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远山的力量
作一档教育材的目,《形》当之无愧是成功的,从目构思为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为的新程度到目,目材,目架构,情奏,甚至是穿插其中的小插为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为曲无无刻的不敲打着我的心灵,城市的孩子回到城市怎了,山里的孩子为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为——为为在得好,各其位的生活好,目充分的利用新新自媒体形式微博
为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为目里面的主人公因目成人物的同也目累更
多的人气,制造更多的。为为为
《形》是代社会的人文反思,山是代社为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为
会人迫切找的力量,或者是善良,或者是为为为为为为为为为为,或者是内心平静强。为为为为为为为为为为为为为为为为为为力量支持着山里的孩子成大人,支持他老孩子听
为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为孩子的孩子,力量城里的孩子流忘返,即使
吃住条件很差,却再也不想离,不上是城里孩子山里孩为为为为为为为为为为为为为为子来了物捐助是山里人了城里孩子太多的,就是山的力量。为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为
为为为为为为为为为为为为为为为为为为为目借山的力量,行代的儿童教育方式,
同面着城市和村的孩子,城市孩子由于大为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为
多数是独生子女,生,大多数自私自利,冷漠事为为为为为为为为为为为为为为为为为不会人着想,懂的,城市的公子哥儿和千为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为
金空降大山深,他感受到的是抛去外表下朴的为为为为为为为为为为为为为为为为为为为只剩下生活的人,些人用善良当作路牌城里孩子为为为为为为为为为为为为为为为为为指引出了新的方向和目。而山里孩子在塞的村,从为为为为为为为为为为为为为为为来不知道外面世界的和残酷,他所想象的世界和为为为为为为为为为为为为为为为为为必然会有很大的出入,城市人的也是靠辛苦的打拼得来的为为为为为为为为为为为为城市人也有城市人的和抗争,城市孩子学会自立,为为为为为为为为为为为为为为为学会在不善良的世界生存里找自己的坐,茁壮成。为为为为为为为为为为为为为为为
同,目回山的是来自城市的帮助,目为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为
为为为为为为为为为为为为为为为为为为为城市人看的是一个矛盾又和的山里世界,哪里
的孩子穿着没有牌子的衣服,甚至没有一双像的鞋子,病了也为为为为为为为为不肯去医院,了道而来的客人做好吃的去居家为为为为为为为为为为为为为为为为为为为借蛋,摔断了腿的没有血系的,得乱脾为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为
气任性又暴躁的孩子可怜着城里孩子去家里吃的善良为为为为为为为为为为为为为为的奶奶,家里的小忙到不行却不舍得多雇一个人当为为为为为为为为为为为为为为为为厨又当服却愿意花新儿子去理店洗的爸为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为
爸,在新儿子完脾气酣睡以后默默收起衣服用冷为为为为为为为为为为为为为为为为为
水洗好在火一为为为为为为为为为为为为为为为为为为为遍一遍的烤着等干的心,他都是普普通通的山里人,他得就是为为为为为为为为为为为为为为为为普通家人相互之的子,却我受到了一为为为为为为为为为为为为为为为为为为为次有一次心灵的洗礼。本来的帮助得为为为为为为为为为为为为为为那微不足道,那卑微。
为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为目并没有的一期把内的故容事情上,而是不断的每一的停留在搜
集一路的所所所感,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为“为为留守集成最敏感的新神,重新启社会,比如儿童,”“为为”“为”为为为为为为为为比如家庭,比如服刑人子女,他在社会上的系反为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为等等在目中被真的和反出来,甚至引了新的社会。
为为为为为为为为为为为为为目整体的策划有五点新意:第一,不断加入新的元素,不同家庭境背景的互为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为主人公,可能是不同民族,不同信仰,甚至是不同族,互的父母身份也在不断的为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为化,村孩子的父母可能是外出打工人,可能是民,可能是“”为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为横漂的演,城市孩子的父母可能是企老板,可能是国企,甚至是国友为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为人,些不断化的新元素目得更加的多为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为化,众来了更多的新感,不会得疲,第二,目的为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,城市孩子在强故事情延伸性很
村遇到的新的好朋友,村孩子在城市新为为为为为为为为为为为为为为为为为为为交的好朋友,差异
互为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为性和互性起来的新的人物系的各状,成了目的穿插在主之中,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,强故事的串性更第三,回为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为特制造持性,当城市孩子和村孩子
在城市的好友来到山,一起来到为为为为为为为为为为为为为为为为为为为座可以予力量的大山前面,于山的自然而然的为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为述,新的教室,新的黑板,新的宿舍,新的厨房,新的衣服,新的鞋子,一切都是新的,就像为山了城里孩子新的为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为希望一,互的我得世界充了善良,第四,真为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为感,不管是城市少年是村少年,在像机面前会有候按耐不住,要特巴为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为,要特任性,不管不的持和暴躁,目为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为刻意的没有减些主人公推像机,甚至是推到三角架,和要求停止拍为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为等等的片段,是有意之的,些素材也目更加具有真为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为个人感,因都有每逆,形的程是的,我要学会成,成为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为最真的状就被像机客的下来了,第五,为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为目的整体奏把握,目的整体构是由浅入深,向的剖整个故事,再横向的展故为为为“为为”为为示人物的性事,的形程格揭,立体的展示人物的心理
整体来《形》是一档为为为为为为为为为为为为为为为为为为集公益、教育、社会、人文等等元素融合起来的目,为为为为为为为为为为为为为为为为为为它的整体意超了其目本身,它所折射出的社会也成了为为为为为为为为为为为为为为为为整个社会的反思,形为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为改的不只是山里的孩子,城市的孩子,
更是多多和为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为为机前的我一的普通众的心灵建为为为为为为为为为为为,就是山的力量。
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