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中学生体质健康管理体系的构建
【摘要】通过查阅大量的文献资料，笔者认为学校应该及时更新理念，提高认识，重视中学生的体质健康，打破传统教学中忽视体质健康的弊端，探索构建中学生体质健康管理体系的思路以及在此过程中存在的一些问题。
【关键词】中学生 体质健康 管理体系
中学生是一个比较特殊的社会群体，长期生活在学校中，因此有必要从学校生活方面对学生们的体质健康进行监测、评估和预防。
一、中学生进行体质健康管理的必要性
在当今我国中学生的身高、体重迅速增长的同时，我们看到的却是他们的体质正在全面地下降。主要表现在:肺活量、柔韧、灵敏等身体素质的持续下降。随着信息技术的发展，中学生在完成作业后基本上会去上网、玩游戏等，不愿意去参加一些体育活动，这样不仅会使中学生的体质下降，而且他们的意志力也得不到锻炼。据2006年08月21日《北京晨报》报道，在“首届中国青少年体质健康论坛”上，教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示，从1985年开始，中国进行了4次全国青少年体质健康调查。调查显示，最近20年，中学生的体质正在全面地下降。所以，对中学生实行体质健康管理势在必行。健康管理是对个体或群体的健康进行全面的监测、
分析
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、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程，旨在调动个人和集体的积极性，有效地利用有限的资源达
到最佳的健康效果。
二、中学生体质健康管理体系构建的思路
1.提高中学生对体质健康的认识，重视和支持中学生的体质健康工作。中学生正处于青春发育期，这个时期他接受新事物快，热点切换快，身体发育快，因此，应该加强对中学生的体质健康的思想教育，避免不良的生活方式和不经常进行体育活动带来的身体肥胖、高血压等状况。体质健康是关乎中学生一生的大事，学校领导部门和体育教师要强调体质健康面向全体在校学生，重点关注有特殊问题的学生，帮助他们健康成长。同时管理者要提高中学生体质健康的方式方法，不要认为在学生进校的时候进行过体检就没有问题了，学校应该组织专人对体检的结果进行具体的分析，不要只把这次体检只当做上级检查用的一个数据，校领导应该对体检的后续问题进行认真地思考和反思。这是学校进行体质健康管理体系构建的第一步。
2.建立健全青少年体质健康管理的整体机制。更新新理念，建立新
制度
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，投入具体的人力物力，规划具体的细节的活动都属于整体机制的内容。青少年体质健康管理机制的构建不只是一个部门的
职责
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，而是一个综合的系统，必须调动学校各方面的人力物力去积极落实这件事，教师、学生、医务人员等都要参与其中。班主任首先要对自己本班学生的体质健康进行认真地整理，做到心中有数，需要教师们拿出奉献精神去为学生服务。医务人员也要履行自己的职责，在体检完之后对数据进行认真地整理分析，挑选出特殊的学生，并告知班主任该生的具体情况以及一些干预措施，同时还要为下一阶段的体检继续做准备。校领导要适时地根据学生实际情况
的变化去调整相应的对策，争取做到全校师生齐心协力，为提高学生的体质健康贡献自己的一份力量。
三、在青少年体质健康管理体系构建的过程中可能存在的问题
1.政府部门、校领导对学生体质健康的不重视。现阶段在各级各类学校中，学校领导认为学生在学校中作为一名学生的首要任务就是学习，忽视对其体质健康的管理。试想一下，如果学生们没有一个健康的身体怎么进行学习,因此，这就要求教育部门对学校领导进行思想教育，未来教育的目的不是培养出只会考高分的学生，而是要求德智体美劳全面发展的学生，如果一个学生成绩特别好，但是连最基本的为人处事，打交道都不会，那就不算是一个优秀的学生。而现在的学校恰恰相反，认为能考高分的孩子就是他们学校的宝贝，只看重学习成绩，考试排名，淡化了学生其他能力的发展，这是长久以来传统教育模式所影响的。当然，把学生的体质健康提升了，也不是一切都完美了。正如哲学上所讲的物质决定意识，学生们在进行合理的体育活动之后，拥有一个健康的身体，良好的精神状态，学习起来就会事半功倍。这就足以说明对青少年进行体质健康管理的重要性。
2.学生认识不到体质健康的重要性。在应试教育的模式下，学校培养出来的都是软弱的“
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呆子”，只会一味地学习，在头脑中没有其他的概念，不了解当今教育的变化，这就要求教师和家长共同去教育孩子，影响孩子，加强他们对体质重要性的认识。
总之，我们要改变过去传统教育模式下的“守株待兔”，变被动为主动，增强学校、教师、学生参与体质健康管理的积极性，提高相关部门的
工作效率，努力进行探索，建立
规范
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化、系统化、科学化的青少年体质健康管理体系。
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[5]罗奇.大学生体质健康管理的研究与应用[D].华中师范大学.2011.
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