幼儿园大班
表
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现性活动区游戏：水帘洞剧场
大班表现性活动区游戏: 水帘洞剧场
假期回来，班级孩子们议论最多的就是《西游记》里的角色了，神奇的童话人物
在他们的想象世界里以多姿多彩的方式活动着，给他们带来了无比的快乐。于是班级游戏
开展《西游记》主题活动，随着主题活动的不断深入，孩子们了解的故事越来越多，来源
他们不再满足谈论故事，而开始自发扮演角色表演了。在孩子们的建议下，我们一起
收集材料、道具，共同创设了“水帘洞剧场”。
1.选择服装、道具进行自主表演。
2.积极参与表演，乐于用表情、动作、语
预期
言表现自己。
目标
3.主动与同伴合作游戏，感受分享与交往
图
的快乐。
片 角色面具、头饰、服装等材料 投放
游戏选择合适的道具服装进行有关《西游记》
玩法的故事表演。
, 游戏推进 一 :
观察:刚竣工的“水帘洞剧场”得到了孩子们的青睐。游戏一开始，他们便着手装
扮自己:有的拿起金箍戴头上，有的拿着面具戴上，有的从服装架上取衣服换上„„
孩子们把自己装扮成喜欢的角色，但是，很快，整个场面就混乱了，扮演悟空、八观察 戒等的小朋友相互打闹，一不小心有小朋友的就碰撞在一起，责怪的、告状的„„分析 随后老师介入后，亦洋告诉老师:“我们都不知道要表演什么。”
分析:“水帘洞剧场”的创设激发了孩子们自主装扮和表演的欲望，但由于储备的《西
游记》故事不够，选择的内容少，对故事情节的表述不够丰富，无法表演下去。让
幼儿自己发挥想象的表演也会因为同伴间的协商不够而变成打闹。
游戏结束后，我们针对“水帘洞剧场”进行了一次谈话活动，根据孩子们自己遇到调整 的问题如各演各的、容易碰撞等问题进行讨论，进行了一些调整，以此推进游戏: 推进 目标调整:1.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。2.(图片) 积极参与表演，乐于用表情、动作、语言表现自己。3.主动与同伴合作游戏，感受
分享与交往的快乐。
材料投放调整:为丰富幼儿表演的内容，投放有关《西游记》的书籍，供幼儿选择故事或儿歌、歌曲等内容表演。
玩法调整:1.制作节目单。在演出前排好节目顺序，按节目单顺序演出。2.为帮助孩子们更好地遵守游戏规则，一起制定了 “剧场守则”，如上台演员要大方表演、演员可以邀请观众同台演出等。
幼儿翻阅书籍选择自己要表演的内容 制作节目单
制定“水帘洞剧场守则”
, 游戏推进 二 :
观察:投放了《西游记》书籍后，孩子们选择了比较熟悉的《三打白骨精》、《金角大王和银角大王》的故事和朗朗上口的《孙悟空打妖怪》的童谣等进行表演。在表演《三打白骨精》时，扮演小姑娘的语彤把指偶装在篮子里当米饭，小妖们利用剧场的柱子把沙和尚“绑”在柱子上„„随着表演的故事内容的丰富，孩子们的道具观察
的要求也多了。扮演老爷爷的王煜说:“水帘洞剧场有金箍棒，可是没有老爷爷的拐分析
杖。”邱诗颖说:“我也想要一块老奶奶的头巾。”黄晨彧说:“我们表演儿歌的时候又没有服装，也没有道具。”
分析:孩子们在游戏中的想象力和创造力是无限的，教师无法提供充足的道具满足幼儿的需求，但是可以提供低结构材料供幼儿选择，不仅可以满足幼儿的游戏需求，
还能提高以物代物的能力。此外，可以灵活整合其他游戏区的资源，比如在美工区
游戏的孩子可以利用各种材料来制作小剧场需要的道具，让每个幼儿都能积极参与
到游戏中去。
教师在与孩子们讨论后，对游戏进一步调整:
目标调整:1.能根据需要制作道具或合理使用替代物进行表演。2.积极参与表演，
乐于用表情、动作、语言表现自己。3.主动与同伴合作游戏，感受分享与交往的快
乐。
材料投放调整:(1)新增加乐器投放，供幼儿选择为儿歌、舞蹈等配乐。(2)请孩
子们一起收集各种替代物，形成“剧场材料超市”，丰富幼儿的表演道具。(3)整合
美工区资源，以提供新的道具材料。
玩法调整:可以与美工区互动，孩子们可以到美工区制作完道具到“水帘洞剧场”
表演。
调整
推进
(图片)
表演快板童谣《孙悟空打妖怪》 在美工区制作“芭蕉扇”
剧场材料超市
, 游戏推进 三 :
观察:经过上期的调整，孩子们总能找到适合自己的表演道具，表演的节目越来越
精彩，引起了很多孩子的关注，孩子们都自发的围上来看他们表演。围观的小朋友
多了，难免出现推挤，羽扬推开旁边的紫彤说:“你挡住我啦。”紫彤也毫不示弱:“我
也看不见。”
观察
分析:大班幼儿有自己的见解，交往合作能力提高了，有能力解决一些问题，分析
我们应该给孩子自发解决问题的机会，比如“调解”矛盾的角色。此外，大班幼儿
在乎同伴对自己的评价，同伴的鼓励让表演的小朋友体验到成功的喜悦感，表演时
更努力了。可以让围观的小朋友也融入到游戏中，与演员们互动交流，给予他们与
同伴相互学习的机会。
游戏后针对剧场中有人围观的问题开展讨论，对游戏进一步调整:
玩法调整:(1)设置观众席。根据场地设置了6个观众席，设计制作观众入场券，
孩子们还在入场券背面还写上如“一排2号”的座位号，这样避免了观众们的推挤。
(2)竞选小主持人。主持人的职责是报幕和维持秩序。(3)设置点赞台。观众可以
为小演员们的精彩演出“点赞”。
调整
推进
(图片)
观众席上的小观众 设计观众入场券
竞选小主持人 童话剧表演《三打白骨精》
设置“点赞台”评价同伴的表演
填表说明:
1、表格字体为“宋体”，字号为“小四”;
2、请按表格所设内容填写，标题要写清年龄段、活动区类型以及活动名称; 3、文字表达要明确、简练;
4、“游戏推进”次数可根据具体活动内容酌情增减;
5、本表格填写完毕后，由作者所在园所收齐并发送至本地市教研员处，由地市教研员统一收集、上传至网站;
6、地市教研员上传注意事项:? 以添加“附件”形式上传; ? 上传后需待审核，审核通过后发表。
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