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《变脸》教案1.doc

《变脸》教案1

xiang长海
2017-09-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《变脸》教案1doc》,可适用于综合领域

《变脸》教案语文备课大师xiexingcuncom《变脸》教案教学目标(积累词语把握“糍粑、阴霾”等词的读音理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。(了解魏明伦及《变脸》的剧情。(了解川剧的一般特点。教学重点(把握剧情理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。(悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画理解它们所表达的人物的思想感情。教学难点正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。教学方法(文献法(演读法(讨论(美点寻踪法课时安排课时教学过程第一课时教学要点资料助读整体感知积累词语了解剧情精读课文欣赏品味美点寻踪着重赏析剧本的情节美。教学步骤一、导语设计设计(一)“变脸王”大家听说过吗(学生回答:“一种电脑屏保程序”“著名川剧变脸王彭登怀”„„)(多媒体显示川剧变脸画面)我们今天走进魏明伦的《变脸》结识一位“变脸王”水上漂老人。设计(二)多媒体播放电影《变脸》片断。芦花丛中渔夫唱晚。一个身怀绝技、孤身闯荡江湖的老艺人与他新买来的“孙儿”拉开家常其乐融融。老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得。然而他的愿望却落了空„„二、资料助读学生展示课前通过图书馆或网络收集的有关资料教师酌情提供相关材料如魏明伦简介(见备课资料部分)、《变脸》剧情简介等。三、默读课文整体感知(学生自读课文了解剧情。学生自行积累词语。多媒体显示:语文备课大师xiexingcuncom语文备课大师xiexingcuncom糍粑(cībā)打鼾(hān)阴霾(mài)鹭鸶(lùsī)怡然自得(yí):怡然形容喜悦的样子。睡眼惺忪(xīngsōng):因刚睡醒而眼睛模糊不清。蹑手蹑脚(niè):轻手轻脚。(学生交流初读课文的感受用一句话概括剧情。示例:这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。示例:这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。第二课时一、精读课文美点寻踪(学生细读课文选自己最感兴趣的地方用铅笔在书的空白处作简单点评。(学生自主品评进行美点寻踪。学生自由发言。生:这场戏情节起伏跌宕矛盾冲突尖锐扣人心弦。生:水上漂、狗娃形象鲜明让人过目难忘。生:戏曲语言清新质朴通俗浅显富有情味。生:刻画人物手法高妙细节描写、心理描写颇为成功。„„教师总结:《变脸》是一个美的综合体。“横看成岭侧成峰”“弱水三千只取一瓢饮”。大家的发言很精彩涉及到情节、形象、语言、手法等渚多方面美不胜收。让我们慢慢欣赏尽情品味吧。二、师生共同赏析剧本的情节美(教师选两位同学复述故事。其余同学点评。明确:剧中首先描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景水上漂不禁为自己的变脸艺术终于有传人而自得对“孙儿”倍加疼爱狗娃则乖巧伶俐很讨老人喜欢二人其乐融融。在拉家常的过程中还交代了二人的身世表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的担忧不安。狗娃上岸撒尿发现有蛇水上漂打死蛇后欲用童子尿治伤发现狗娃是女孩剧情急转直下。水上漂因失望而愤怒、痛苦狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤苦苦相求二人之间发生了尖锐冲突(剧情达到高潮。水上漂忍痛抛弃狗娃狗娃落入水中水上漂救起狗娃无奈地将她收留在经历了这一番惊险之后剧情终于有了结局。(教师创设合作探究的氛围要求学生用“《变脸》情节美。美在„„”的句式说话共同交流领略情节的非凡魅力。学生思考小组交流然后选代表发言全班交流。生:情节美在起伏跌宕曲折有致。上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景下半场爷孙反乐为愁一痛苦一悲伤气氛直转而下水上漂抛弃狗娃狗娃落水唤爷又获救气氛紧张激荡如潮给人以强烈的情感震荡和精神冲击。语文备课大师xiexingcuncom语文备课大师xiexingcuncom生:情节美在巧设“误会”以“误会”构成悬念(并随着“误会”的解密、真相的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突。狗娃是女孩却错被水上漂以“孙儿”买进水上漂重男轻女狗娃无法选择命运狗娃上岸遇蛇水上漂为救“孙儿”遭蛇咬为治蛇伤童子尿大泄机密爷爷希望落空痛苦之余作出抛弃狗娃的决定狗娃悲痛苦苦相求。生:情节美在铺垫、暗示的巧妙设置。狗娃是女娃出人意料但又在情理之中。爷孙和美铺垫一也水上漂自叙身世重男轻女根深蒂固铺垫二也变脸家传绝技传男不传女铺垫三也。狗娃停止为爷爷挠痒。暗示一也说话结巴“传儿不传„„女„„”暗示二也上岸撒尿。暗示三也。生:情节美在矛盾冲突的多重设置。没有冲突就没有戏剧。下半场直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益解除生存困境的愿望狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。三、布置作业(把剧中的几段唱词找出来体会一下它们在形式上具有怎样的特点在剧中分别起什么作用。(课外阅读《变脸》全剧。第三课时教学要点鉴赏剧本的形象美、语言美、手法美深层探究质疑解疑。教学步骤一、师生共同鉴赏剧本的形象美(配乐分角色朗读课文。注意体现人物的性格特征、思想感情。学生自由组合。自选片断表情朗读。其余学生以“导演”的身份点评。(请演员谈表演的体会、收获。()教师以记者的身份请几位“水上漂”“狗娃”谈谈对角色的理解并选相关片断加以佐证。成果展示:狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。苦命“生在穷乡里遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人踩只见人人良心坏鞭打牲口爬悬崖。”