小班蚂蚁搬家教案

小班蚂蚁搬家 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 小班蚂蚁搬家教案 小班健康《蚂蚁搬家》 教学目标: 1.在蚂蚁搬家的游戏中促进幼儿基础动作的学习; 2.在捡拾布球的过程中发展幼儿的大小肌肉和身体协调性; 3.在站报纸的游戏中初步体验协作的意识。 活动准备: 报纸若干、小布球若干。 活动过程: 1、 热身操 幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下，一起做《快乐冒险岛》的律动操。 2、主题游戏:回洞穴帮忙 故事引导:要发大水了，蚂蚁要快快回家把粮食搬出来。 游戏方式:将报纸折成长条为障碍，摆放在小朋友队前，示意为水流，小朋需跳过障碍回到队伍后方; 注意事项: 1.报纸折叠不宜过宽; 2.小班课程连续跳跃动作不宜超过5次; 3.可根据各班运动能力差异循序渐进将报纸慢慢变 1 / 11 精品文档 宽; 4.逐步建立小班队列概念 友 变化游戏:搬粮食 故事引导:进入洞穴，要快快地把粮食搬出来。 游戏方式:分组操作，一组小朋友排成2排，俩俩相对，每对小朋友将折好的一条报纸拉住，被拉住的报纸放在高或低位便形成障碍，另一组小朋友穿越所摆放的障碍后，拿一颗小布球放到篮子里，然后到队伍后方排队。 注意事项: 1.摆障碍的小朋友，每2人为一单位，每单位间隔约1米; 2.为了将障碍相对保持稳定，可让拿报纸的小朋友坐下或跪着; 3.每次最多拿两颗小布球，这样孩子就能多玩几次，提高其运动量。 v 升华游戏:找新家 故事引导:我们已经将粮食全部运出来了，现在要寻找新家。 游戏方式: 1.每俩小朋友手拿一张大报纸，当听指令“大水来了”就将报纸踩在脚底下; 2 / 11 精品文档 2.随着游戏的进行，慢慢将报纸一次次折叠变小来提高游戏难度。 注意事项: 1.报纸折叠动作教师需做出示范; 2.提示幼儿站在报纸上不能跌倒，跌倒就会被大水冲走了。 教师参与: 升华游戏中，教师可在小朋友中自由走动，随时给予指令，吸引小朋友注意力，提高幼儿运动兴趣。 第16课《蚂蚁搬家》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 湘教版小学美术一年级下册 一、教学目标: 1、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。 2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作。 3、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识和劳动创造幸福生活的观念。 二、教学重点:运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。 3 / 11 精品文档 三、教学难点:抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象，刻画蚂蚁搬家的动态。 四、教学准备: 1、教具:课件、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸。 2、学具:粉笔、水彩笔。 3、《蚂蚁搬家》动画片及实物录像 4、多媒体课件 五、教学过程: 儿歌导入 上完2节课了，很多同学一定有些疲惫了，一起站起来和老师做个热身吧～请你像我这样做，我就像你这样做。来跟着音乐一起来。 “小蚂蚁真有趣，头上长对小胡须，小蚂蚁有情义，见面点头有情义。”