教育随笔：画萝卜教育随笔：画萝卜
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源莲山 课
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在众多的植物当中，蒲公英是我喜爱的植物之一，其中一个原因是，跟我们所有的孩子一样，撅起你的小嘴，轻轻一吹，美丽的蒲公英会到处飞起来，旋转，跳起不同的舞蹈，这时候的孩子们一个个会蹦起来，跳起来伸出稚嫩的小手去够它们。彷佛和蒲公英一起共舞呢。在我看来，风一吹，蒲公英的种子飘飘洒洒，自由自在地飞，它不知道风像哪一个方向吹，但是它有它自己的方向，有自己的生长节奏，终...
教育随笔：画萝卜
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在众多的植物当中，蒲公英是我喜爱的植物之一，其中一个原因是，跟我们所有的孩子一样，撅起你的小嘴，轻轻一吹，美丽的蒲公英会到处飞起来，旋转，跳起不同的舞蹈，这时候的孩子们一个个会蹦起来，跳起来伸出稚嫩的小手去够它们。彷佛和蒲公英一起共舞呢。在我看来，风一吹，蒲公英的种子飘飘洒洒，自由自在地飞，它不知道风像哪一个方向吹，但是它有它自己的方向，有自己的生长节奏，终会找到适合自己生长的地方。
我记得在此之前，我组织的美术活动中，经常会让孩子照着我的模板个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载一笔一笔的画下来，有时候还不允许他们在自己的画纸上画出额外的东西。必须就得规规矩矩的，可是后来我发现，最后呈现出的
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结果，大同小异，少了孩子们自己的东西，没有新意。在今天的活动中，我们进行了绘本《拔萝卜》的活动，后来让孩子们画萝卜，最开始我还是试着先范画，告诉他们萝卜的外形是什么样的，叶子是什么颜色的，外形是怎么样的。然后就每人发了一张白纸，让他们尝试去画。有的孩子画出了很大一个圆形，有的是小小的，有的孩子说老师:我画了好多萝卜叶子。(因为她用的是绿色的蜡笔)。有个别的小朋友还给萝卜画了土，因为她说萝卜是长在土里的(这一点是她自己想的)最后她还画了一个自己在那儿拔萝卜，虽然只是一些凌乱的线条。但是她能用自己的语言讲述出来。还有两个小朋友是活在自己的世界里，画火箭，画梯子等。即是没有跟着我的活动走，即使画的全是凌乱的线条，但是他们都能够讲述出自己画的内容，这已经足够了。
而我们要做的就是在孩子自由游戏活动时，适时介入，不要过多的干涉，将更多的自由空间交给孩子吧～
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