四年级英语 Let’s talk Let’s play 教学
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四年级英语 Let’s talk& Let’s play
教学设计
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四年级英语Let’stalk&Let’splay教学设计 教学目标:
1、能够理解对话大意，并能朗读对话。
2、能够在情景中运用句型:canItry...on?Size...please.
表述请求试穿某件衣物并告之尺码，能够运用在情景中运用句型:These...arenice.Theyaretoo...描述某件物品。 3、能够在语境中理解新词tryon，size，ofcourse，too，justright的意思，并能正确发音。
教学重点:
掌握句型:
canItry...on?Size...please.Theyarejustright，并在情景中进行运用。
教学难点:
1、利用重点句型进行购物时的对话交流。
2、完成Let’splay的游戏。
教学
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
:
视听法、情境交际法、游戏法
教具准备:
教师:
课件
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学生:自备衣物卡片
教学过程
Step1Warm-up
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1、教师与学生讨论天气，然后猜出被盖住的图片是什么。 2、课件出示一幅表示天气晴朗的图片，问学生:canIwearthisT-shirt?然后提示学生关于衣服的尺码，进而表示两件短袖都不合适。
3、接着出示一个衣服店的图片，教师挑选了一件合适的衣服，接着问学生是否也想购物。
Step2Presentation
1、出示一个鞋店的图片，问学生是否想买一双新鞋，然后问学生知不知道自己穿多大码的鞋，引出中英美鞋码对照表，教师问:Whatsizeareyourshoes?让学生自己先选择自己的尺码
2、教师拿出不同鞋子的图片，让学生描述自己喜欢的鞋子。并引导学生表述自己喜欢的理由，以及如何表述自己想穿上试一试。
3、出示一幅描述尺码是否合适的图，引导学生说出:Theseshoesaretoosmall/toobig/justright.。 4、看图引入john和mom去购物的情景，播放录音，让学生回答问题。
Q1:Wherearethey?
Q2:canjohnwearsize6shoes? Q3:Whichsizearejustright? Step3Practice
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1、分角色朗读对话。
2、替换重点句子，改编对话。
Step4Sum-up
总结本课的重点句子，并复习名词所有格。 Step5Homework
1、听第58页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友
或家长听。
2、抄写对话2+1。
板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计:
Unit6Shopping
canIhelpyou?
canItrythemon?
ofcourse.Hereyouare. They’rejustright.
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