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2015年人教版六年级下册体育教案.doc

2015年人教版六年级下册体育教案

笑笑姚静
2017-10-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2015年人教版六年级下册体育教案doc》,可适用于市场营销领域

年人教版六年级下册体育教案六年级下册体育课教案六年级下册体育课教案六年级下册体育课教案时间第一周第一、二节课时二课时教材(室内课)引导课体育常识:做早操的好处、通过教学使学生了解做早操的好处知道体育课简单的常规要求。目的、使学生养成认真做操遵守课堂常规的习惯以及坐、立、行正确的身体姿态。、培养学生能够经常做早操养成锻炼身体的好习惯。场顺序教学内容教师活动学生活动数时强地开始一、唱歌:教部分二、师生问好:室、教师语言要清晰。三、宣布本次课的内、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里容和任务:按自己的座位坐小四、点名好。一、讲解本学期体育课、教室讲解语言要清的要求和任务内容。晰。基本、要求:部分二、讲解做早操的好、学生认真遵守纪处。律。教、养成良好的坐立行学生坐在教室里、能够清醒头脑有室的正确姿态。按自己的座位坐小利于学习。、能够自觉做到无故好。旷课迟到有事要请、能够呼吸新空气假。有利于健康。、能够全面锻炼身体有利于培养良好的姿态。、能够养成经常锻炼身体的习惯重点了解做早操的好处。难点养成良好的做早基操的习惯。教、教师讲解游戏的方、学生认真听小本一、小游戏:室法和规则。讲游戏方法部(抓手指)、教师做示范。和规则。分规则:、学生练习和游戏。、学生练习。、手放平。学生进行游戏。、食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。结束一、总结本次课的情部分况。教教师总结本次可的情学生按教室的座二、下课。室况。位坐好。小场地教学回顾设计教室时第一周第三节课时一课时间教、队列队形:立正、稍息、集合、解散、游戏块块集合材、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。目、培养学生身体的正确姿势发展空间体位感觉。的、培养学生的纪律性组织性和集体主义精神。顺教学内容场地教师活动学生活动数时强序一、课堂常规:组织:、体委整队、师、教师语言、学生站成生问好、报告人×××××要清晰。四列横数、检查服装。×××××、教师讲解队。、宣布课的内容×××××课堂要求、学生和教和任务。×××××和任务。师一同做二、准备活动:、教师带领游戏。准、小游戏◎学生一起、学生认真备“抓人”做游戏。听讲看示部、做二到三节、教师做徒范。分简单徒手操。手操的讲、学生精神、专项准备活解和示范。饱满。动。同上队列、师生一同练习。一、队列队形组织:、生认真听立正、稍息、集、教师讲解动作方法合、解散:动作和要和要领。基同上队领。动和规则。真听讲作。、学生练习游戏规中、由小裁判××××比赛。则。评定动作××××、教师做正、学生练正确与××××确评定胜习比赛。否。××××负。、分组比每个队员的赛。比赛次数相等。结束一、放松组织:、总结本次、认真听部分二、小结同上队列四列课的情况。讲精神饱三、下课横队。、下课。满。小、下课。小垫子块场地四个标志物教学回顾设计四个小圆圈时间第五周第一、二节课型二课时内容游戏课:端水平衡比赛障碍赛跑、通过本次游戏课的学习使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。目的、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。、培养学生团结协作和集体主义精神发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报告人数、检查××××××、教师讲解、学生认真服装。××××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的××××××任务。关查。小备内容和任务。××××××部二、准备活◎、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集、队列:原同上队列四列、师生一同中。地三种转法。横队。练习。、学生充分、广播操。活动各关、专项准备节。活动。一、游戏课:组织:、端水平衡、学生认比赛、教师讲解真听讲基规则:游戏要求游戏规中本球随水泼出和规则。则。X部应捡回碗内××××、学生练习、学生练分并由裁判把××××比赛。习比赛。水加满后再××××、教师做正、分组比跑。××××确评定胜赛。负。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强组织二、游戏:(障碍赛跑)规则:、游戏者应基在比赛中、教师讲解、学生认本完成所规游戏要求真听讲部定的动和规则。游戏规分作。、学生练习则。、由小裁判××××比赛。、学生练中评定动作××××、教师做正习比赛。正确与××××确评定胜、分组比否。××××负。赛。每个队员的比赛次数相等。结束一、放松组织:、总结本次、认真听部分二、小结自由散开课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。四个标志物场地四块小垫子教学回顾设计四个小圆圈时间第五周第三节课型一课时内容、技巧:复习前后滚动、游戏:绕木棒运动、通过本次课的学习使学生学会前后滚动的动作方法掌握动作要领。目的、通过练习可以发展身体的柔韧性平衡感觉和协调灵敏等素质。、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言要清晰。、学生站四、体委整队、列横队。师生问好、报×××、教师讲解课堂要告人数、检查×××求和任务。、学生认真服装。×××听讲注意准、宣布课的×××、讲解队列练习的关查。小备内容和任务。×××要求。部×××、师生一同练习。、听从指挥分二、准备活×××注意力集动:×××中。、队列:◎、学生充分、广播操。