语言：儿歌《小雪花》语言：儿歌《小雪花》
中班语言:儿歌——小雪花
目 标:1、初步学会朗诵儿歌,理解词语:飘、舞。
2、感受儿歌的优美意境，体验我在雪中尽情嬉戏的愉快情绪。 重 点:初步学会朗诵儿歌。
难 点:初步学习简单的儿歌创编。
准 备:雪景图片，场景布置。
过 程:1、引导幼儿感受雪花的美。下雪啦，下雪啦，
地上铺满小雪花。
小妹妹，滑倒啦，
地上印个小娃娃。
小妹妹，喊妈妈:
快来呀，快来呀，
雪地给我拍照啦
师带幼儿走进用雪花，雪景图片装饰的教室，感受雪花的美。
师:“孩子们进来看看我们的教室...
语言：儿歌《小雪花》
中班语言:儿歌——小雪花
目 标:1、初步学会朗诵儿歌,理解词语:飘、舞。
2、感受儿歌的优美意境，体验我在雪中尽情嬉戏的愉快情绪。 重 点:初步学会朗诵儿歌。
难 点:初步学习简单的儿歌创编。
准 备:雪景图片，场景布置。
过 程:1、引导幼儿感受雪花的美。下雪啦，下雪啦，
地上铺满小雪花。
小妹妹，滑倒啦，
地上印个小娃娃。
小妹妹，喊妈妈:
快来呀，快来呀，
雪地给我拍照啦
师带幼儿走进用雪花，雪景图片装饰的教室，感受雪花的美。
师:“孩子们进来看看我们的教室里有什么变化,(小雪花)谁能告诉我你看到的小雪花都落到了哪,(车上,房上,河上等)看完的小朋友轻轻上位。冬天到了，天上开始下雪了，小雪花慢慢从天上怎么样啊,谁能用一个动作来告诉我们。”引导幼儿说出词语“飘”。“我们一起来做一个‘飘’的动作。”
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师:“小雪花在空中飘呀飘，多美呀，它就像一个舞蹈演员在空中跳着优美的舞蹈，我们也可以说小雪花在飘，小雪花在舞。我们一起来做小雪花分享它们的快乐心情吧～”(边做动作师边念“小雪花在飘，小雪花在舞。”)
2、欣赏儿歌。
师:“小雪花真美丽，它们把整个世界都装扮的漂亮极了，今天丁老师就带来了一首《小雪花》的儿歌，听～”师有感情的朗诵儿歌一遍。
师:“小雪花美吗,我们再来静静的欣赏一遍，这次我请你们告诉我儿歌里的小雪花都飘到了哪里,看到这么美的小雪花儿歌里的小朋友在雪中干什么了,”
3、学习儿歌,理解儿歌内容。
?师:“儿歌里的小雪花都飘到了哪里,儿歌里是怎么说的，是飘满了天，落满了天还是挂满了天。美丽的小雪花从天上轻轻飘下来，它们就像一朵朵漂亮的小花挂满了天呀挂满了树。我们一起用好听的声音说一说。”
?师:“小雪花除了挂满了天挂满了树它还飘到了哪,儿歌里是怎么说的,儿歌里用了一个‘铺’字，我们一起来做一个铺的动作，铺满了地呀铺满了路。看到这么美的雪景，我怎么样了呀,‘我在雪中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。’”
?师:“儿歌里的小朋友在雪中高兴的又唱又跳，以前你们在下雪天里玩的时候心情怎么样啊,(高兴，开心)现在我们就带着这样的
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心情一边看图片一边说儿歌吧。”
?师:“这么美的小雪花，这么美的儿歌，如果再加上一段优美的音乐就更好了，现在我们一起跟着优美的音乐用好听的声音来段配乐朗诵吧～”
带动作再朗诵儿歌一遍。
4、师:“小朋友朗诵的真好听，我都被陶醉了，小雪花把天空、树木、大地、马路都装扮起来了，它还飘到了房子上、河上、操场上呢，我们也来把它们编进儿歌，你们先在下面和朋友说说看。”(2~3个)
5、师“下雪啦～下雪啦～来堆雪人、打雪仗喔～”歌曲《堆雪人》伴奏。
师:“等到外面真的下雪了，我们一起到外面堆雪人、打雪仗，好吗,”
儿歌:小雪花
小雪花在飘，小雪花在舞，
挂满了天呀挂满了树。
小雪花在飘，小雪花在舞，
铺满了地呀铺满了路。
我在雪中唱，
我在雪中跳，
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雪花和我共舞蹈。
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