2014年德阳中职教师资格证试讲教案之相贯线
相贯线
教学科目:制 图 任课教师:
20分钟 课题 相贯线 授课时长
课型 理论课 授课
方法
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讲授、讨论与练习相结合
11月 16日 中职一年级 授课时间 授课班级
学会画不等径两圆柱的相贯线 知识目标
学生通过对相贯线画法的学习与理解，在实际现场中知道如何运用所学教学目标 能力目标 知识进行看图与画图;继续加强学生的动手、动脑能力。
采用启发、引导、赏识教育的教学方法，围绕所学知识，扩展学生的思情感目标 维，培养学生
分析
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问题、解决问题的能力。
教学重点 学会不等径两圆柱相贯线的画法。
综合地运用所学知识，掌握正确地画出相贯线的方法。 教学难点
1(两个实体叠加在一起时～在交界处会出现有线或无线两种情况。 由教师提
?在什么情况下不画出交线, 问: 当两个实体
表
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面平齐,共面,～交界处无线,
启发学生当两个实体表面相切～在相切处无线。
思考，由学 共面交界处 生回答: 无线
表面相切处 无线 ?在什么情况下要画出交线,
除去以上两种情况～即两实体表面相交～要在相交处画出交线。
旧课复习
2(如果我们给平面与平面或平面与曲面相交产生的交线起个名字的话～
应该称之为什么,
截交线。
3(我们在本章第一节学习了这样一个定义:两个立体相互贯穿而产生
的交线～我们称之为什么,
相贯线。
1 编撰日期:16-3-27
相贯线
教学科目:制 图 任课教师:
教学内容 一 导入
我们知道:相贯线是由两个立体相互贯穿而产生的～那么～在我们生
活当中以哪些物体上会出现相贯线,它的形状是怎样的,
教师展示
一些模
型，学生
观察并思【引导】:引导学生得到结论:,约2分钟,
考相贯线?各种阀体、管件的三通、四通、各种栏杆、
的特点。 健身器材等～这些物体表面上都会有相贯线的存
在。
?相贯线为一条封闭的空间曲线。
在黑板上二 不同直径两圆柱正交相贯的简化画法
演示的过
程中，讲1 画相贯线
解第2、3 步内容。
请同学们
认真思考 左边的问 题，并把以a点为圆心，R13 该问题做为半径做圆弧，交小为下节课 圆柱轴线于b点 的提问。 让同学们
自己分析以大圆之半径原因，然 后启发、Φ26/2为半径 引导同学
们找到答
案。
以b点为圆心，R13 为半径做圆弧
图1
步骤:
2 编撰日期:16-3-27
相贯线
教学科目:制 图 任课教师:
第一步:画出三视图的中心线;
第二步:根据实物(相应尺寸测量)画出物体的俯视图;
第二步:根据视图画图规则，补全其他视图;
第四步:以大圆半径为半径，以a点为圆心，交于小圆柱轴线于b点;
第五步:以b点为圆心，大圆半径为半径作圆弧;
第六步:根据主视图，补全左视图;
第七步:将主要轮廓线加粗。
其中:第四步、第五步为相贯线的主要画法，已经在图1中展示。
2 阐明优缺点:
优点:相贯线非常光滑、美观;
缺点:相贯线的形状为近似画出。
3强调该种画法的适用范围
只有当两圆柱正交相贯时才可以使用简化画法。
【思考】: 如果两圆柱不正交，我们应该如何绘制他们的相贯线,
表面取点法
教师巡课堂练习 Φ30与Φ20圆柱正交相贯，按照刚才教给同学们的方法自己做一
视、指导 下。
小结 不同直径的两圆柱正交相贯线的简单画法
1 习题册 P36页 2题
作业 2 预习表面取点法
教学效果
反馈
教学后记
3 编撰日期:16-3-27
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