教师职称评聘
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为切实搞好我校的教师职称评审工作，使之做到公平公正、合情合理，根据教师职称评审的要求，结合我校教育教学的实际情况和要求，制定本办法。
一、基本原则
1、依据上级有关文件精神进行认真考核。
2、切合教育教学实际，使考核尽量做到公平公正、合情合理。
3、以硬性条件为主，尽量减少人为因素。
4、粗线条考核，不追究细枝末节，做到操作性强、导向性强。
二、学校职称评审小组成员:
组 长:武秋季
副组长:丁伟峰
组 员:郭全治 谷亭秀 张爱菊 曾海玲 段小六
三、考核内容和计分办法
1、学历、学位。
依据集团的有关要求进行考核。专科学历10分，每上升一个等级加1分，有学位加1分。
2、教学质量。
根据办学的需要，从平时教学质量和中考成绩两个方面进行考核。平时教学质量符合学校要求20分;中考成绩按according to site reality determine), and total screen and points screen should mutual insulation. Cable shielding wire connection, prior to sets of heat shrinkable tube adopt 0.75mm2 stranded copper conductor yellow-green ground wire and shield welding firm
分局前8名计分，第一名8分，第二名7分……第8名1分，第8名以后的不得分。
3、教学奖励情况。
此项指教师除讲课以外的各种奖励，不含荣誉称号。分基本得分和获奖加分两个方面。基本得分为10 分，即愿意和已经参加要求参加的各项活动就能得10分;获奖加分按实际获奖的级别、名次得到应得分数，具体办法是:
A、教师本人获奖按下表考核:
级别 分局级 省级 国家级 名次
一 二 三 一 二 三 一 二 三 (等级)
分值 3 2 1 5 4 3 9 8 7
B、指导学生获奖按教师本人获奖得分的1/2计分。
4、公开课、研究课情况。
A、承担了学校的公开课、教研课，可得基本分10分。
B、讲课质量加分按下表考核:
级别 分局级 省级 国家级 名次 一 二 三 一 二 三 一 二 三 (等级)
分值 3 2 1 3 5 4 9 8 7
5、论文、论著情况。
能完成学校规定的论文，得基本分10分。发表的论文论著按刊物的级别考核，按发表论文、论著的数量累加。分局级刊物1分，省级刊物3分，国家级刊物5分。如果是合著，according to site reality determine), and total screen and points screen should mutual insulation. Cable shielding wire connection, prior to sets of heat shrinkable tube adopt 0.75mm2 stranded copper conductor yellow-green ground wire and shield welding firm
主编降一级计分，委员降两级计分，教辅读物每项只加0.5分。
6、任现职期间做学生的
思想
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政治工作和担任班主任情况。
任现职期间能做学生的思想政治工作得5分，担任班主任工作一年加1分。
7、承担社会工作情况。
服从学校按排，愿意承担学校的社会工作及学校临时交办的工作，即可得5分，否则不得分。
8、师德情况。
合乎学校师德规范的要求得10分，出现了师德事故的不得分。
9、日常教研情况。
能积极、认真地参加教研室、学校和组内组织的各项日常教研活动，得5分，否则不得分。
10、承担工作量情况。
任现职期间年平均工作量符合要求可得15分，工作量不满得5分，超工作量得20分。
四、有关问题的说明。
1、学校对申报职称的教师的考核由学校职称考评小组进行，所得分数下不保底，上不封顶。
2、学校对申报职称的教师按所得分数排序上报，上报顺序对教师公示。
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3、第三项第8、9款视作否决条件。
4、考核时间段为任现职期间。
5、学校在进行教师职务晋升考评推荐时，对下列情况可在同等条件下优先推荐:
(1)被评为省级特级教师、市级名师、省级骨干教师者;
(2)被确认为市级以上骨干教师学科带头人、拔尖人才及享受政府津贴者;
(3)获高学历文凭者(同等条件下，基础学历优先);
(4)近三年被评为市级以上师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者;
(5)近四年来获省级以上优质课一、二等奖者，或在省级以上刊物发表教育教学论文及公开出版论著者;
(6)长期担任班主任工作的教师。
6、此办法解释权归学校职称评审领导小组。
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浙公网安备 33021202002483