九年级物理第一次模拟考试质量
分析
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(个人)
九年级物理第一次模拟考试质量分析
喻天丽
一.试卷整体分析
试题知识覆盖面较广，侧重考查学生对基础知识的掌握、实验操作能力和综合分析能力，整体难度适中。
1、全卷满分100分，选择题24分和填空题20分，作图、实验、探究题31分，综合题25分。
2、从考试的题型
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
来看本次考试的题型是严格按照13年初中学业水平考试考试说明的要求设计的。试题的难易程度和中考相当，其中基础题75分，中档题16分，较难题9分，体现7:2:1的思想。
3、本试卷注重基础知识和基础知识应用的考查如:试卷的1、2、3、4、5、6、7、8、10、11、12、13、14……等大部分题目都是基础题。
4、重视与生活实际的联系，体现从物理走向生活，从生活走向物理的理念。如试卷的1、3、4、8、9、10、11等题型都是取材于生活实际。
5、重视科学探究的考查如:试卷的23题考查了科学探究能力
二.学生答卷情况及主要问题:
1.我所任教的159、162、163、166四个班学生答题情况总体如下
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
最高最低及格80分70-80 60-70 50-60 40-50 40以平均
分 分 人数 以上 下 分 159 76 35 11 0 5 6 8 3 1 58.38 162 83 32 12 2 5 5 4 4 2 60.41 163 83 27 8 1 3 4 9 6 5 53.61 166 90 39 16 1 6 9 6 0 1 64.68
四个班参考人数 优秀率 及格率 平均分
97 4.12% 48.45% 59.27
2.学生答题存在的主要问题
(1)学生的语言文字
表
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达能力普遍不强，看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。
(2)基础知识掌握不牢。表现在:基本符号不会写;基本物理公式不会写。错字、别字多;不会用科学计数法表示数字;力臂的画法掌握不好;在解决问题过程中不能正确运用基础知识，盲目死记概念，死代公式，不能灵活运用。 (3)审题不清，多文字题目不能理解题意。
(4)思维要求较高的题，学生失误多。反映学生灵活性不够。如选择题第7题，计算题26题等。
(5)实验过程中问题的解答不能够准确答到位。如23题。
(6)一些基本知识技能掌握不牢固，部分学生解答不够规范。如20题 (7)计算题中综合性问题、多层次问题学生不易答正确，计算要求高一些求解学生能力不够。
三.教师教学情况分析
从三月底到现在，一直以八年级教材复习为主，电学部分的题目没有复习，很多学生公式记不牢，不会灵活应用。对学生的习题训练过少，学生经不起考核，应变能力太差。
四(今后的改进建议
1.对前一阶段复习查漏补缺，将易错
知识点
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整理，有针对性地矫正复习。 2.针对电学内容复习时间不足的实际困难，教研组研究确定电学内容复习方法。建议设置应考性强的专题。
3.纵观全部知识设置综合性小型专题，使知识融会贯通，增加学生适应综合内容多的试卷和试题。
4.注意不同层次学生的分层要求。有针对性选择训练量与难度，有序提高应试实战能力。
5.指导学生认真审题，掌握审题要点，增加学生审题能力。注意学生解题规范性，严格学生画图、解题的规范性要求。不能忽视电磁波等知识的复习与考查。 6.加强实验的基本技能专题过关练习和基本计算题的过关练习。重视探究性实验的常见问题解决方法，指导一般探究实验的设计。
浙公网安备 33021202002483