同上队活动各关、专项准备列四列节。活动。横队。一、技巧:、教师讲解动作方、学生认(前后滚动)法和要领。真听讲、教师做分解和完动作方基整动作示范。法和要中本重点:滚动要、教师给学生个别领。X部圆滑指导。、学生集分体练习。学生分组练难点:团身习。紧顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强三、游戏:、找学生表演。神饱满动(绕木棒运作轻松整齐动)一致规则:、教师讲解游戏要、学生认基、不击掌或求和规则。真听讲本发令后不、学生练习比赛。游戏规部得起跑。、教师做正确评定则。分、再穿行时胜负。、学生练不可碰到习比赛。中小木棒、分组比不可跨越赛。小木棒。结束一、放松、总结本次课的情、认真听部分况。讲精神饱二、小结、下课。满。小、下课。三、下课场地教学回顾设计时间第六周第一、二节课型二课时内容、韵律活动、走:各种姿势的走、通过本次课的教学使学生学会简单的韵律活动发展学生动作的协调性节奏感和审美能力。目的、通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言要、学生站四、体委整队、清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解课、学生认真服装。×××××堂要求和任听讲注意关准、宣布课的×××××务。查。小备内容和任务。◎部二、准备活同上队列四、讲解队列练、听从指挥分动:列横队。习的要求。注意力集中。、队列:、师生一同练、学生充分、广播操。习。活动各关节。、专项准备活动。一、韵律活动、教师讲解、学生认真节奏游戏动作方法听讲动作形式:本律动和要领。方法和要基练习是以踏、教师做分领。本步和走步与解和完整、学生集体部击掌动作相动作示范。练习。分配合按一定、教师给学、学生分组节奏的要求生个别指练习。来进行游戏。导。、在音乐下、在音乐下练习练习顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、走:、教师讲解、学生认真各种姿势的动作方法听讲动作走和要领。方法和要重点:下上肢、教师做分领。中的协凋放解和完整、学生集体X松自然。动作示练习。难点:抬头范。、学生分组挺胸自然大、教师给学练习。方。生个别指导。结束一、放松、总结本次、认真听讲部分二、小结课的情况。精神饱满。三、下课、下课。、下课。小场地预计设计时间第六周第三节课型一课时内容、走:用各种正确姿势的走、游戏:迎面接力、通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除目的尽下肢和内脏器官的发展。、通过游戏练习培养学生集体主义精神发展学生的速度和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、×××××要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意关准、宣布课的◎任务。查。小备内容和任务。部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集中。、队列:同上队列四、广播操。列横队。、师生一同、学生充分、专项准备练习。活动各关节。活动。一、用各种正、教师讲解、学生认真确姿势的走:动作方法听讲动作和要领。方法和要基重点:下上肢、教师做分领。本的协凋放解和完整、学生集体中部松自然。动作示练习。分难点:抬头范。学生分组练挺胸自然大教师给学生习。方。个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:、教师讲解、学生认真(迎面接力)游戏要求听讲游戏规则:和规则。规则。、起跑前必、学生练习、学生练习中须站在起比赛。比赛。跑线后不、教师做正、分组比得踏线。确评定胜赛。、发出信号负。后才能起跑其余人击掌后才能起跑。结束一、放松、总结本次、认真听讲部分二、小结课的情况。精神饱满。三、下课、下课。、下课。小场地预计设计时间第七周第一、二节课型二课时内容、队列:报数、复习走:各种姿势的走、通过这节课的学习可以培养学生的有意注意和认真的态度以及纪律性和良好的精神面貌。目的、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。、通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意关准、宣布课的×××××任务。查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集中。、队列:同上队列四、广播操。列横队。、师生一同、学生充分、专项准备练习。活动各关节。活动。一、队列:、教师讲解、学生认真(报数)动作方法听讲动作重点:声音、和要领。方法和要基短处、宏亮。、教师做分领。中本难点连贯、解和完整、学生集体部精神饱满。动作示练习。分范。学生分组练教师给学生习。个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、走:、教师讲解、学生认真各种姿势的动作方法听讲动作基本走和要领。方法和要部分、教师做分领。中重点:下上肢解和完整、学生集体的协凋放动作示练习。松自然。范。学生分组练难点:抬头、教师给学习。挺胸自然大生个别指方。导。结束一、放松、总结本次、认真听讲部分二、小结课的情况。精神饱满。三、下课、下课。、下课。小场地预计设计时间第七周第三节课型一课时内容、韵律活动、队列:报数、通过本次课的教学使学生学会简单的韵律活动发展学生动作的协调性节奏感和审美能力。目的、学生的有意注意和认真的态度以及纪律性和良好的精神面貌。、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意关准、宣布课的×××××任务。查。小备内容和任务。◎、听从指挥部二、准备活同上队列四、讲解队列注意力集中。分动:列横队。练习的要求。、学生充分、队列:、师生一同活动各关节。、广播操。练习。、专项准备活动。一、韵律活动、教师讲解、学生认真节奏游戏动作方法听讲动作形式:本和要领。方法和要基律动练习是、教师做分领。