《幼儿园教育活动设计与指导》教学大纲
(课程代码:05152034—35)
一、课程说明
(一)适用专业:学前教育专业
(二)课程类别:专业课
(三)课程性质与任务:本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课,主要研究幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学,可以提高学生对幼儿园课程和教育活动的理论认识,帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识及技能,为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。
(四)教学目的与要求:通过本学科的学习,使学生认识课程的价值,掌握幼儿园课程设计的基本知识;有效地培养学生为3——6岁幼儿设计和实施教学活动的能力,并能够评估教学效果;同时树立学生正确的教学观、儿童观、课程观。
(五)先修课程:学前卫生学、学前心理学、学前教育学
(六)学时、学分数:72学时、3.5学分
(七)教学方式及设施要求:
1、以讲述法、案例
分析
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讨论法帮助学生理解基本理论,从典型事例中推出一般的原理。
2、辅以练习法,要求学生能具备设计与指导各类教育活动的基本技能。
3、加强平时的见实习工作。
4、设施要求:利用系网站教学案例库及有关的音像
资料
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、
课件
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;利用学前教育实验室(模拟幼儿园活动室)进行教学训练 。
(八)考核方式与要求:平时(以课堂案例分析讨论、课堂模拟教学为主)考核占30%,期末以闭卷考试方式考核占70%。
二、课程内容、基本要求与学时分配
(一)课时分配
表
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学时数 章节次数 章 节 名 称
总学时 理论 实践
绪论 1 2 2
幼儿园语言教育活动的设计与指导 2 30 20 10
幼儿园健康教育活动的设计与指导 3 6 4 2
幼儿园数学教育活动的设计与指导 4 6 4 2
幼儿园科学教育活动的设计与指导 5 6 4 2
幼儿园美术教育活动的设计与指导 6 6 4 2
幼儿园音乐教育活动的设计与指导 7 6 4 2
1
幼儿园社会教育活动的设计与指导 8 6 4 2
幼儿园教育活动的评价 9 4 4
合 计 72 50 22
(二)各章节基本内容及要求
第一章 绪论
教学目的要求:掌握本门学科的研究对象,了解学习本门学科的意义,明确学习本门学科的方法,
产生学习这门课程的兴趣,树立牢固的专业思想。
重点与难点:重点是本门学科的研究对象;难点是对学习方法的理解
教学时数:2学时
教学内容:
1. 本门学科的研究对象
2. 本门学科的学习意义
3. 本门学科的学习方法
考核要求:理解本门学科学习的方法;掌握本门学科的研究对象。
第二章 幼儿园语言教育活动的设计与指导
教学目的要求:了解影响幼儿语言的因素、幼儿语言学习的特点;明确幼儿园语言教育的目标、内
容;掌握幼儿园各种语言教育活动类型的设计与指导方法,能运用基本原则、方法分析和解决教育实践
中的具体问题。
重点与难点:重点是幼儿园各种语言教育活动类型的设计与指导方法。
难点是语言教育目标的表述及活动过程的设计与指导。
教学时数:30学时 (理论20学时,实践10学时)
教学内容:
1. 幼儿语言教育概述
1.1 幼儿语言教育的性质
1.2幼儿语言教育的基本观点
1.3 幼儿语言学习的特点
1.4 幼儿语言学习的影响因素
1.5幼儿语言学习的作用与意义
2. 幼儿语言教育的目标、内容
2.1 0—3岁儿童的语言能力的培养
2.2 幼儿园语言教育的目标(案例评析)
2.3幼儿园语言教育的内容
3. 幼儿文学作品活动
2
3.1 幼儿文学作品活动概述
