五年级孩子应该掌握的写作技巧

五年级孩子应该掌握的写作技巧：拟题篇（1）1.倒霉的名字——题目竟然这样重要“为什么倒霉的总是我？”刚进作文城堡，呆呆就见到一个人哭哭啼啼走了过来。“那不是裴钱吗？”萌萌说。待那人走向前来，萌萌问：“裴钱，你这是怎么了？”“别提了。”裴钱停止了哭泣，摇摇头，叹了口气，“找份工作太难了！我接连应聘了几家公司。老板一听我名字，头摇得像拨浪鼓，还说，‘裴钱’，‘裴钱’，这不是要让公司赔钱吗？”好糊涂的老板啊！望着裴钱离去的背影，呆呆一声感慨：“好倒霉的名字啊！谁让你爹妈给你取了这么个‘好’名字。”萌萌说：“因为名字，裴钱找不到好工作。可是，有一个人却因为名字而失去了状元。”“有这样的事？”呆呆很好奇。萌萌讲道：“这事发生在清朝。有一年科举考试，据说，成绩第一名的考生，他的名字不中慈禧太后的意，因此他就与状元失之交臂了。”“又是一个倒霉的人！”呆呆说道。“可是，成绩第二名的考生，因为有一个好名字，最终被慈禧太后钦点为状元。那一年恰逢干旱，连着好些日子不下雨了。据说，就是因为这个原因，慈禧太后让他做了状元。”“这个状元是谁呢？”呆呆挠挠脑袋问。“你猜猜看？”萌萌反过来问呆呆，“我给你三个人选，朱汝珍，刘春霖，赵以炯。”呆呆摇摇头，呆了。“再提醒你哦，那一年，发生了旱灾。”萌萌道。“应该……是刘春霖。”“为什么呢？”“‘春霖’有‘春风化雨、普降甘霖’的意思。慈禧希望下一场大雨，所以就让他做了状元。”“原来你不呆嘛！”啊？人的一个名字，竟然这么重要。呆呆算是开了眼界。“是的，在特殊的情况下，人的名字的确能关系到他的前途和命运。一个好的名字，往往含有一定的寓意。爸爸妈妈在为孩子取名字的时候，往往是费了一番功夫的。”萌萌说完，不觉笑了。看着眼前这个胖乎乎的小男孩，呆头呆脑。还真是人如其名啊！萌萌继续说：“好的名字，让别人更容易记住你。题目对于一篇作文，好比是名字对于一个人。一个好的题目，能够让读者的眼前一亮；考试时，一个好的题目能让你的作文，在众多作文中脱颖而出，得到阅卷老师的青睐。所以，我们在为作文取题目的时候，不能马马虎虎。需要动动脑筋。”“哎，”呆呆一拍脑袋，“我说嘛，难怪我的作文常常得不到老师的欣赏，原来，我第一步，拟题就没有做好，题目不中老师的意。可是，萌萌姐，怎样才能给作文取个好题目呢？”2.拟题小妙招（上） 呱呱老师告诉你“想要拟好题，我教给你五个小妙招。”萌萌说，“第一个妙招，加修饰语。”“请你比较这两类作文的题目，哪一类更吸引你呢？”呆呆连忙竖起耳朵。“第一类题目是：《我的老爸》《我的妹妹》《裴钱》《杨老师》；第二类题目是：《阳光老爸》《调皮的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 弟》《倒霉的裴钱》《爱岗敬业的杨老师》。”“嗯，”呆呆想了想，说，“我觉得第二类题目更加吸引人。”萌萌摘了一朵红通通的小野花，别在头上：“是的，第二类题目，添加了一些修饰语，如‘阳光’‘调皮’‘倒霉’‘爱岗敬业’，这些修饰语能把题目装点得更加生动。就像我头上的这朵野花，把我打扮得更加漂亮了。”呵呵，还有点自恋。“这种 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，同样可以用在写景和写小动物的作文中。”萌萌问，“你能试着说几个吗？”“我试试吧。”呆呆想了想，回答说，“《可爱的小乌龟》《坚强的仙人掌》……《美丽的校园》……”呆呆结结巴巴，说了几个题目，都是带“花”的。萌萌满意地点点头。“第二招呢？”呆呆的兴趣大增。萌萌取下头上的这朵野花，将它别在枝桠间，说：“第二个拟题小妙招，叫移花接木。”“移花接木？”“是的，咱们取题目时，可以利用大家都非常熟悉的语言，比如成语啦，俗语啦，改变其中的一些字词，变成作文的题目。有一位孩子写了一篇下飞行棋的作文，用《‘棋’乐无穷》这个题目，这就是采用了移花接木的方法，改动成语‘其乐无穷’中的‘其’字。这也是一种谐音的方法。一般把谐音字加上引号。”