本以踏步和走解和完整、学生集体部步与击掌动动作示练习。中分作相配合按范。、学生分组一定节奏的教师给学生练习。要求来进行个别指导。游戏。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、队列:、教师讲解、学生认真(报数)动作方法听讲动作重点:声音、和要领。方法和要基本短处、宏亮。、教师做分领。中部分难点连贯、解和完整、学生集体精神饱满。动作示练习。范。学生分组练、教师给学习。生个别指导。结束一、放松、总结本次、认真听讲部分二、小结课的情况。精神饱满。三、下课、下课。、下课。小场地预计设计时间第八周第一、二节课型二课时内容、技巧:前滚翻、游戏:跳垫子游戏、通过本次课的教学使学生学习前滚翻的技能增强学生的身体的各项目的身体素质和平衡能力。、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意关准、宣布课的×××××任务。查。小备内容和任务。◎、听从指挥部二、准备活、讲解队列注意力集中。分动:同上队列四练习的要求。、学生充分、队列:列横队。活动各关节。、广播操。、师生一同、专项准备练习。活动。一、技巧:、教师讲解、学生认真(前滚翻)动作方法听讲动作重点:团身和要领。方法和要基紧两手及时、教师做分领。本堆垫子。解和完整、学生集体部难点:滚动圆动作示练习。中分滑方向要范。学生分组练正。教师给学生习。个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、游戏:、教师讲解、学生认真(跳垫子游动作方法听讲动作戏)和要领。方法和要基规则:、教师做分领。中本、必须击掌解和完整、学生集体部或发出后动作示练习。分能起跳。范。、学生分组、垫子倒后、教师给学练习。要扶起后生个别指能起跳。导。结束一、放松、总结本次、认真听讲部分二、小结课的情况。精神饱满。三、下课、下课。、下课。小场地垫子块预计设计四个标志物。时间第八周第三节课型一课时内容、技巧:前滚翻、游戏:换物赛跑、通过本次课的教学使学生学习前滚翻的技能增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。目的、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意关准、宣布课的×××××任务。查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:同上队列四练习的要求。注意力集中。、队列:列横队。、学生充分、广播操。、师生一同活动各关节。、专项准备练习。活动。一、技巧:、教师讲解动、学生认真(前滚翻)作方法和要听讲动作重点:团身领。方法和要基紧两手及时、教师做分解领。本堆垫子。和完整动作、学生集体部难点:滚动圆示范。练习。中分滑方向要、教师给学生学生分组练正。个别指导。习。、找好学生表演做示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、游戏:、教师讲解、学生认真(换物赛跑)动作方法听讲动作规则:和要领。方法和要基、必须击掌、教师做分领。中本或发出后能解和完整、学生集体部起跑。动作示练习。分、交换不能范。学生分组练传递不许抛、教师给学习。接。生个别指导。结束一、放松、总结本次、认真听讲部分二、小结课的情况。精神饱满。三、下课、下课。、下课。小垫子块。场地四个标志物。预计设计口带个。时间第九周第一、二节课型二课时内容、劳动模仿操、游戏:迎面接力、通过这节课的学习使培养学生的模仿能力培养学生对体育活动的兴趣。目的、提高动作的协调性和动作的准确性。、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:同上队列四列练习的要求。注意力集、队列:原横队。中。地转法。、师生一同、拍手操。练习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、劳动模仿、教师讲解学生认真操:动作方法听讲动作方重点:动作的和要领。法和要领基本协调性。、教师做分学生集体中部分难点:动作的解和完整练习。X准确性。动作示学生分组范。练习。、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:、找学生表神饱满动(迎面接力)演。作轻松整齐规则:、教师讲解一致、教师没有游戏要求、学生认发领或击和规则。真听讲基掌不许起、学生练习游戏规中本跑。比赛。则。部、起跑前不、教师做正、学生练分许堆拉确评定胜习比赛。人。负。、分组比赛。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地接力棒个教学回顾设计标志物个时间第九周第三节课型一课时内容、劳动模仿操、游戏:换物接力、通过这节课的学习使培养学生的模仿能力培养学生对体育活动的兴趣。目的、提高动作的协调性和动作的准确性。、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言要、学生站四、体委整队、清晰。列横队。准师生问好、报×××××备告人数、检查×××××、教师讲解课、学生认真部服装。×××××堂要求和任听讲注意分、宣布课的×××××务。关查。小内容和任务。◎二、准备活、讲解队列练、听从指挥动:同上队列四习的要求。注意力集、队列:列横队。中。、复习:模、师生一同练、学生充分仿操:习。活动各关、专项准备节。活动。一、劳动模仿、学生认操:、教师讲解真听讲基动作方法动作方本重点:各节的和要求。法和要中部动作要领及、教师做完领X分要求。整正确的、学生集示范。体练习。教师个别指学生分组练导。习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强难点:动作的、找学生表、精神饱准确性和优演。满动作美大方有节轻松整基奏感。齐一致本二、游戏:部(换物接力)分规则:、教师讲、学生认、交换物品站队的真听讲必须放好要求。要求。才能起、学生练、学生练中跑。习教师习。、听到发领指导。、分组练后或击掌教师评定。习。后才能起跑。结束一、放松、教师总、认真听部分二、小结结本次讲情绪三、下课课的情饱满。