3.2幼儿故事诗歌的选材要点(案例评析) 3.3幼儿故事诗歌活动的设计与指导(案例评析) 4.幼儿谈话活动
4.1幼儿谈话活动及其特点
4.2幼儿谈话活动的目标
4.3幼儿谈话活动的设计与组织指导(案例评析) 5.幼儿的讲述活动
5.1幼儿讲述活动及其特征
5.2幼儿讲述活动的目标
5.3幼儿讲述活动的类型
5.4幼儿讲述活动的设计与组织指导(案例评析) 6.幼儿阅读活动
7.幼儿听说游戏
7.1听说游戏的基本特征
7.2听说游戏的主要类型
7.3听说游戏设计与实施的基本结构(案例评析) 考核要求:
1、理解:幼儿语言学习的特点、影响因素。 2、掌握:幼儿语言教育的目标、内容与方法。 3、应用:设计指导幼儿园各种不同类型语言教育活动。 实践作业:1、以幼儿园中班故事《小猫钓鱼》为例,设计其教学过程,并试讲。
2、以幼儿园大班诗歌《摇篮》为例,设计其教学过程,并试讲。
第三章 幼儿园健康教育活动的设计与指导 教学目的要求:了解幼儿健康教育的含义、意义,掌握幼儿健康教育的目标和内容。能够设计幼儿
园体育课及不同类型的健康教育活动。
重点与难点:重点是幼儿健康教育活动的设计。难点是设计原则方法在教学设计中的应用。
教学时数:6学时 (理论4学时,实践2学时) 教学内容:
1. 幼儿园健康教育活动的概述
1.1 幼儿园健康教育的目标
1.2 幼儿园健康教育的内容
1.3 幼儿园健康教育的要求
2. 幼儿园的体育活动
2.1 幼儿体育活动的内容
3
2.2 幼儿体育活动设计与指导
3.幼儿园健康教育活动案例评析
考核要求:
1、识记概念:健康教育活动、基本动作、幼儿体操、体育游戏 2、掌握:从身体保健和身体锻炼两方面把握幼儿园健康教育的内容,掌握幼儿园健康教育活动的
目标、内容、原则和方法。
3、应用:遵循一定的规律设计指导幼儿园体育课及不同类型的健康教育活动。
实践作业:1、任选一幼儿体育课内容,设计其教学过程,并试讲。
2、设计一次幼儿健康教育活动。
第四章 幼儿园数学教育活动的设计与指导
教学目的要求:了解幼儿数学教育的性质及意义;掌握幼儿数学教学的内容与方法;能够设计指导
幼儿的数学教育活动。
重点与难点:重点是幼儿数学教学的内容和与方法。难点是幼儿园数学教育活动的设计。
教学时数:6学时 (理论4学时,实践2学时)
教学内容:
1.幼儿数学教育的性质
2.幼儿数学教育的意义
3.幼儿数学教育的主要内容
3.1分类、排序与对应
3.2数、计数与数的运算
3.3几何图形
3.4量与计量
3.5空间和时间
4.幼儿数学教育的一般方法
4.1操作法
4.2游戏法
4.3比较法
4.4讲解演示法
4.5归纳法和演绎法
5.幼儿园数学教育活动设计与指导案例评析
考核要求:
1、领会:幼儿数学概念的形成与发展的特点。
2、理解:数学教育活动的性质。
3、掌握:幼儿园数学教育活动的方法及数学教育活动的设计与指导。 4、应用:设计指导各年龄班数学教育活动。
4
实践作业:1、以幼儿园大班课题《认识球体》为例,设计其教学过程,并试讲。
2、以幼儿园大班课题《7的加法》为例,设计其教学过程,并试讲。
第五章 幼儿园科学教育活动的设计与指导
教学目的要求:了解幼儿科学教育的意义;理解幼儿科学教育的涵义与实质;能熟练掌握幼儿园科
学教育的内容和学习科学方法,能创造性地进行幼儿园科学教育活动的设计。 重点与难点:重点是幼儿科学教育的内容和学习科学的方法。难点是科学教育活动的设计。 教学时数:6学时 (理论4学时,实践2学时)
教学内容:
1. 幼儿科学教育的涵义
2. 幼儿科学教育的内容
2.1人体
2.2动植物
2.3生态与环境
2.4自然科学现象
2.5生活中的科学技术
3. 幼儿园科学教育的方法
3.1 观察
3.2 科学小实验
3.3 种植与饲养
3.4 科学游戏
3.5 早期科学阅读
4. 幼儿科学教育活动的设计与指导案例评析
考核要求:
1、识记:幼儿科学教育、观察、小实验、种植与饲养等概念。
2、理解:幼儿科学教育的涵义与实质。
3、掌握:幼儿园科学教育活动的方法。
4、应用:创造性地进行幼儿园科学教育活动的设计。
实践作业:1、以幼儿园中班课题《认识梧桐树》为例,设计其教学过程,并试讲。
2、以幼儿园大班课题《认识空气》为例,设计其教学过程,并试讲。
第六章 幼儿园美术教育活动的设计与指导
