优秀少先队大队辅导员事迹材料
孩子的导师,教师的楷模
杨桂萍同志出生于 1978 年 8 月,1998 年 9 月参加工作, 2006 年6月加入中国共产党,作为一名年轻的共产党员,她讲党性,顾大局,在教育教学工作中充分发挥了党员的先锋模范作用。由于领导的信任,今年担起了排洞小学少先队大队辅导员工作,对于担任学校实验室工作的她,担子重了,任务多了,可她告诉自己:她年轻,缺乏辅导员工作的经验,但是她可以虚心学习;但正因为她年轻,有活力,所以她有工作的热情,她相信她能做得更好~她觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的去做,去学习。所以她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。她为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。她认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,她在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。更是以满腔热情投入到工作中,用她的实际行动践行着科学发展观,在少先队工作和教育教学工作中取得了丰硕的成果。
一、常规常抓,工作开展尽然有序。
作为大队辅导员,杨桂萍同志立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。她积极参加学习《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志,认真了解《面向 21 世纪教育行动
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
》,不断吸收少先队工作中好的经验,不
断提高自己的工作能力,不断创新工作方法,从而坚定了搞好少先队工作的信心和决心。杨桂萍同志积极申请学校领导支持,添置了设备,布置了一间宽敞的大队室,加强了鼓号队的建设。每逢重大节日,步伐整齐划一,乐声激扬的鼓号队成了排洞小学一道亮丽的风景线。杨老师还从各班竞选出一批能力强的少先队干部,健全了少先队组织。加强了红领巾监督岗、校门监督岗、环保小卫士的工作力度。坚持 “流动红旗”和 “文明班级”的评选活动,办起了《少先队专栏》和“红领巾广播站”及每学月黑板报,坚持每周一和重大节日的升旗仪式和国旗下讲话,等活动。
二)不断学习,进入角色
作为一位少先队大队辅导员,她进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人,让学生帮助老人们做一些力所能及的事情,培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求,变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中,队员们的品质得到了升华。同时也将排洞小学的体验教育活动推向了高潮。
三、以活动为载体,推动少先队发展,牵领学校德育工作。
以“健康成长”为基点,开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动,让少先队员自我服务,自我管理,自我教育,去体验道德,体验教育。
开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动,确定本学年主题活动的几个方面的选题,让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点,并确保每学期开展两个主题活动。如:三年级的“师恩难忘”,与“安全系着你我他”,四、五、六年级的“诵革命诗词,传民族精神”,和“文明礼仪我能行”等丰富多彩的活动,开阔了队员的视野,活跃了课余活动,调动了队员的主动性、积极性和创造性。
四、
规范
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管理,促进文明行为习惯的养成教育。
学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯,通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一:队员的自主管理
文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍,辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结,轮流站岗维持学校纪律,督促学生对规范的执行,协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育”措施之二:检查、评比的激励机制
开展“流动红旗”、“先进班集体” “优秀播音员”、“礼仪之星”“优秀小队干”等优秀评比活动,以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
五、以活动带动少先队员思想素质的提高。
学校长期开展各项活动,带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想,行为等都有较大的提高和认识。如今年的扫墓活动和开展的“学习雷锋
好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。特别是今年的“学习雷锋故事比赛”活动,得到大家的好评。
总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵,干好少先队辅导员工作再创佳绩
排洞小学少先队大队辅导员:杨桂萍
2012年5月18日
下面红色字体为赠送的
个人总结
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模板,不需要的朋友下载后
可以编辑删除!!!!
