2013—2014学年度七年级上学期期末
数学成绩
分析
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报告
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张婷婷在刚结束的上学期期末数学考试中,我所任教的七年级三班、四班学生共99人,这一次考试考得不太理想,其中,三班平均分71.42,片区排名23,四班平均分73.34,片区排名21,距离片区第一名的88.82分还存在着较大的差距,通过深刻反省和检讨,我认为存在的原因和问题主要有:
一、学生的学习习惯有待改善。很多学生,尤其是中游的学生,学习习惯很差,字体潦草,做题过程无逻辑,作业完成大多纯粹是应付、马马虎虎,只写答案,甚至很多同学都是早上来到学校直接抄同学的。在小组讨论的环节中,发言不积极,只是听别人讲,并没有真正地自己去动脑,之后也没有再把错题重新思考
总结
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二、后进生进步较低。主要责任还是在我,没有做到关注任何一个学生,这学期一定关注到后进生,让他们学有所乐,学有所成。
三、部分学生存在偏科现象。一些总成绩过线的学生,数学成绩却没有过线,说明这些学生的数学成绩有待提高,在这一学期,一定着重关心这些学生,使数学成绩不要成为他们的绊脚石。
四、一些好学生学习不扎实。在平时的很多测验中,前几名的学生都能得优秀,为什么却在这次期末考试中马失前蹄呢?究其原因,还是知识掌握的不扎实,很多知识及题目并没有真正弄明白,如果在平时的学习中,重视错题的整理与归类、总结,就不至于出现期末考
试成绩突然降低的现象了。
针对这些问题,在这学期的学习中,争取做到以下:
一,尽最大努力,纠正学生的不良学习习惯。针对很多中游学生做作业质量很差的现象,会做但是随便应付,我让这些同学每天早上亲自把做的作业拿办公室来,由我来亲自检查,这样可以时刻监督督促他们改善不良学习习惯。针对那些后进生早上抄作业情况,我让他们来给我讲题,给予他们一定的期限,让他们去问同学,让同学讲给他听,这样的话,可以做到让后进生每天能会一道题,日积月累,他们的成绩会有所上升。
二,这次数学考试成绩,班里尾巴较大较多,针对这种情况,争取让后进生每天都能进步一点点,做到生管生责任制,在课堂上,把简单的题目让他们来完成,相信他们,鼓励他们,让他们感受到学习的乐趣,进而激发他们学习的主动性。
三,上学期期末考试,三班总成绩过线30人,数学过线23人,四班过线29人,数学过线24人,所以这学期要让总成绩过线的学生,保证他们数学成绩都能过线,三班学生有孙庆熙、赵钰锟、尹泽域、石鑫华、尹晓洁、罗凤霞、孙状远。四班学生有张东岳、康浩然、李秀平、孙新华、张慧琳。
四,针对好学生学习不扎实现象,让他们建立一个错题本,将平时易错,易考,易混的题目加以整理分析,可以写上这个题的解题思路,考察的知识点,这样,一个学期下来,就把这一册的主要内容系统整理了,平时没事可以拿出来看看,慢慢地,就不至于再犯同样的
错误了。
上学期刚接触教学,很多专业知识还不系统,在这一学期,我会抽取课外时间完善自我,把初中三年的数学知识学习完,不懂之处多多请教同学科的老师。
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