重复两次，小蚂蚁做的真好啊，现在看看哪个小朋友能像小蚂蚁一样乖巧、懂礼貌，快速做整齐啦～ 我们的小蚂蚁真的太棒了，现在你们都是蚂蚁家族的一员了。 板书: 大家喜欢吗,今天就一起跟随老师走进美术课第十六课《蚂蚁搬家》，看哪个小蚂蚁能快速的打开课本。 一分钟时间浏览课本的图片和文字，看看你能从中获 4 / 11 精品文档 取哪些有趣的信息, 学生说一下板书: 认识蚂蚁的结构。 师:老师也请来了一只可爱的小蚂蚁来到我们的教室里，它可高兴了，挥着手和大家问好，某某班的同学你们好～请孩子们仔细观察我，看谁愿意介绍一下我的身体是由几部分组成的,哪位同学上台和 我们的可爱蚂蚁亲密接触一下，用手指指蚂蚁的外形结构。 师:你可以一起和老师在空中指着画，蚂蚁有个圆圆的头，头上长着两个触角，它的身子是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它还有六条腿。蚂蚁有头发、有眼睛还有漂亮的衣服，看这就是一只可爱的蚂蚁了。 了解蚂蚁的生活习性。 师:哇我们小朋友真厉害。大家除了对蚂蚁外形特点的了解,你们还了解哪些,哪位同学能勇敢把你所了解的知识和同学分享一 下,说的太好了，你懂的真多，一定是一位平时爱读书的好孩子。 师 :别看蚂蚁个子很小，但它可是昆虫里面的大力士。它们一起生活在一个大家庭里，个个小蚂蚁都特别勤劳， 5 / 11 精品文档 它搬动了比它体重重400倍果实～能推动的重量是它体重的1700倍。而我们人类力气最大的也只能搬动自己体重3倍的物体。你们看小蚂蚁是不是大力士呀, 课件出示:看我们的小蚂蚁出场了，老师一起看看，是怎样搬东西的, 师:刚才我们看的短片里蚂蚁都在干什么呀,他们是怎么搬的?几个人一起抬的,蚂蚁虽小团结起来力量就大对不对, 师:有哪个小蚂蚁知道还可以用什么 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 来搬呢,表情是怎样的,谁能上台说一说，模拟一下～ 哇～你现在就是一 只神气的小蚂蚁了～老师这里有一个香甜的大鸭梨,你要怎样怎么办呢,老师这里还有一个大玉米,这个好大的西瓜, 小结:蚂蚁可运用抬、拉、推、抱、背、拖、扛等运输方法运各种食物。 师:哇，你们想了这么多的好办法，你们真热心，是一群能干的小蚂蚁～ 师:还有谁知道小蚂蚁最爱吃什么, 那我们来看看小蚂蚁都找到了那些食物,师:哇～食物真是太多了～ 师:老师这里也为小蚂蚁准备了香甜的蔬果。 观察、体验蚂蚁搬家的动态。 6 / 11 精品文档 师: 师:不好了～森林里突然下起了暴风雨小蚂蚁们储存的食物眼看就要被水淹了，小蚂蚁们怎么办,我们快来帮它们把食物搬到新家吧! 师:下面我们请各小组选一到两个小蚂蚁上台，形象的把他们喜欢的食物用不同的方式搬回家啦～开始了，准备好了吗,表演出色的小蚂蚁我可是另有食物要加送给他～ 生:兴高采烈。 师:电闪雷鸣叫人怕，就要下雨啦，我们一起快搬家。快快，请你跟我站起来，大苹果，请你跟我抬起来，大苹果请你跟我推一推， 青椒我们一起抱一抱，香蕉糖大家一起扛??搬到新家里，快快，坐下来。 生;做出各种搬东西的动作:有的搬、有的扛、有的拉、有的举、有的背、有的推。 师: 哎哟，怎么这还丢了一个东西呀?好大的毛毛虫啊～一只蚂蚁搬得动吗,怎么办,哪些小蚂蚁来帮帮我, 师:它们是靠什么力量把重物搬走的呢? 、学生分组创作蚂蚁搬家的场景。 1、课件展示学生绘画作品。 师:小蚂蚁们现在雨还在下，你们已经学会了搬家的 7 / 11 精品文档 方法，现在我们再来看看同学们的画～小蚂蚁出来找食物可是不习惯单独行动，总是结伴而行，又热闹，又团结。