天台教师资格考试：初中思想政治《财产属于谁》说课稿范文
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教材
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分析
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《财产属于谁》主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。本课学习对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。
教学目标
新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程
标准
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、教学
内容
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、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
1、 知识目标:公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有
财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。 权的重要意义、方式;
2、 能力目标:鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。
3、 情感态度和价值观念目标:珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。
教学重难点
教学重点:法律保护合法财产的所有权
教学难点:对个人财产合法性的认识
教法学法
根据《基础教育课程改革纳要(试行)》，在课程改革的具体目标中指出:“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。”教学是教与学的双边活动，教是为了不教，培养学生的自学能力。
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所以本课教学在教学中遵循启发示教学原则，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，主要采用指导阅读法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等方法，通过“展示材料——提出问题——分析问题——归纳结论”，并充分利用多媒体进行辅助教学。
教学过程
情景导入:我在新课导入时，用多媒体出示了电影《有话好好说》的片断，并组织学生讨论:1、影片中赵先生的什么权利被侵犯了?他侵犯了张先生的权利了吗?2、电脑是属于谁所有的?张先生提出的赔偿要求合理吗?根据学生的回答，指出，这涉及到了有关财产所有权方面的知识，从而引入本课。
这样的新课的导入，利用学生感兴趣的电影片断，可以激发学生的学习兴趣，使学生兴味盎然地投入到教学活动中。
浙公网安备 33021202002483