呆呆若有所悟。“再比如说，一位孩子写自己的老爸，用《爸气十足》做了题目，把‘霸气十足’中的‘霸’字，改成了‘爸爸’的‘爸’，看，这样的题目，是不是激发了咱们的阅读兴趣呢？”呆呆点了点头。“还有一位孩子，写台风，题目是《风神恶煞》。这位孩子，改动了哪个成语的哪个字？”呆呆说：“把‘凶神恶煞’中的‘凶’字改成了‘风’。哇，看到题目，我就感受到台风十分可怕呢！”“对，这就是移花接木拟题法的妙处。另外，改动的不一定是成语，还可以是大家耳熟能详的语言，如一位孩子的作文题是《窃玩记》，是从哪篇经典文章改动过来的？”“这篇文章我在哥哥的语文书上读过，是林海音的《窃读记》。”“此外，一些大家熟悉的电视节目的名字，也可以帮助我们取个好题目。如《班级好声音》，《五（3）班达人秀》，分别从哪两个电视节目的名字中改变过来的？”哈哈，这可难不倒电视迷呆呆，他摇头晃脑，脱口而出：“是《中国好声音》和《中国达人秀》。”“不错，不错，”萌萌对呆呆大加赞赏，“我再来考考你，有个孩子写了一篇作文《丢失的手表》，可以移到最火的一档电视节目的名字上去。是哪个？”“是《爸爸去哪儿？》。”呆呆兴奋地说，“对，可以把这个题目改成《手表去哪儿？》。”萌萌指着街上一家卖衬衫的店，说：“瞧，不少店名，都是采用移花接木的方式来取的呢？”呆呆抬头一看，只见店名是“衫国演义”，说：“我知道，这个店名改自于长篇小说《三国演义》。”萌萌点点头，又指向“明茶秋毫”：“这一家呢？”呆呆说：“‘明察秋毫’。”“这一家呢？”萌萌指向一个店的招牌——“尝”来“尝”往。“这是‘常来常往’。这是一家餐厅！”呆呆的话音刚落，他的肚子“咕噜”响了一声，嘿，肚子抗议了，谁让胖子的消化功能好呢？“走，咱们进店，吃点东西去。”萌萌说道。（未完待续）趣味练习：趣味练习：生活之中，处处藏着学作文的方法，值得咱们学习。请你猜一猜，下面的店，是什么店？店名改动了哪些词语？你还见过或听说过哪些有趣的店名？可以写留言，分享给大家。群“婴”会“包”你“馒”意“布”言“布”语“锅”然有味（参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：婴儿用品店，包子馒头店，布店，火锅店；群英会，包你满意，不言不语，果然有味）五年级孩子应该掌握的写作技巧：拟题篇（2）“‘尝来尝往’，好店名！”萌萌啧啧称赞，“‘尝来尝往’，常来常往，寓意着生意红火。而‘尝’又有吃的意思。”说着，两人走进了餐厅。一落座，服务员送来菜谱。萌萌打开菜谱，看了看，说：“给我们上道火山飘雪、大手牵小手、母子相会。”啥？这都是些什么菜？这些菜名听得呆呆直犯迷糊。“火山飘雪？火山那么高的温度，上面还飘着雪？”呆呆奇怪地问，“这是一道什么菜？”萌萌笑而不答。待服务员把菜端了上来，嗨，原来是白糖拌西红柿！红红的西红柿，堆着像一座火山；上面撒的白糖尚未融化，犹如片片白雪。这就是火山飘雪啊！呆呆咯咯笑着，动起了筷子。吃了两口“火山飘雪”，服务员又端上了一道菜，红烧猪蹄鸡爪。“这，难道就是大手牵小手？”呆呆试探着问。萌萌点点头，说：“对啊。”“那猪蹄就是大手，鸡爪就是小手喽！”呆呆夹了一个“小手”，“我爱吃‘小手’。”呆呆吃着鸡爪，不觉猜测着“母子相会”到底是道什么菜。终于，这对“母子”来了——黄豆烧豆芽。呆呆夹了一筷子豆芽，开心地说道：“豆芽是儿子，黄豆是母亲。这些菜名真有趣！”“你知道菜名为什么这么有趣吗？”萌萌问道。呆呆摇了摇头。“这些菜名采用了比喻、拟人这些联想的方法来取，所以顾客觉得很有趣。”萌萌接着问，“呆呆，这些菜名，给我们写作文取题目带来什么启发呢？”“我们也可以和它们一样，采用联想的方法来取题目。”呆呆答道。“对，”萌萌说，“采用联想的方法来取题目，让题目变得有意思，激发读者一探究竟的欲望。”“就像这些菜名，吸引了我一样。”呆呆说。“联想修辞的拟题小妙招，作文中经常用到。请你比一比，这两类题目，哪一类更生动有趣呢？