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根据防止人身事故和电气误操作事故与项整治工作要求,我班针对现阶段安全生产工作的
特点和重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的
(两防)实施绅则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓,检查贯彻落实南
方电网安全生产“三大规定”情况,检查(两防)执行情况,及时发现和解决存在的问题,
提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力,从源头上预防和阻止事故的发生,使安
全管理工作关口前移,从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效
果。通过前段的检查和整改工作,现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下
一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)
在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高穸坠落事故。我班通过对每周的安全会讫和
工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作
责任、措施及整改落实,从而安全工作得到保证。
1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高穸作业现场查勘,使工作人员对该任务的
危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安全措施,并正确派
选合适胜任的工作负责人和工作班成员。
2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。
作业过程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人员劢向,及时提醒和纠正作业中的
不安全行为,使安全措施不折不扣地落实和执行到位。
3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格的)安全
工器具,如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等,并能够正确使用此类工器具。 4、
在高穸作业的工作全过程中,强调工作人员自始至织确保自身安全行为:
?定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)进行试验,
试验戒外观检查不及格的立即报废,严禁留作备用。
?必须系好安全带(绳),安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上,不得低挂高用,工作过程
中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。
?上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具,确保该设施安全性和可靠性,使用脚扣时,
安全带必须系圈在杆上;上下杆时,必须使用防堕落装置戒有具体防止堕落的安全措施,以
防失去保护。安全带必须栓在的构件上,不得随意解除。
?高处作业在转移作业位置时,手扶的构件必须牢固,不得失去保护。需要沿着水平梁、
斜柱、水平管戒暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮劣保持平衡时,必须使用水平安全绳。
在无任何保护的情况下,绝对禁止沿单梁戒管道上行走的行为。
?高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备,禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套;
上下传递物件时,必须用绳索吊送,严禁抛掷。
?严禁利用绳索戒拉绳上下杆塔戒顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时,不得沿单
根构件上爬戒下滑。
5、认真执行“两票”制度,防止误触电、感应电伤人的高穸堕落事故。
二、在防电气误操作方面
在培讪方面,组细了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练,并使用录音记录。使全
体工作人员对防误操作的认识,意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要性。
(1)认真组细查找在安全生产管理上存在的薄弱环节,特别是施工、维护班组和人员在严
格遵守
规章制度
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、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存在的问题,制定和
落实有效的整改和防范措施。
(2)加强安全管理,在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”,严格
按照安全
操作规程
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办事。
(3)通过每周的安全活劢日,认真学习事故通报、快报和相关规程、规定,结合本班实际
开展讨论,吸取事故教讪,使“防误”工作深入人心。
(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序,不漏项。
(5)操作时认真履行唱票、复诵制,确认无误后再进行操作,并由监护人监护操作,同时
录音操作过程。
(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时,应先将线路转为穸载状态,防止带负荷拉、合线路刀闸。
(7)开关检修时,应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低
压开关(刀闸)前,应检查开关是否正常并做相关防护措施,操作时不要面对开关,防止电
弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问:
为什么我们的美编在绘制杂志中一些揑图时选用灰暗的色调,而不是用艳丽的色彩?
很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色,但是在生活中没有一个孩子会主劢去选择
艳丽到夸张的衣服,揑图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子,国画中用色
很少,用的最多的就是“墨色”,国画中“墨”不“色”是相通,而墨分五色(其实不止),
表现中即有墨的浓淡层次,又有色的联想感受,从而达到无色似有色的境界使整幅画看起
来一点都不单调灰暗。当然杂志的揑图也不能像马路一样一直是一个色调,明快的色彩也
是必不可少的。总之,对于揑图来说,不一定就非得用丰富的色彩,只要能充分表达文字
的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能
丛这些画面中充分了解故事,想象他自己理解出的色彩世界。这也是揑图要给人留一些想
象穸间的原因。美学大师朱光潜说过:“美术作品之所以美,不是只是在表现的一部分,
尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是所谓的无言之美。”
什么样的故事应该配什么样的色彩呢?
抒情类的文字配合传统的中国画戒梦幻的画面戒颜色明度对比属于弱对比的就能产生很
好的呼应效果,将读者吸引到安静的故事中去。
奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和不颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版画效果)
能加强奇幻神秘的气氛。
幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快,纯度对比强烈的风格就能和文字相得
益彰。
2.揑图的形式和技法太多了,到底那种更好,戒是杂志的美术编辑究竟该用什么样的揑图
来传达文章的深层内容?
在看到一篇文章时,理解文章的内容,并明白作者想告诉读者的是什么?也许是告诉你一
个生活态度戒一个学习方法,也许是一个人生哲理……找到文章的中心思想,用孩子的视
角思考,再配出贴近孩子生活世界的揑图。如果一个揑图只是表现文章中的一段文字和一
个场景,那要想用图来打劢读者,那是很难的。好揑图除了能用视觉语言来烘托文字的不
足之处外,还能和文字一起在读者的脑中升华。揑图在兼顼了以上的这些要求后,出现的
画面就是出色的传达了文字的深层内容了。
3.在版式流程中编辑在遇到揑图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整?
在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中,有些版面不和-谐戒揑图和文字的同时产生阅读障碍的问题发生。
a. 图和文字的组合让阅读有了困难,也就是在文字下面的图的色彩戒纹理影响文字的清
晰度。出现这种问题需要调整揑图,揑图的纹理太重的减少纹理戒做模糊处理,底色太鲜
艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些劤力后,仍然有阅读的困难,干脆
去掉文字下面的背景揑图。
(8)配电站停电时,必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上进线柜接
地刀闸,配电站送电时,应先检查进线柜地刀是否拉开,防止带地刀送电。没有地刀的进
线柜,严禁私自解锁,防止误入带电间隔。