小况。、下课。、下课。场地四个小桶教学回顾设计个口袋时间第十周第一、二节课型二课时内容、队列:齐步走立定、复习劳动模仿操、通过本次课的学习培养学生正确的走姿和摆臂的动作。目的、培养学生的下肢力量和动作的准确性。、提高学生的模仿能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:、学生站四规:、教师语言要清列横队。、体委整队、晰。师生问好、报××××、学生认真告人数、检查×、教师讲解课堂听讲注意服装。××××要求和任务。关查。准、宣布课的×、听从指挥小备内容和任务。××××、讲解队列练习注意力集部二、准备活×的要求。中。分动:××××、学生充分、队列:原×、师生一同练活动各关地踏步立定。◎习。节。、拍手操、专项准备同上队列活动。四列横队。一、队列:学生认真齐步走立定、教师讲解动听讲动作方重点:走时要作方法和要法和要领基轻松自然。领。学生集体中本难点:整齐一、教师做分解练习。X部致协调。和完整动作学生分组分示范。练习。、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表神饱满动演。作轻松整齐二、劳动模仿、教师讲解一致操:动作方法和学生认真重点:动作的要领。听讲动作方基协调性。、教师做分法和要领本难点:动作的解和完整动学生集体中部准确性。作示范。练习。分、师给学生学生分组个别指导。练习。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地教学回顾设计时间第十周第三节课型一课时内容游戏课:、蹦蹦跳跳、挑战应战、通过这节课的学习使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目的、培养学生身体的正确姿势和节奏感。、发展学生奔跑能力培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集、队列:中。(慢跑)同上队列四列、师生一同、广播操。横队。练习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、游戏:、教师讲解、学生认蹦蹦跳跳游戏要求和真听讲规则:规则。游戏规基、教师发领、学生练习则。中本后或击掌比赛。、学生练X部后才能起、教师做正习比赛。分跳。确评定胜负。分组比赛。、跳错了就换人。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:(挑战应战)规则:、教师讲解、学生认真、应战人在游戏要求和听讲游戏规对方拍到规则。则。基自己手之、学生练习、学生练习本前不得踏比赛。比赛。部过起跑、教师做正、分组比分线。确评定胜负。赛。、追拍时不中得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利。结一、放松、总结本次、认真听束二、小结课的情况。讲精神饱部三、下课、下课。满。小分、下课。场地呼啦圈个教学回顾设计标志物个时间第十一周第一、二节课型二课时内容、队列:走圆形、游戏:十字接力、通过本次课的学习使学生进一步巩固走的技能培养身体正确姿势感觉空间的能力。目的、学习弯道跑和转接棒的方法发展奔跑的能力。、培养学生克服困难勇敢等优良品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言要清、学生站四、体委整队、晰。列横队。师生问好、报××××告人数、检查×、教师讲解课堂、学生认真服装。××××要求和任务。听讲注意准、宣布课的×关查。小备内容和任务。××××、讲解队列练习部二、准备活×的要求。、听从指挥分动:××××注意力集、队列:慢×、师生一同练中。跑蛇形跑。◎习。、拍手操。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。同上队列四列横队。一、队列:、教师讲解动学生认真(走圆形)作方法和要听讲动作方重点:走的自领。法和要领基然、协调、教师做分解学生集体中本难点:走的要和完整动作练习。X部圆。示范。学生分组分、教师给学生练习。个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:、找学生表神饱满动(十字接力)演。作轻松整齐规则:、教师讲解一致、不许跨进游戏要求、学生认圆圈内。和规则。真听讲基、接力棒不、学生练习游戏规中本许抛接比赛。则。部棒。、教师做正、学生练分、完成后迅确评定胜习比赛。速离开跑负。、分组比道不得赛。阻碍他人。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地接力棒个教学回顾设计标志物个时间第十一周第三节课型一课时内容、技巧:立卧撑、游戏:换物接力、通过本次课的学习使学生学会立卧撑的动作使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。目的、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。、培养学生团结协作和集体主义精神发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:同上队列四列练习的要求。注意力集、队列:慢横队。中。跑、圆形跑。、师生一同、模仿操。练习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、技巧:、教师讲解(立卧撑)动作方法、学生认和要领。真听讲基重点:用力收、教师做分动作方中本复解和完整法和要X部动作示领。分难点:身体成范。、学生集一线、教师给学体练习。生个别指学生分组练导。习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表神饱满动二、游戏:演。作轻松整齐(换物接力)一致规则:、交换物品、教师讲解基必须放好游戏要求、学生认本才能起和规则。真听讲部跑。、学生练习游戏规中分听到发领后比赛。则。或击掌后才、教师做正、学生练能起跑。确评定胜习比赛。负。、分组比赛。