还可以在画面当中添加简单的背景物，如远处蚂蚁的家、白云、小树、花草、小鸟等，好像再表现一个童话故事。 师:团结就是力量!小蚂蚁的动作要画得夸张一些，我们可以把抬、 拉、举??的动作画上去;蚂蚁的外形要画大一些，这样才能显得小蚂蚁精神抖擞，神采奕奕;色彩也要鲜艳。各小组可以把领会的食物贴在画面你喜欢的位置，在周围一起添画搬家的蚂蚁。 师:现在，分组先商量一下搬什么，怎么搬,然后分工合作，有的用线条画，有的涂颜色，有的加背景。 《蚂蚁搬家》 教学目标: 1、 认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现; 2、 树立集体意识，培养学生团结协作精神; 3、 培养学生热爱生活的情感。 教学重点: 1、 了解蚂蚁的外形、结构特征，创作表现蚂蚁的形象; 2、 小组合作创作，明白团结合作的意义。 8 / 11 精品文档 课前准备: 课件、投影仪、奖励星、学生创作用纸、篮球 教学过程: 一、创设情境 引入课题 1、 你们见过蚂蚁吗?它长得什么样子?我们看看蚂蚁的图片吧～ 生: 我们已经了解了蚂蚁的结构，我们看短片来了解一下蚂蚁吧～ 生:小朋友们，通过短片，你对蚂蚁又增加了哪些认识, 2、 展示课件: 师:快下雨了，这么可爱的蚂蚁接下来会怎么做呢,谁能告诉大家。 生:快跑?? 生:躲起来?? 师:都是好办法，可是它们家里有许多东西，怎么办, 生:搬家 贴课题《蚂蚁搬家》 师:搬家，谁能告诉大家，蚂蚁是怎么搬家的,我们看一段动画看他们是怎样搬家的, 看录像时要求仔细观察 9 / 11 精品文档 蚂蚁搬运食物的动作，结合生活中的观察你能模仿蚂蚁搬东西的动作吗, 3、 课件展示蚂蚁搬东西的动作，师讲解。 师:这时候，有一粒大青豆，一只蚂蚁搬不动，该怎么办呀,我们把这个篮球当作大青豆，我们小朋友来模仿小蚂蚁，要求搬运篮球时，只能用2个手指，不能用另一只手帮助，也不能用身体的其它部分帮助搬运篮球。试一试，一个人搬不动时，该怎么办呢, 师:这位同学真聪明，想到了找其他同学帮助。 师:他们表演得真棒，一起团结合作，把球搬到了终点。老师送他们每人一颗团结合作星吧。 师:谁能通过刚才的游戏告诉我，为什么一个人完不成的任务，而多人就能完成，你得到了什么启示呢, 生:团结起来力量大。 三、开阔思维 大胆创作 1、小朋友们表现非常积极，都是勤劳的小蚂蚁，今天你们就用画笔来表现蚂蚁搬家的场景。可以用拟人夸张的手法来表现蚂蚁搬家的场景。 欣赏课本上的绘画作品和电脑中其他儿童大胆构思的作业。学生通过观察产生联想，蚂蚁可运用背、顶、抬、推、拉、滚、开车等运输方法运各种食物、家具、电器等，还可增加大树、小鸟、鱼、乌云、山洞、小木屋等拟人场景， 10 / 11 精品文档 丰富画面 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，提高创作激情。 2、欣赏蚂蚁搬家得到图片。 师:那幅画画的好,好在哪, 生:构图饱满、色彩鲜艳、动态多样。 3、作品欣赏。 四、作业要求: 1、构图饱满 2、色彩鲜艳 3、动态多样。 五、课堂小结，拓展延伸 1、学生拿自己的作品上讲台，让学生 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，喜欢谁的画为什么, 2、如不喜欢，提出好的意见。 3、小朋友们，在蚂蚁搬家这个故事中，你学到了什么, 4、哇，学到了这么多东西，收获可真大，老师真为你们高兴，老师还希望你们以后不管在什么时候，都要记住“团结合作”这个道理，好吗, 5、好，小朋友们，今天的课就上到这儿，再见。 11 / 11