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江西高职院校排名 地方高职院校就业创业探索与实践——以江西环境工程职业学院为例.doc

江西高职院校排名 地方高职院校就业创业探索与实践——以江西环境…

gui莉容
2017-09-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《江西高职院校排名 地方高职院校就业创业探索与实践——以江西环境工程职业学院为例doc》,可适用于初中教育领域

江西高职院校排名地方高职院校就业创业探索与实践以江西环境工程职业学院为例创业就业地方高职院校就业创业探索与实践以江西环境工程职业学院为例钟晓红中图分类号:,,,,文献标识码:,谭贻群文章编号:,,,,,,,,(,,,,),,,,,,,,(江西环境工程职业学院江西赣州,,,,,,)摘要江西环境工程职业学院通过开展“,,,,”就业质量学院深化就业创业工作改革成效显著。近四年来毕业生初次就业率都高于,,,学院先后获得了“全国林业职业院校就业创业工作先进集体”和“江西省高校毕业生就业工作评估优秀单位”等荣誉称号。工程实践探索出了地方高职院校的特色发展之路。主要表现为突出“提高人才培养质量”这二主体地位发挥行业与地方两大优势构建“师资队伍培养、就业创业激励机制、就业创业教育”等三大体系搭建“校企合作、校内外教学实践、网络支持服务、创业教育实践”等四大创新实践平台全面提升了学生就业创业能力。关键词高职院校就业创业,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,突出“提高人才培养质量”主体地位。全面推进就业创业工作,(,狠抓教学改革。以就业为导向确立主体地位方面根据学院所处地方和所属林业行业特色加大教学改革完善人才培养模式。制定了三个教育体系全面服一,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,务于就业工作其中重点强化了新生职业生涯规划课程体系的建设加大了创新创业教育体系的建设力度。另一方面积极整合实践教学资源大力加强“教学做一体化”专业课实践教室、实训工厂建设力度与合作企业在校园内打造“校内工厂”。同时通过建立稳定的校外实践教学体系为学生的课程实践、实习、课程设计、毕业设计和科学研究提供真实的实践教学环境对学生迅速融人工作环境进行实,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”,,,,”,,,,,,,,,,?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,,”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,训有很好的帮助。以就业为导向确立了“提高人才培养质量”的主体地位。,,,坚持就业工作“一把手”工程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学院主要领导担任就业工作小组组长亲自挂帅“一把手”工程将就业工作放在首位。每年亲自主持就业工作研讨会和工作协调会亲自组织就业渠道拓展、就业服务队伍的选拔、就业工作方法的研讨和就业工作的考核。这从制度设计上保证了我院“提高人才培养质量”的主体地位。,(,优化专业结构(确保出口顺畅根据高职院校人才培养要求优化专业结构是就业畅,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,’,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,通的关键。根据地方和行业人才需求依据就业市场调研各个分院积极调整专业结构确保学生就业之路畅通。,发挥“行业与地域两大优势”整合就业创业资源高职院校是高等教育的重要组成部分具有鲜明的职业性、行业性和区域性特点。江西环境工程职业学院是一所地处赣南苏区突出地方和林业行业办学特色的高等职业院校。学院以“提高人才培养质量”为就业工作的主体积极探索和实践了高职院校基于校政、行、企、校合作的工学结合人才培养模式形成了“主动服务地方和林业行业强化学生动手实践能力面向基层培养技能型人才”的办学特色。,(,通过服务林业行业发展。支持基层就业行业优势是高职院校发展中是一大亮点学院在行业资源整合和运用上实现了三大突破。一是校行合作机制上的突破学院与江西省森防局北京中林资产评估等行业单位建立了良好的合作关系二是与行业合作的形式上的突破“以服务求支持在贡献中发展”。学院与行业企事业单位的合作呈现“多层次、多方位、长时效”的特点三是大学基金项目:,,,,年江西省高等学校教学改革研究课题《高职院校构建”就业经纪人”服务模式的实践研究一一以江西环境工程职业学院为例》编号:,,,,一,,,,,。作者简介:钟晓红(,,,,一)女江西瑞金人江西环境工程职业学院就业处处长副教授硕士研究方向为职业教育谭贻群(,,,,一)男湖南郴州人讲师硕士研究方向为大学生就业与创业教育。,,,总第,,,期,,,,年,,月,敏又‘,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(,,,,,,,,,,,,,,,(,)生到林业行业基层有突破通过大力宣传、选拔和培训每届毕业生中都有不同专业的大学生通过考试合格前往林业基层工作充实了基层的队伍。,,,通过促进赣南苏区振兴。寻求就业创业新路径一都要做的对师资要求相对较高既要教师具备一定的理论知识又要有一定的实践经验在学院全力打造一支高素质的教师队伍的同时为避免重理论轻实践的教育模式学院完善了就业创业教育课程体系。