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地教学回顾设计时间第十二周第一、二节课型二课时内容、基本体操、游戏:“”字接力、通过本次课的学习使学生进一步掌握基本体操的动作要求。目的、培养学生身体的正确姿势和节奏感。、培养学生团结协作和集体主义精神发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集、队列:跑同上队列四列、师生一同中。圆形。横队。练习。、学生充分、模仿操。活动各关、专项准备节。活动。一、基本体、教师讲解、学生认操:动作方法真听讲重点:各节动和要领。动作方基作的要求和、教师做分法和要中本熟练性。解和完整领。X部难点:动作的动作示、学生集分准确性。范。体练习。、教师给学学生分组练生个别指习。导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:、找学生表神饱满动(“”字接演。作轻松整齐力)、教师讲解一致规则:游戏要求、跑前不得和规则。基踏线或节、学生练习、学生认本棒后才能比赛。真听讲部起跑。、教师做正游戏规分不许按规定确评定胜则。的动作要求负。、学生练中去作。习比赛。、分组比赛。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地接力棒个教学回顾设计时间第十二周第三节课型一课时内容、徒手操、游戏:改换目标、通过本次课的学习使学生进一步掌握徒手操的要领。目的、培养学生动作的节奏感和协调性。、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××、学生认真告人数、检查×××××、教师讲解听讲注意服装。×××××课堂要求和关查。准、宣布课的×××××任务。、听从指挥小备内容和任务。◎、讲解队列注意力集部二、准备活练习的要求。中。分动:、师生一同、学生充分、队列:各同上队列四列练习。活动各关种图形的跑。横队。节。、广播操。、专项准备活动。一、基本体、教师讲解、学生认操:动作方法真听讲和要领。动作方基重点:各节动、教师做分法和要中本作的要求和解和完整领。X部熟练性。动作示、学生集分范。体练习。难点:动作的、教师给学学生分组练准确性。生个别指习。导。六年级体育课教案六年级体育课教案六年级体育课教案顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表神饱满动四、游戏:演。作轻松整齐(改换目标)一致规则:、追者只能、教师讲解、学生认基拍人不许游戏要求真听讲本堆人、拉和规则。游戏规部人。、学生练习则。分、逃者需要比赛。、学生练隐蔽时必、教师做正习比赛。中须站在该确评定胜、分组比同学的后负。赛。面。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地录音机一台教学回顾设计时间第十三周第一、二节课型二课时内容、跳小绳、游戏:迎面接力、通过这节课的学习使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。目的、提高动作的协调性和动作的准确性。、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集、队列:慢中。跑同上队列四列、师生一同、徒手操。横队。练习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、跳小绳:、教师讲解学生认真动作方法听讲动作方基重点:摇绳要和要领。法和要领中本协调。、教师做分学生集体X部解和完整练习。分难点:轻松协动作示学生分组调动作连范。练习。贯。、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表神饱满动二、游戏:演。作轻松整齐(迎面接力)一致规则:、教师讲解、教师没有游戏要求、学生认基发领或击和规则。真听讲本掌不许起、学生练习游戏规中部跑。比赛。则。分、起跑前不、教师做正、学生练许堆拉确评定胜习比赛。人。负。、分组比赛。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。接力棒个场地标志物个教学回顾设计小绳每人一条时间第十三周第三节课型一课时内容、走跑交替、复习:跳小绳、通过这节课的学习使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。目的、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。、培养学生团结一致互相配合的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言要、学生站四、体委整队、清晰。列横队。准师生问好、报×××××备告人数、检查×××××、教师讲解课、学生认真部服装。×××××堂要求和任听讲注意分、宣布课的×××××务。关查。小内容和任务。◎二、准备活、讲解队列练、听从指挥动:习的要求。注意力集、队列:慢中。跑同上队列四、师生一同练、徒手操:列横队。习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、走跑交替、教师讲解、学生认基重点:走和跑动作方法真听讲本要轻松。和要求。动作方部、教师做完法和要中分难点:动作要整正确的领X自然。示范。、学生集教师个别指体练习。导。学生分组练习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表、精神饱一、跳小绳:演。满动作轻松整基齐一致本重点:摇绳要部协调。分、教师讲、学生认难点:轻松协站队的真听讲调动作连要求。要求。贯。、学生练、学生练中习教师习。指导。、分组练教师评定。习。结束一、放松、教师总、认真听部分二、小结结本次讲情绪三、下课课的情饱满。小况。、下课。、下课。场地教学设计每人一条小绳回顾时间第十四周第一、二节课型二课时内容、队列:走跑练习、游戏:跳进去拍人、通过本次课的学习使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。