第一类，《会走路的小花》《我给玻璃洗澡澡》《作文难产记》《水中佳人》《我被电耍了》《我的老虎爷爷》；第二类，《金鱼》《擦玻璃》《难写的作文》《荷花》《停电》《我的爷爷》。”“当然是第一类作文题目更吸引我们了！”呆呆不假思索地说道。“是的，第一类题目更加生动。”萌萌说道，“原因是什么？原因就在于，小作者发挥联想，运用比喻、拟人等修辞的方法来取题目。比如说，《会走路的小花朵》，这篇作文写的是金鱼，小作者把小金鱼联想成了小花朵，用了比喻的方法，说明金鱼很漂亮。再如，小作者写自己擦玻璃，说成是给玻璃洗澡澡，把玻璃当成了有生命的人，用了拟人的方法。题目是不是很精彩？”“果真是这样！《作文难产记》这篇作文，可能写的是作者写不出作文吧。《水中佳人》，大概指的就是荷花了。”萌萌点点头：“多多联想，用比喻、拟人的修辞方法，也可以帮助我们写一个好的题目哦。这就是我与你分享的第三个拟题小妙招，联想修辞。”呆呆抹了抹嘴，追问道：“那第四个拟题小妙招呢？”“第四个拟题小妙招，可以叫做引用流行。在题目中，引用当前比较流行的一些新鲜的语言。”萌萌说道，“比如，《过年大囧事》，《吃货众生相》《我的萌宠》《友谊的小船绝不翻》《学霸和学渣》，这些作文题目中，就分别引用了‘囧’‘吃货’‘萌’等新鲜的语言。”“这些题目，听起来确实不错哦。”“引用一些流行的语言，可以让题目更新潮，更有时代感。”萌萌说，“要用好这一招，就需要你做生活中的小潮人，多向生活学习语言。”“妙！”呆呆一竖大拇指，“多向生活学习语言，做生活的小潮人。”萌萌擦了擦嘴巴，继续说道：“拟题第五个小妙招，是矛盾悬疑。作文题目，看上去有点奇怪，有点矛盾，激发读者产生悬念。如《会变形的小岛》，小岛怎么会变形？看似很矛盾吧。这就是作者设置的悬念，引起了读者的疑惑，从而，读者就会迫不及待地读下去。再如，《神秘的礼物》《书桌上的捣蛋鬼》《考场惊魂记》《都是近视惹的祸》，这些都是有悬念的题目。《神秘的礼物》，神秘的礼物是什么？《书桌上的捣蛋鬼》，书桌上的捣蛋鬼又是谁？《考场惊魂记》，考场上到底经历了什么惊心动魄的事？《都是近视惹的祸》，近视惹了什么祸？这些题目，容易让读者产生了疑惑，激发了读者的阅读兴趣。”呆呆走出餐厅，不禁感慨：没想到，给作文取题目也有这么多的学问，以后写作文取题目，我可不敢再马马虎虎了，免得要落得和裴钱一样的下场！五年级孩子应该掌握的作文技巧：人物篇（1）五年级孩子应该掌握的作文技巧：人物篇（1）通过语言描写，刻画人物形象“‘我宁愿对不起天下的人，也不要让天下的人对不起我。’曹操望了望躺在血泊中的吕伯奢，冷冷地对陈宫说道。……”读到这，呆呆压抑不住心中的怒火，不由得说了一句：“曹操真是冷血无情，残忍可怕。”呱呱知道呆呆正在读青少版的《三国演义》，便放下手中的杂志，问：“什么事，让你这么生气。”“曹操太忘恩负义了，吕伯奢好心收留他，款待他，结果全家却被曹操杀死了。曹操杀了人，还理直气壮，说什么‘我宁愿对不起天下的人，也不要让天下的人对不起我’，你说气人不气人？”呆呆说完，气得合上了书，不再读下去。“哈哈哈……原来是这样啊。我记得罗贯中的原著中，曹操确实说过，‘宁可我负天下人，莫教天下人负我’。哎，呆呆，你别说，这句话，写得还真是妙！”“是吗？”“当然，就这一句话，不是让你读出了曹操的冷血残忍了吗？”呱呱进一步解释道，“这正说明了，故事中通过曹操说的这句话，成功刻画出了他残暴的性格特点。通过曹操的语言描写，把曹操的这一人物形象塑造得有血有肉啊！”呆呆再一想：可不是，刚才我不正是被曹操说的这句话给惹生气了吗？“所以啊，我们写作文，尤其是写人物的作文，千万不要忽视了对人物语言的描写。语言描写，对反映一个人的性格特点，刻画一个人的形象，有着非常重要的作用。”呱呱说道。呆呆的眉头，渐渐舒展。“通过语言描写刻画人物形象，这一写作方法，在课文中也经常会用到。”呱呱说完，取出呆呆的语文书，翻了一翻，找出一篇课文，指了指前面的几个小节：1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。