学水平(分)B专业建设(分)C专业结构(分)集团院校专业(群)结构与区域产业结构相吻合(分)专业与企业培训相衔接(分)C实训基地(分)集团成员有个以上共享性教学实训基地(分)有个以上省级实训基地(分)C培养模式(分)集团成员均采用现代学徒制、委托培养、定向培养、订单培养等校企深度合作的人才培养模式效果良好(分)订单培养人数达人以上(分)订单培养学生覆盖率以上(分)C校企对接(分)集团内建立兼职教师库(分)企业兼职教师达学校专业教师的以上(分)校企合作开发课程门以上(分)合作开发教材本以上(分)成员学校教师参与企业技术研发取得项以上科研成果(分)B办学成就(分)C教学成果(分)集团成员教学、科研成果丰硕有省级精品课程、科研课题、教研成果等标志性成果个以上(分)C创新成果(分)集团成员办学有特色项目和特色优势有省级以上推广创新成果(分)C就业能力(分)集团内院校培养的学生受企业和社会欢迎在省内同类院校中处于领先地位(分)A服务能力(分)B区域经济(分)C专业覆盖面(分)集团内院校专业集群覆盖面广在全省影响力大能够为当地支柱产业、新型战略产业培养足够的技术技能人才(分)C年毕业生数(分)集团院校年毕业生数在人以上(分)C年培训人数(分)面向社会建立技能鉴定机构(分)集团年培训职工数达人以上(分)技能鉴定工种类别达个以上覆盖率达集团内各院校主体专业的(分)B社会发展(分)C资源整合(分)人力资源综合利用效果好课程开放程度高(分)建立资源库共享网站(分)共享精品课程资源门以上(分)C社会服务(分)积极承担和参加社会服务项目(分)技术服务成果每年到账经费万以上(分)B就业创业(分)C就业创业指导(分)利用共享机制实行联合招聘、就业创业能力培养、面向社会建立就业指导机构(分)C就业质量(分)毕业生广受企业欢迎集团内院校近三年毕业生就业率以上(分)对口就业率以上(分)双证书率达以上(分)集团内部就业率以上(分)学生薪资高于当地平均水平具有较好的可持续发展能力(分)A成效创新(分)B运行成效(分)C课程体系衔接(分)中、高职及本科人才培养目标、专业结构、课程体系、教学过程、信息技术、成长途径、教师培养、评价模式等均统筹衔接(分)C行业特色(分)集团文化体现行业或区域特色(分)C社会影响力(分)在全国同类职教集团中形成比较优势具有广泛的社会影响以城带乡以强带弱效果好国际交流方面成效明显(分)B改革创新(分)C招考制度改革(分)主干专业上下贯通培养开展成效显著(分)自主招生录取制度实施且运行良好(分)C管理制度改革(分)在集团治理结构、运行管理等方面有改革且效果显著(分)C体制机制创新(分)在集团体制、运行机制、产权改革、投融资方式等方面有创新且效果显著(分)A保障措施(分)B政府支持(分)C政策支持(分)市级政府或主管部门有支持集团化办学的政策有统筹协调、监督管理的制度并切实实施(分)C经费投入(分)政府或主管部门有对职业教育集团化办学的奖励性引导资金投入(分)B行业指导(分)C行业标准建设(分)集团内行业组织成员及时发布行业人才需求信息(分)提供行业规范推动行业标准建设(分)C资源共建(分)协调行业优势资源推进集团成员之间资源共建共享项目合作攻关(分)    

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