目的、培养学生的下肢力量和动作的准确性。、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集、队列:同上队列四列中。慢跑横队。、师生一同、徒手操练习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、走跑交替、教师讲解重点:走和跑动作方法学生认真要轻松。和要领。听讲动作方基难点:动作要、教师做分法和要领中本自然。解和完整学生集体X部动作示练习。分范。学生分组、教师给学练习。生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表神饱满动二、游戏:演。作轻松整齐跳进去拍人一致规则:基、圆圈内的、教师讲解学生认真本人不能出动作方法和听讲动作方部圈。要领。法和要领分、追拍的人、教师做分学生集体不能用单解和完整动练习。中脚跳必须作示范。学生分组双脚跳进、师给学生练习。去。个别指导。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地教学回顾设计四个圆圈时间第十四周第三节课型一课时内容、韵律活动、游戏:找自己的家、通过这节课的学习发展学生的节奏感观察力培养学生组织纪律性。目的、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。、培养学生的反应能力和协调能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集、队列:同上队列四列中。(圆形跑)横队。、师生一同、广播操。练习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、韵律活、教师讲解、学生认动猜猜他是游戏要求和真听讲谁。规则。游戏规基规则:、学生练习则。中本、被猜者不比赛。、学生练X部要动不要、教师做正习比赛。分笑别人不确评定胜负。分组比赛。要说话。、如果第一次猜错可要求二三次。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:、教师讲解、生认真找自己的家游戏要求和听讲游规则:规则。戏规则。、发出口令、学生练习、学生练后才能比赛。习比赛。基起跑。、教师做正、分组比本没有发出口确评定胜负。赛。部令不须睁开分眼睛。中结一、放松、总结本次、认真听束二、小结课的情况。讲精神饱部三、下课、下课。满。小分、下课。场地呼啦圈个教学回设计标志物个顾时间第十五周第一、二节课型二课时内容、跳小绳、游戏:十字接力、通过本次课的学习使学生进一步掌握跳小绳的方法。目的、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。、发展学生的快速反应和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集、队列:慢中。跑蛇形跑。同上队列四列、师生一同、拍手操。横队。练习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、跳小绳:、教师讲解基重点:摇绳要动作方法学生认真本协调。和要领。听讲动作方部难点:轻松协、教师做分法和要领中分调动作连解和完整学生集体X贯。动作示练习。范。学生分组、教师给学练习。生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表神饱满动演。作轻松整齐二、游戏:一致(十字接力)、教师讲解规则:游戏要求基、不许跨进和规则。、学生认本圆圈内。、学生练习真听讲部、接力棒不比赛。游戏规分许抛接、教师做正则。棒。确评定胜、学生练中、完成后迅负。习比赛。速离开跑、分组比道不得赛。阻碍他人。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地接力棒个教学回顾设计标志物个时间第十五周第三节课型一课时内容、小绳:双人跳绳、游戏:迎面接力、通过本次课的学习使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法发展目的学生的下肢弹跳的能力。、培养学生对时间和空间的感觉相互配合的精神发展下肢能力。、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集、队列:慢中。跑、圆形跑。同上队列四列、师生一同、模仿操。横队。练习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、跳小绳:、教师讲解(双人跳绳)动作方法、学生认动作:和要领。真听讲基重点:两个人、教师做分动作方中本摇绳的配合解和完整法和要X部能力。动作示领。分难点:轻松协范。、学生集调动作连、教师给学体练习。贯。生个别指学生分组练导。习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表神饱满动演。作轻松整齐一致二、游戏:(迎面接力)、教师讲解基规则:游戏要求本、教师没有和规则。、学生认部发领或击、学生练习真听讲分掌不许起比赛。游戏规跑。、教师做正则。中起跑前不许确评定胜、学生练堆拉人。负。习比赛。、分组比赛。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。接力棒个场地标志物个教学回顾设计小绳每人一条时间第十六周第一、二节课型二课时内容、走跑交替、游戏:单双脚跳圈、通过本次课的学习使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。目的、培养学生的下肢力量和动作的准确性。、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意准、宣布课的×××××任务。关查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集、队列:跑中。圆形。同上队列四列、师生一同、模仿操。横队。练习。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。