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[word doc]校长,是责任很重的工作——访上海市闵行第二中学校长余安敏

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[word doc]校长,是责任很重的工作——访上海市闵行第二中学校长余安敏[word doc]校长,是责任很重的工作——访上海市闵行第二中学校长余安敏 校长,是责任很重的工作——访上海市闵行 第二中学校长余安敏 坐落在闵行瑞丽路的上海市闵行第二中学,是一所随着 闵行工业区的发展而成长起来的区属中学,创办于1964年 9月.近些年,学校规范管理和特色办学颇见成效.原来默 默无闻的闵行二中,如今已被国家教育部和上海市教委定为 “中学校长培训I基地”,”上海市师资培训中心和校长培训I 基地”,”上海市名校长名师培训基地”.而闵行二中校长 余安敏则被教育部校长培训中心和上海市教委...

[word doc]校长,是责任很重的工作——访上海市闵行第二中学校长余安敏
[word doc]校长,是责任很重的工作——访上海市闵行第二中学校长余安敏 校长,是责任很重的工作——访上海市闵行 第二中学校长余安敏 坐落在闵行瑞丽路的上海市闵行第二中学,是一所随着 闵行工业区的发展而成长起来的区属中学,创办于1964年 9月.近些年,学校规范管理和特色办学颇见成效.原来默 默无闻的闵行二中,如今已被国家教育部和上海市教委定为 “中学校长培训I基地”,”上海市师资培训中心和校长培训I 基地”,”上海市名校长名师培训基地”.而闵行二中校长 余安敏则被教育部校长培训中心和上海市教委特聘为基地的 导师. 专访VISIT 校长,是责任很重的工作 访上海市闵行第二中学校长余安敏 ◎文/骆贡祺 ?余校长与教师一起参加冬锻活动 规范管理促学校巨变 走进闵行二中,首先映入眼帘的 是洁净,优雅的校园环境;有礼貌, 富朝气的师生风貌.今年5月笔者采 访余校长时,他正在接待一位外宾, 只见这位外国朋友竖起大拇指连声 说:”Verygood!”这位澳大利亚 ?国外友好学校校长来校参观学习 的Terry先生到过很多学校任教,相 比之下对闵行二中的校风更为赞赏. 然而,1998年3月余安敏刚到闵行 二中担任校长时,这所学校的办学条件 十分薄弱,教学质量每况愈下,高考升 学率跌到历史最低点.教师队伍情绪低 落,怨天尤人,有的想跳槽,有的在工 作时间跑到学校对面的证券公司炒股 票;学生家长对学校不信任,许多家长 想方设法让子女转学. 余校长看在眼里,急在心里. 他心想,闵行二中的情况要比原先听 到的更加严重.但转念一想,自己不 是常常以人民教育家陶行知先生为榜 样吗?陶行知先生在旧中国极端困难 的条件下,办起了一所所高质量的 …..?J35 VISIT专访 平民学校,”爱满天下”(陶行知 语),赢得了世人的尊敬.闵行二 中的学生基本上都是工农子弟,是 所名副其实的平民学校,这里正是 发挥自己的聪明才智,实现平生抱 负的地方.他下定决心要把闵行二 中办成一所高质量的平民学校. 上任以后,余安敏发现学校 的管理不严,纪律松懈,教学无 序,就连管理全校教学工作的教务 部门,也拿不出一份教学管理的检 查 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 报告,老师们只是教到哪里 算哪里.所以,他上任的第一件事 就是抓管理,发动全校师生制订制 度,把学校各部门,各岗位的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 汇编成书,人手一册, 互相督促,遵照执行,使闵行二中 教职员工和学生养成良好的行为习 惯,为依法治校打下了基础. 同时,余安敏对学校人事分配 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 进行改革,将岗位聘用合同制 和分配制改革并轨,统筹规划,综 合推进.这在当时学校的教师中引 起很大震动.余校长还把改革同加 强思想政治工作,师资队伍建设, 新机制形成和高品质学校的目标建 立等结合起来,做到有情操作,不 拘一格用人才.学校邀请教育专家 来校指导,聘请名师带教,搭建课 程教学管理平台,开展各类教师培 训,有效促进了教师的专业发展, 提高了教师的积极性. 通过坚持不懈的努力,闵行 二中的面貌终于得到了改观.先后 有十多位教师获得上海市园丁奖, 闵行区园丁奖,市金爱心奖等,有 2O多位教师被评为上海市名师和区 骨干教师,优秀班主任,50多位教 师获区里记大功和记功奖励;学生 高考升学率直线上升,从1997年的 4%上升到2006年的98%,以后稳定 在98%以上;一大批优秀学生和特 色学生被上海交大,同济,华东理 工,华东师大以及北京理工,华南 师大,西南师大,东北大学,中国 36S鲴HA. ?作家叶辛为学校一年一度的 读书节题字 传媒大学等高校录取.十余年问, 闵行二中真是”脱胎换骨”. 特色教育创二中品牌 余安敏校长既是计算机信息技 术特级教师,又是沪上知名的计算 机信息技术专家.他到闵行二中后 发挥自己的特长,开创信息技术与 课程整合教学,组织教师开展专题 培训,让所有教师学会信息技术在 课程教学过程中的应用.有些教师 原先的教学方法比较传统,甚至不 会使用电脑,现在通过学习应用信 息技术,促进了自己的专业发展, 提高了教学能力.