《草原》第一课时自学导航草原(第一课时)自学导航
学科班级组别姓名
一、基础启航
(一)我已读课文()遍。做到了(正确★、流利★★、有感情★★★)
(二)我能自学生字新词
渲染勾勒天涯绿毯低吟迂回马蹄礼貌
拘束羞涩摔跤襟飘带舞翠色欲流
1、我会当小老师,带大家读一读。★
2、我觉得难写的有★
3、我觉得难读的有★
4、我用()的方法理解了()这个词的意思。
★★
(三)熟读课文后,我能完成以下填空。
1、老舍,现代著名作家。原名,字。主要著作有《四世同堂》、《龙须沟》、、。★
2、课文按★顺序,描绘了三幅动人...
草原(第一课时)自学导航
学科班级组别姓名
一、基础启航
(一)我已读课文()遍。做到了(正确★、流利★★、有感情★★★)
(二)我能自学生字新词
渲染勾勒天涯绿毯低吟迂回马蹄礼貌
拘束羞涩摔跤襟飘带舞翠色欲流
1、我会当小老师,带大家读一读。★
2、我觉得难写的有★
3、我觉得难读的有★
4、我用()的方法理解了()这个词的意思。
★★
(三)熟读课文后,我能完成以下填空。
1、老舍,现代著名作家。原名,字。主要著作有《四世同堂》、《龙须沟》、、。★
2、课文按★顺序,描绘了三幅动人的画面:、
、★★★。读后让人深切感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
二、课中探究
【走进大草原】
(一)品味草原之美
1、第自然段向我们描绘了草原之美,本段的中心句是
。读了这句话,我对草原的印象是
。★
2、四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(1)作者将比作,★形象生动地写出了。★★
(2)这段话中哪个字用得巧妙?为什么?
★★
(3)想象练习:羊群在草原上还可以比作什么?请尝试仿写这段话。★★★
(4)我能朗读品味这种美。★★★
【小结】
灵活地运用表达方法如比喻、拟人、排比等能使描写更出众。
1、找出有表达方法的句子;
2、分析这样写的好处;
3、赏析用得特别棒的字词;
4、尝试仿写;
5、朗读品味
(二)我能运用以上总结的方法,分步骤学习该段中其他的句段。★★★
(三)理解作者的感受
看到这样的美景,作者感受很深。我找到一对反义词()——()★。作者之所以会有这两种截然不同的感受,是因为
。★★★(四)朗读提升:我能读出这份美★★★
三、拓展助学
1、多音字组词★
蒙();()
似();()
行();()
2、我能背诵课文第一自然段。★★
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