一、走跑交替、教师讲解、学生认重点:走和跑动作方法真听讲要轻松。和要领。动作方基难点:动作要、教师做分法和要中本自然。解和完整领。X部动作示、学生集分范。体练习。、教师给学学生分组练生个别指习。导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表神饱满动演。作轻松整齐二、游戏:一致单双脚跳圈规则:基、跳时途中、教师讲解、学生认本不许接触游戏要求真听讲部圆圈。和规则。游戏规分、发令后或、学生练习则。拍手后方比赛。、学生练中可跳。、教师做正习比赛。、单脚跳时确评定胜、分组比摆动腿不负。赛。许触地面。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地接力棒个教学回顾设计个圆圈时间第十六周第三节课型一课时内容、秒跳小绳、期末总结目的、顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言要清、学生站四、体委整队、晰。列横队。师生问好、报××××告人数、检查×、教师讲解课堂要、学生认真服装。××××求和任务。听讲注意准、宣布课的×关查。小备内容和任务。××××、讲解队列练习的部二、准备活×要求。、听从指挥分动:××××注意力集、队列:各×、师生一同练习。中。种图形的跑。◎、广播操。、学生充分、专项准备活动各关活动。节。同上队列四列横队。一、、教师讲解动作、学生认方法和要领。真听讲基、教师做分解和动作方本完整动作示范。法和要中部、教师给学生个领。X分别指导。、学生集体练习。学生分组练习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、找学生表神饱满动演。作轻松整齐一致、教师讲解游戏要求、学生认基和规则。真听讲本、学生练习游戏规部比赛。则。分、教师做正、学生练中确评定胜习比赛。负。、分组比赛。结束一、放松、总结本次、认真听部分二、小结课的情况。讲精神饱三、下课、下课。满。小、下课。场地录音机一台教学回顾设计时间第十七周第节课型一课时内容、走:用各种正确姿势的走、游戏:迎面接力、通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除目的尽下肢和内脏器官的发展。、通过游戏练习培养学生集体主义精神发展学生的速度和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、×××××要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意关准、宣布课的◎任务。查。小备内容和任务。部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集中。、队列:同上队列四、广播操。列横队。、师生一同、学生充分、专项准备练习。活动各关节。活动。一、用各种正、教师讲解、学生认真确姿势的走:动作方法听讲动作和要领。方法和要基重点:下上肢、教师做分领。本的协凋放解和完整、学生集体中部松自然。动作示练习。分难点:抬头范。学生分组练挺胸自然大教师给学生习。方。个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:、教师讲解、学生认真(迎面接力)游戏要求听讲游戏规则:和规则。规则。、起跑前必、学生练习、学生练习中须站在起比赛。比赛。跑线后不、教师做正、分组比得踏线。确评定胜赛。、发出信号负。后才能起跑其余人击掌后才能起跑。结束一、放松、总结本次、认真听讲部分二、小结课的情况。精神饱满。三、下课、下课。、下课。小场地预计设计时间第十七周第二、三节课型二课时内容、队列:报数、复习走:各种姿势的走、通过这节课的学习可以培养学生的有意注意和认真的态度以及纪律性和良好的精神面貌。目的、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。、通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意关准、宣布课的×××××任务。查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集中。、队列:同上队列四、广播操。列横队。、师生一同、学生充分、专项准备练习。活动各关节。活动。一、队列:、教师讲解、学生认真(报数)动作方法听讲动作重点:声音、和要领。方法和要基短处、宏亮。、教师做分领。中本解和完整、学生集体部难点连贯、动作示练习。分精神饱满。范。学生分组练教师给学生习。个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、走:、教师讲解、学生认真各种姿势的动作方法听讲动作走和要领。方法和要重点:下上肢、教师做分领。中的协凋放解和完整、学生集体基松自然。动作示练习。本难点:抬头范。学生分组练部挺胸自然大、教师给学习。分方。生个别指导。结束一、放松、总结本次、认真听讲部分二、小结课的情况。精神饱满。三、下课、下课。、下课。小场地预计设计时间第十八周第一节课型一课时内容、韵律活动、队列:报数、通过本次课的教学使学生学会简单的韵律活动发展学生动作的协调性节奏感和审美能力。目的、学生的有意注意和认真的态度以及纪律性和良好的精神面貌。、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意关准、宣布课的×××××任务。查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集中。、队列:同上队列四、广播操。列横队。、师生一同、学生充分、专项准备练习。活动各关节。活动。一、韵律活动、教师讲解、学生认真节奏游戏动作方法听讲动作形式:和要领。方法和要基本律动、教师做分领。本练习是以踏解和完整、学生集体部步和走步与动作示练习。中分击掌动作相范。学生分组练配合按一定教师给学生习。节奏的要求个别指导。来进行游戏。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、队列:、教师讲解、学生认真(报数)动作方法听讲动作重点:声音、和要领。