在余校长的带 动下,一批年轻有为的教师脱颖而 出,形成了自己的教学风格,在教 学上取得了诸多成绩.如英语王老 师的多媒体教学,胡老师的英语语 篇语境式教学;语文王老师的范文 选择与随笔,余老师的想象作文; 数学徐老师的备课精细化,吴老师 的例题发散;生物孙老师的实验观 察教学,体育孙老师的田径运动项 目研究,毛老师团队的TI实验等均 形成特色,为市,区学科资源建设 做出了贡献. 教育信息化带动教育现代化, 实现了学校教育的跨越式发展.现 在闵行二中的每一位学生基本上具 备了信息的收集,鉴别,处理,传 输,表达等技能,有的还具备了利 用信息技术发展思维来学习,自主 探索和合作交流的能力,涌现出许 多尖子.例如,有位学生从外地到 上海多次转学,高一刚进来的时候 底子较薄弱,但这个学生对计算机 和网络应用学习很感兴趣.余校长 在教学中发现并培养这个苗子,发 挥该生在计算机学习方面的优势, 让他当课代表,和他一起确立学习 目标,并给予学习方法上的指导, 知识与技能上的点拨,鼓励他在各 种大赛中锻炼.后来该生多次参加 全国计算机竞赛并获奖,制作的个 人网页获上海市一等奖,还自己 创办网站.这位学生高三毕业顺利 考上了大学计算机系,以后又成为 MBA工商管理硕士,进入社会后在 一 家知名公司就职.类似这样的例 子在闵行二中很多. 学校从无到有,从有到优,建 成了完善的基于IT技术和网络的学 校信息资源和课程管理平台.学校 虽然用房紧张,但还是专辟了两间 专用教室,配备40多台电脑,让学 生开展网上学习交流活动;专辟了 创意空间室,让学生与老师开展设 计创作活动.至今,闵行二中已连 续五届在”全国中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 信息技术创 新与实践”大赛中获奖,成为闵行 区乃至上海各项信息技术展示活动 中参与率最高,获奖最多的学校之 一 ,彰显了闵行二中教育信息化特 色学校的风采. 学校不但注重信息化教育,还 在体育,艺术,科技等各学科培养 ?丰富多彩的节日活动 学生的创新和实践能力,使每个学 生学有所长,学有所成,至少能有 一 项拿得出,叫得响的特长,努力 把学校办成”科技特色学校”.近 几年,师生们在区以上各类竞赛中 获得了500多个科技奖项,其中全国 级奖项70多项,市级200多项,并 且通过”市科技特色学校”,”市 绿色学校”,”市科技特色示范学 校”的评选验收. 在艺术教育方面,学校形成了 器乐,合唱,舞蹈,课本剧,美术, 雕刻,布艺,版画,叶画等多种艺术 特色.学校的合唱社团,舞蹈社团, 话剧社团在区,市演出中多次获奖. 体育方面,学校克服了场地空间小的 不足,大力开展体育健身和体育竞技 活动.健美操已成为学校体育的一大 亮点.学校的田径运动水平也由区里 原来的倒数位上升至前列,阳光体育 运动项目代表区向全市展示.学校的 篮球队,羽毛球队,踢跳队在区里比 赛名列前茅. 校长不是官,而是工作 余安敏说,校长不是做官, 而是一项工作,一份责任很重的工 专访VISIT 一生动活泼的校园生活 作.十几年来,他废寝忘食,不遗 余力地带头苦干,除了抓管理,抓 教育改革,抓教学质量,抓教师队 伍建设等主要工作外,还千方百计 挤出时间担任课堂教学,进课堂听 课,评课.当年他要求老师们提高 教学质量,做到使全班学生学习合 格时,有的老师强调客观原因,甚 至说:”你自己来教教看?”余安 敏就带着这位老师教了一年,结果 这个班级的学生在全市会考中不仅 全部及格,还出现了一批优等生. 采访中,笔者随余校长走进新 型的计算机教室,听了一位陈老师 的信息科技课,她讲得绘声绘色, 妙趣横生.余校长仔细地听着,不 住地做记录,一会儿来到学生电脑 桌旁边参与讨论,并指导学生操 作.临了,他走到讲台边对陈老师 这堂课作了点评,还郑重其事地递 上”听课意见表”.余校长说,再 忙,他每周也要安排三四次听课. 中午吃饭的时候,余校长也 不空闲,因为这是一天中能够与全 校老师见面交流的最佳时机.他利 用窗I:1排队买饭菜的空隙,向老师 们亲切地打招呼,嘘寒问暖.在端 着饭菜走向餐桌的途中,他又连 连向老师们打招呼,停下来交谈几 句.”乐老师,恭喜你获得摄影大 奖.”他笑嘻嘻地向正在吃饭的乐 老师打招呼.原来,劳技学科乐老 师的几幅摄影作品获得市里一二等 奖.鼓励之外余校长希望乐老师好 好带教学生,工作上若有困难或开 展摄影活动经费不够,校长可以帮 忙想办法解决.吃饭时余校长与餐 桌两旁的老师们边吃边聊,询问食 堂的伙食是否对胃口,老师们对课 余安排有什么建议.吃完午饭回办 公室的路上,余校长还不时地与老 师们谈笑风生. 这些年,余安敏辛辛苦苦地把 闵行二中从一所薄弱学校发展为一所 优质普通高中,不少市内外单位想把 他”挖”过去,但都被他婉言谢绝 了.笔者问他:”你辛辛苦苦当个普 通中学校长,图个什么?”他爽朗地 回答:”图个人乐趣和尽一份做人的 责任.当校长不是做官,而是一份责 任很重的工作.古人云:穷者独善其 身,达者兼济天下.当一名教育工作 者,能为师生,为社会做一点贡献, 自有工作上的乐趣,艰辛烦恼自会丢 在一边.当教师,当校长的工作太有 意义了!”囵 …j哺I37SHANGHATODAYI?】09jI『
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