教学目的要求:了解幼儿园美术教育的含义、意义;掌握幼儿园美术教育的活动内容、途径及教学
方法;培养设计指导幼儿园美术教育活动的能力。
重点与难点:幼儿园美术教育活动的设计和指导方法
教学时数:6学时 (理论4学时,实践2学时)
5
教学内容:
1. 幼儿美术教育的涵义
1.1美术取向的幼儿美术教育
1.2教育取向的幼儿美术教育
2. 幼儿美术教育的内容
2.1幼儿绘画
2.2幼儿手工制作
2.3幼儿美术欣赏
3. 幼儿美术教育的途径与方法:
3.1途径
3.1.1幼儿园美术教育
3.1.2家庭美术教育
3.1.3社会美术教育
3.2方法
3.2.1以语言传递信息为主的方法
3.2.2以直接感知为主的方法
3.2.3以指导练习为主的方法
3.2.4以欣赏活动为主的方法
3.2.5以引导探究为主的方法
4. 幼儿美术教育活动设计与指导案例评析 考核要求:
1、理解:幼儿美术教育的涵义。
2、掌握:幼儿园美术教育活动的目标、内容和方法。 3、应用:设计并指导幼儿园美术教育活动。 实践作业:以幼儿园美术教育课题《绘画:金鱼》为例,设计其教学过程,并试讲。
第七章 幼儿园音乐教育活动的设计与指导 教学目的要求:了解幼儿园音乐教育的含义;掌握幼儿园音乐教育的活动内容、途径及教学方法;
培养设计与指导各项幼儿园音乐教育活动的能力。 重点与难点:幼儿园音乐教育的活动内容及教学方法。 教学时数:6学时 (理论4学时,实践2学时) 教学内容:
1. 幼儿音乐教育的基本内容
1.1歌唱
1.2韵律活动
1.3打击乐演奏
6
1.4音乐欣赏
2. 幼儿园音乐教育的途径
2.1幼儿园的音乐教育活动
2.2家庭和社会的音乐教育
3. 幼儿园音乐教育的指导方法
3.1教师为主体发起的音乐活动指导方法 3.2儿童为主体参与的音乐活动学习方法 4. 幼儿园音乐教育活动的设计与指导案例评析 考核要求:
1、理解:幼儿音乐教育活动的目标内容. 2、掌握:各项音乐教育活动的设计指导方法。 3、应用:设计指导幼儿园的各项音乐教育活动。 实践作业:以幼儿园音乐教育课题《歌曲:我的好妈妈》为例,设计其教学过程,并试讲。
第八章 幼儿园社会教育活动的设计与指导 教学目的要求:了解幼儿社会认知发展的基本规律;熟悉幼儿园社会教育的教学目标和内容;掌握
幼儿社会教育的途径及方法;能够灵活设计幼儿园的社会教育活动。
重点与难点:运用幼儿园社会教育活动的方法设计教育活动。
教学时数:6学时 (理论4学时,实践2学时) 教学内容:
1. 幼儿园社会教育概述
2. 幼儿社会教育的具体内容
2.1自我意识
2.2人际交往
2.3社会环境和社会
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
认知
2.4多元文化
3. 幼儿社会教育的途径
4. 幼儿社会教育的方法(案例教学)
4.1情境讨论法
4.2社会认知冲突训练法
4.3价值澄清法
4.4移情训练法
4.5角色扮演法
5. 幼儿园社会教育活动的设计与指导案例评析 考核要求:
1、识记概念:移情训练法、角色扮演法、观察学习法等。
7
2、掌握:幼儿园社会教育活动内容、途径及方法。
3、应用:运用幼儿园社会教育活动的方法设计指导教育活动。 实践作业:以《热爱家乡》为题,设计其教学过程,并试讲。
第九章 幼儿园教育活动的评价
教学目的要求:了解幼儿园教育活动的评价原则、范围和类型;掌握幼儿园教育活动评价的各种方
法。
重点与难点:幼儿园教育活动的评价方法
教学时数:4学时
教学内容:
1. 幼儿园教育活动评价的原则和作用
2. 幼儿园教育活动评价的范围和类型
3. 幼儿园教育活动的评价方法
考核要求:
1、理解:幼儿园教育活动的评价原则、范围和类型。
2、掌握:幼儿园教育活动评价的各种方法。
三、参考教材及资料:
序号 名 称 类别 作者 出版社或刊物名称 出版时间
《幼儿园课程与教育活动教材 倪敏主编 中国劳动社会保障 2000年 1
设计》 出版社
《学前儿童语言教育活动教材 张加蓉、卢伟 复旦大学出版社 2005年 2
指导》 主编
执笔人: 闫芃
教研室主任:石美萍
系主任:张道祥
教育科学系学前教育教研室
2010 年9月 1 日
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