方法和要基短处、宏亮。、教师做分领。中本难点连贯、解和完整、学生集体部精神饱满。动作示练习。分范。学生分组练、教师给学习。生个别指导。结一、放松、总结本次、认真听讲束二、小结课的情况。精神饱满。部三、下课、下课。、下课。小分场地预计设计时间第十八周第二、三节课型二课时内容、技巧:前滚翻、游戏:跳垫子游戏、通过本次课的教学使学生学习前滚翻的技能增强学生的身体的各项目的身体素质和平衡能力。、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:、教师语言、学生站四、体委整队、要清晰。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××、教师讲解、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲注意关准、宣布课的×××××任务。查。小备内容和任务。◎部二、准备活、讲解队列、听从指挥分动:练习的要求。注意力集中。、队列:同上队列四、广播操。列横队。、师生一同、学生充分、专项准备练习。活动各关节。活动。一、技巧:、教师讲解、学生认真(前滚翻)动作方法听讲动作重点:团身和要领。方法和要基紧两手及时、教师做分领。本堆垫子。解和完整、学生集体部难点:滚动圆动作示练习。中分滑方向要范。学生分组练正。教师给学生习。个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、游戏:、教师讲解、学生认真(跳垫子游动作方法听讲动作戏)和要领。方法和要基规则:、教师做分领。中本、必须击掌解和完整、学生集体部或发出后动作示练习。分能起跳。范。学生分组练、垫子倒后、教师给学习。要扶起后生个别指能起跳。导。结束一、放松、总结本次、认真听讲部分二、小结课的情况。精神饱满。三、下课、下课。、下课。小场地垫子块预计设计四个标志物。精编教案(北师大版)三年级英语上册教案UnitOurSchool教学目标:知识目标:(能听、说、认、读playground、garden、teacher’soffice、library、canteen等新单词。(会运用句型ThisismycomputerbookThatisourplaygroundgarden来向别人介绍学校校舍的分布情况。(能简单说出学校每个场所的不同功能例如:GotothegardenwatertheflowersGototheplaygroundplaythefootball…技能目标:(能听懂Let’sdo部分中所学的指示语并能按照指令做出相应的动作。(学会Library、canteen、office等单词和Gotothelibrary,readastorybook短语的正确读法培养学生的口语交际能力。教学重点、难点:掌握生单词teacher’soffice、librarycanteen、playgroundgarden。学会单词Librarycanteen的正确发音。教学多媒体设计:复习导入部分通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去这样能提高学生的学习兴趣。Let’slearn部分通过直观的校园分布图来教学生学习playground、garden等新单词真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。在Let’sdo部分通过多媒体听听做做的活动让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。教学过程:一、复习导入播放录音Wordandplay,让学生听着歌曲进入情景。提问:上学期我们学习了用英语问教室里有些什么,大家还记得吗,让我们一起来回忆一下。引导学生回顾句型:What’sintheclassroom学生根据教室实物进行回答顺便可以复习以前学习过的英语单词如:Aboardfourlights,manydesks等。二、新课呈现谈话导入:以前我们学习了问我们教室里有些什么,也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大学习一下用英语问答我们学校有些什么场所以及学校里一些常见物品的表达方式。课件出示校园简易地图提问:Lookatthispicture,it'sourschool,whatcanyousee学生认真观察并进行抢答可能他们只能用中文来回答像操场花园等。根据学生的回答指出这些场所在地图中相应的位置对于图中没有被观察到的地方可以引导学生来观察。对于图中学生观察到的地方一一进行教学图中出现单词的同时播放该单词的读音让学生认真的听。单词教学:教师将单词写在黑板上带学生认读。以开火车头的形式让学生将单词读一遍。提问:WhereisthecanteenDoyouknow()让学生上前在图中指出然后说明:It’sonthefirstfloor继续提问:Whereisthe„(师生进行对话练习)同桌间进行对话练习。请一、两组同学站起来在班上演习。三、趣味操练出示Let’sdo里面的五福图片播放录音让学生根据录音来找相应的图片。提问:Lookatthesepictures,whichisthegardenWhichisthelibrary让学生举手回答。再将这五幅图画一一的展现出来出并出示每幅图画所对应的短语进行短语教学:GotothegardenwatertheflowersGotothecanteen,eatsomenoodles等随意的指着其中的一幅图画请同学来说说这些地方的功能也就是读读刚刚所教的这些短语(同桌间相互练习:例如一个人说Gotothegarden另一人要能很快对出下面的Watertheflowers如此进行一一练习请一、两组同学进行演示。(老师念指令(不按顺序)学生做相应的动作再一次熟悉这些短语。四、扩展练习将这节课学到的有关学校场所的一些单词短语说给自己的朋友听听平时和同伴在一起的时候互相用英语问答这些在课堂上学到的单词短语
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