形成了一年级开设《大学生职业生涯规划》二年级开设《大学生创业教育》、三年级开设《大学生就业指导》、课余开设(,,,创业课程》培训形成“梯进式”的就业创业指导体系进行全程化的就业创业指导。以教学与社会实践相融合以学生职业拓展社团建设、就业创业沙龙讲座模式邀请校内外专家到校讲座丰富学生的就业创业知识。为学生今后的优质就业打下了良好的基础。方面研究和挖掘地方特色和优势加强教育教学改革。学院地处的赣南苏区有色金属矿产和林业资源十分丰富正处于振兴发展的关键期。学院全面对接该地区优势建立学院与地方企业互动交流平台如对接有色金属矿产一行业开展生态修复建设工程与林业行业联合开展的二类调查与城市规划部门联合做好园林工程等同时定期举办校企合作发展论坛、地方企业文化发展论坛等活动。另一方面加强校地、校政合作就业工作与地方经济协调发展。学院先后与龙南县、兴国县等县市与赣州市人力资源和社会,搭建四个创新实践平台打造学生就业创业能力(,)搭建校企合作平台提高学生就业率和满意。(,)建设校内外教学实践平台提高学生就业技能。(,)构建网络支持服务平台提升就业服务信息化水平。(,)优化创业教育实践平台引导学生成功创业。保障局等部门签订了校地、校政合作发展协议充分发挥地方政府部门在专业建设、人才培养、就业市场开发等方面的作用。,构建三个服务体系完善就业创业工作机制,(,构建师资队伍培养体系打造专业化、职业化师资队伍学院始终将就业创业教育师资的培养作为重要工作来抓努力打造一支专业化、职业化的就业创业指导师资队,就业创业成效显著社会各界好评不断,(,就业创业教育成绩显著,)就业率方面。学院近三年的就业率都高于,,,其中,,,,年为,,(,,,,,,,年为,,(,,,,,,,年为,,(,,,,,,,年为,,(,,,位居江西省高校前列。,)创业教育成果方面。学院成立了“创业教育研究中伍。为此学院专门下拨专项经费先后组织教师参加“,,,”(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)生涯规划师资培训、“,,,”(,,,,,,,,,,,,,,,,,)创业教育师资培训、“职业指导师”师资培训班、“,,,,”(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)全球职业规划师培训等通过培训有,,多位教师获得了各类就业和创业方向的职业资格证书形成了一支高素质、专业化的“双师型”就业创业教学队伍。此外学院还经常邀请赣州市工商联的企业家、赣州市劳动就业局的领导、各高校就业指导的队伍等校内外专家学者作为学院客座教授充实学院就业创业师资库。,(,构建就业创业激励机制体系保障就业创业教育实施为改善“教师缺乏动力、工作流于形式”等问题学院制定了一系列机制并拿出专项经费及专门场地为就业机制提供后勤保障。是平台保障。学院专门开辟,,,平方米场地建立了就业咨询室、电话咨询室、心理咨询室、网络招聘室、专场招一心”组建了创业研究团队研究创业教育教学方式方法。依托我院创业教育研究中心师资团队、创业实践等教学资源应用《地方劳动部门创业教育模式研究》、《高职院校就业创业导师研究与实践》等研究成果公开发表了论文二十余篇其中五篇论文在,,,,、,,,,年举行的第二届、第三届江西省高校创业教育研讨会上获得优秀论文一、二、三等奖出版了学术专著及教材近十册。,)就业创业社会服务方面。我院通过“校政行企”合作交流平台为社会各界提供创业咨询指导和培训。创业教育研究中心创业导师团队分别为赣州、吉安等政府就业部门培训了,,,,多名城镇创业者为江西理工大学、井冈山大学、江西理工大学应用科学学院、江西应用技术职业学院等高校培训了,,,,名大学生创业者为上犹、信丰、兴国等,,多个县市培训了,,,,多名中小企业创业者。,(,就业创业教育引起社会广泛关注学院就业创业教育工作特色得到了广大媒体的正面报道。近三年中央电视台、《人民日报》、中央人民广播电台、江西电视台、《江西日报》等各类报刊、广播电台播放或刊发了关于我院就业创业工作的新闻报道,,,多篇次被关注的频率在江西高校中名列前茅。学院对人才培养模式改革及就业创业工作经验特色每年都要进行认真总结特别是在近几年的省级示范性高职聘会专用招聘室、创业培训专用室、职业拓展协会办公室等就业创业活动场所保障了就业工作的有序进行。二是经费保障。为实现学生就业工作经费保障学院给每个毕业生下拨就业专项经费生均,,,元其中,,,元用于校外就业市场开拓,,,元用于校内就业创业导师服务教师全员化参与就业的热情大大提高就业“一对一经纪人”制度得以完善和发展。为家庭困难、就业困难的“双困生”制定了专门的“就业绿色通道”和帮扶细则。对于自主创业学生学院特意投资建立了大学生创业园对学生入园项目进行资金、技术、管理、指导等方面的鼓励措施激励更多大学生进行创业实践并给成功注册创办公司的大学生提供担保并协助其办理创业小额贷款。三是考核激励保障。学院将就业考核纳入到部门年终考核的管理之中并加以部署并将就业服务满意率、就业率等硬性指标纳入到年度考核指标进行考核对于工作优秀院校的建设过程中通过不断总结和完善得到了各大媒体和社会各界的高度关注学院的社会声誉也得到了不断提升。参考文献,,,曲明贵杨庆祥,我国高校创业教育研究现状之述评,(教学研究,,,,(,):,,,,,(的部门及个人还给予评先评优等奖励措施。,(,构建就业创业教育体系。增强就业创业教育的实效就业创业教育课程是理论、实务、实训和实践四大模块,,】王永利(产学研合作教育与大学生实践创新能力培养,,,(江苏高教,,,,(,):,,,,,,(编辑李前锋】,,百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网tocom,您的在线图书馆

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