《太阳》第一课时说课稿
各位评委好,我说课的课
题
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是《太阳》第一课时,我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点,教学过程等方面来向大家简要介绍。
一、教材分析
《太阳》这课是新疆教育出版社出版的,供双语教学班使用的,小学汉语五年级
下册
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第四课,课文以小学生喜欢的故事形式,通过学习课文,让学生知道太阳虽然离我们很远很远,但是跟我们的关心非常紧密.
二、学情分析
小学生脑子灵俐、喜欢在游戏中学习。虽然课文中的故事与学生的生活实际有一定的距离,但让他们明白本课的涵义:本课前予以适当的引导。
三、教学目标
知识与技能
1在老师的指导下,学会正确,流利,带感情地朗读课。
2、理解课文的主要内容,并能回答课后的问题。
3、善于找出课文中的重点句型,能够学会使用。
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四、教学重点、难点:
教学重点:掌握课文正确的读音。
教学难点:理解课文的主要内容,并能回答课后的问题。
五、教学准备
教学课件视频《太阳》,图片。
六、教法学法和学法的设计
师;引导法、指导法、朗读法、分段教学法。
生;情境朗读感悟、边想边读、问答法。
七、教学过程:
导入;我是以谈话的形式导入这篇课文,从而引出本课的课题《太阳》,并板书.让学生和我一起齐读课题两遍。
然后欣赏太阳的图片:屏幕上也会出现好几个太阳的图片.
导入完以后,就开始讲课文,我先给学生有感情的朗读课文,在我读课文的同时,我会给学生交代任务:
1.读准字音,读通顺句子。
2.读的过程当中若有发现,不理解的字词,用你喜欢的符号把
它标出来.
3.边读边注意课文由几个自然段组成.
这样学生,就会对课文的内容有了初步了解。
指名学生有感情地朗读,大家倾听。
我紧紧抓住本课的“太阳”一词,利用课件,我边读,边给大家解释,和全班同学一起学习.讲课文当中抓中心问题的
方法
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,提出几个问题,让大家回答。目的是及时记住课文的重点内容.出示画面,充分激发学生自主探究的兴趣.
?(1)太阳历我们多远?
?(2)说一说太阳的表面温度和中心温度?
?(3)为什么说太阳和我们的关系非常远?
?(4)雨,雪,风怎么形成的?
总结全文:
太阳是一个很大的火球,它虽然离我们很远很远,但是和我们人类的关系非常密切,没有它我们不能生存,植物不能发芽,动物不能繁殖.
八、作业设计
雨,雪,风在我们的生活中经常出现,因此我让大家背诵课文的第五,第六个自然段.
九、板书设计:
第四课、《太阳》
学习重点句型: 多音字
1.是…….倍. 露流露
2.虽然…….但是……. 露出
3.如果…….
贴九个太阳小图片
太阳(双语五年级下册)
说
课
稿
四乡中心小学
买买江.达吾提
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