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pep人教版四年级英语下册期末复习计划.doc

pep人教版四年级英语下册期末复习计划

Beryl叶飞
2017-10-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《pep人教版四年级英语下册期末复习计划doc》,可适用于考试题库领域

pep人教版四年级英语下册期末复习计划PEP小学四年级下册英语期末复习计划侯宪波一、学生的学习情况及突出的问题由于四年级下册教材中的知识内容相对与上册来说无论在词汇的掌握上还是重点句型的理解和综合运用上都对孩子们提出了更高的要求所以本学期以来孩子们的差距略微明显特别是口语情景交际和书面表达方面出现了“参差不齐”的苗头。加之年龄特征与个性特征的差异一些孩子在基础性知识的迁移方面和思维型理解运用方面还是有待加强的。首先是“单词关”本册教材要求学生在熟练拼背“四会”单词的基础上还要能从“音形意”三个方面真正做到对这些单词的灵活运用。另外就是语段综合理解和输出型知识方面仍是相对薄弱的环节。所以在接下来的集中复习过程中我会继续加强单词拼背的要求加强单词及句型的书写训练适当进行发音的规律性总结并强化学生对语段及对话内容的深入理解使他们初步具备句型英汉互译的能力特定情景的言语会话能力和简单的书面表达能力。二、复习目的针对以上分析的学情在接下来的复习过程中我准备以听说读写为主要的形式以英语基础知识为主要内容指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识从单词到词组到句子到短文全面把握所学内容通过对本册教材中知识点的复习与整理加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆帮助学生对所学知识进行归纳和总结为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。三、复习的总体计划首先通过对全册书个单元:OurSchool、WhatTimeIsIt、Weather、、AtaFarm、HowMuchIsIt、Shopping的知识进行系统化的分析与总结帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。然后把大纲上强调的重点难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化分解力求做到复习全面不留“死角”紧接着是强化练习阶段具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后再穿插进行知识的记忆练习与测评对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时集中的纠正辅导最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架总结应试和做特定题型的技巧。真正将“总结练习纠错梳理巩固实际运用真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。四、具体目标与复习重点(通过有效的复习进一步激发学生学习英语的兴趣巩固本学期所学知识同时提高自主复习、归纳的能力。(掌握四会单词、词组。(掌握每个单元的基本句型。(掌握日常交际用语及应答。(培养良好的书写习惯能做到书写整洁、规范。(加强文化意识的渗透进一步培养学生的跨文化意识提高学生的礼仪修养水平。五、具体复习策略与阶段性措施第一阶段以教材为本侧重于教材的复习与梳理按单元全册快速地过一遍主要抓住AB两部分通过教材的重现来归纳语言点讲透语言点运用对各单元的知识要点进行梳理同时注意基础单词、词组、句型的过关让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习但由于时间有限不可能再在课堂上读背对话我想把它作为家庭作业帮助回想所学过的知识点可以让学生印象更加深刻同时做一些基础性的练习题。第二阶段进行横向复习做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如我们复习Arethesethose的一般疑问句时就可以和单数形式的Isthisthat„对比起来学习让学生通过问不同的物品体会单复数再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则让学生通过对比进一步加强理性认识然后通过针对性练习题做到灵活运用。第三阶段对每单元做总结进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”然后全班交流互相学习共同进步。第四阶段的复习有选择性的做一些练习题和模拟题侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题时教学生利用空当时间先把每题的选项做比较在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。上复习课单是老师讲学生听效果并不理想所以我准备在复习中采用小组合作制每一小组选取一名组长负责通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关同时听背相应的对话内容并形成竞争机制好的小组给予适当的奖励。通过这个方法能充分发挥学生学习的主动性体现了他们学习的主体地位使他们对知识的印象更深刻。当然在复习的最后阶段对于重难点、易混淆、易出错的语言点,还应多加复习指导和练习再拿出来跟学生细嚼让他们重点消化吸收。六、复习中的细节、单词复习A按词汇表复习单词。B分类归类复习单词。C按相似单词复习。(动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习。(句子是英语学习的重点通过各种方法帮助学生梳理学过的句子()指导学生在语境中复习句子让学生分清日常交际用语的运用场合()根据句子类型指导学生在比较中复习句子(注意因材施教采用分层教育帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学重点放在基础知识的复习上对于一些尖子生重点放在能力的培养和综合知识的运用上。(注意做好学生的心理调试工作对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负使他们没有任何心理压力对还没进入复习状态的人要给予一定压力使他们能较好地投入到复习中来。七、复习的具体时间安排书本复习课时一个单元一个课时主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结并尝试听力与口语交际相互渗透。练习测评课时在这个阶段我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时多强调变式的思维方式加入一些做题的小技巧。串讲梳理课时串联整本书的知识经脉构建重点问题的整体框架帮助学生梳理未理解的知识点将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。紧张的复习工作即将全面展开虽然计划的很全面但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控在接下来的复习过程中我将力求以学生为主体一切从实际出发争取让每位学生都有不同程度的进步与提高顺利完成本学期的学习任务在期末考试中取得更好的成绩。

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