勤劳能干“比男娃子更勤快能干粗活能挑抬下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”乖巧可爱给老人捶背、抠痒“不贪嘴不挑菜学本事听安排。”知恩图报“没想到世上还有好人在爷爷出现笑颜开。把我当作人看待亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排扯烂衣裳不分开!”语文备课大师xiexingcuncom语文备课大师xiexingcuncom水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。心地善良“看青一块紫一块对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我时来运转了。”直率豪爽“爷爷待你好是对你有望啊。爷爷老了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你教你变脸本事望你给我传宗接代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。串通人贩子骗了我老江湖。”重男轻女“呸女人家扫把星滚她妈的三十三~”“男娃子是个宝女娃子是根草格老子要宝不要草。”“养儿方能续后代女生外向招灾祸。”“狗娃休把老汉怪。重男轻女自古来!”有情有义“我不会卖你可也不会留你„„这是盘缠这是干粮送给你自谋生路去吧。”“老汉心并非铁石块是留是丢几徘徊„„”教师总结:狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘他们的遭遇所显现的人生磨难他们的身上所闪耀的人性光辉给人以灵魂的震撼。()教师提问:水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗学生思考、各抒己见。生:他们之间的矛盾冲突应该是性格冲突。重男轻女是水上漂重要的性格因素而狗娃又偏偏是女孩。生:水上漂对狗娃的态度表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念。但是往深处他们之间的冲突反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层想水上漂因何如此呢人民艰难求生的矛盾。所以说水上漂的变脸不是因为他与狗娃的性格冲突而是二人之间的命运冲突。学生相互辩驳。教师点评以第二种意见为佳引导学生深层探究。二、品味剧本的语言美(教师介绍戏曲语言的特点。我国的传统戏剧主要是以曲演唱的因此称为“戏曲”。在戏曲剧本中曲词是戏曲语言的重要组成部分。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示。三者互相配合推动情节发展刻画人物形象。其中说白和唱词构成剧中的人物语言而曲词又有其独特的形式和作用。在形式上曲词是一种用韵文写成的歌词要与一定的唱腔、曲潜相配合具有和谐的音韵美并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方法使得语言生动形象声情并茂具有浓郁的感情色彩。曲词的主要作用是抒发人物的感情渲染环境氛围因而具有抒情性。川剧是一种地方戏曲唱词体现了戏曲唱词的特点说白富有地方特色。(学生自由选精美的唱词。体会它们在形式上的特点和在文中所起的作用。学生自由发言。生:狗娃的唱词“月亮走我也走„„我愿留在小船舟”清新质朴通俗易懂情味十足写出狗娃惴惴不安的心理。生:我喜欢狗娃的唱词“千不该万不该„„给狗娃帮腔说情补补台”这一段以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏并运用排比、叠问、比喻、对比、呼告等修辞方法直抒胸意强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而又无可奈何的悲惨心情感情真切动人心魄。语文备课大师xiexingcuncom语文备课大师xiexingcuncom生:我喜欢水上漂的唱词“芦花丛白头翁„„返老还童”这一段唱词以景起兴中间巧用对比、叠词结尾直抒胸臆强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、自得之情。„„教师总结:剧中人物的唱词真切动人朗朗上口声情并茂抒发情感体现了作者深厚的语言功力和戏曲艺术的稔熟。(品味剧本说白的语言特色体会人物的思想情感。学生自选例品味。教师总结:剧中的人物语言高度个性化切合人物的身份。人物的对白声气口吻酷似其人自然、流畅、贴切、生动实乃清水芙蓉天然雕饰。(教师对剧本语言总体评价:作者在口语基础上提炼加工并恰当吸收了四川方言的一些语言成分使本剧的语言无论唱词还是说白都体现出通俗浅显、明白如话、情味十足的特点洋溢着浓郁的生活气息富有艺术的表现力和感染力。第四课时一、欣赏剧本的细节描写、心理描写体味手法美学习剧本塑造人物的独特手法(文章以丰富的细节生动地展现人物形象剧本的舞台说明交代了许多生动的细节描写请同学们仔细品味。(剧本注重心理刻画展示人物的精神状态和感情冲突从心灵深处显现人物性格。学生自选例品评教师应有意识地培养学生对戏剧的鉴赏能力。二、深层探究质疑解疑(学生自由质疑。相互讨论共同探究如有难以解答的问题可向教师提问。(教师也可引导学生深层探究。提问:如何看待水上漂重男轻女的思想学生讨论明确:水上漂重男轻女的思想和做法有其现实的考虑和深层的原因。水上漂收狗娃为孙子主要是一种非常现实的生存需求他需要老有所养需要传宗接代而这一切在传统社会中都是由家庭的男性后代来实现的他期望狗娃继承祖传绝活并声明“传儿不传女”这是为了确保自己家庭的利益一脉相承地延续下去为了避免竞争以谋求生存所以我们不能简单地否定而要究其根源。提问:剧本是如何否定这一世俗观念的呢明确:剧本在表现水上漂重男轻女的思想的同时还描写了狗娃时时处处掩饰女孩真实身份的情景交代了狗娃的不幸身世抒写了她被水上漂抛弃的悲苦叙述了最后水上漂在危急之中将狗娃救起等等都具有否定、破除重男轻女的世俗思想的艺术效果。提问:重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。在世纪的今天现实生活中还有这样的世俗观念存在吗学生联系自己的所见所闻和同学交换对这个问题的看法。三、课堂小结《变脸》是非常有名的川剧作品情节美、形象美、语言美、手法美美不胜收值得我们细细品味。建议同学们课余时间观看戏曲阅读戏曲剧本慢慢地你就会发现你已经成为一个准戏迷了。四、布置作业语文备课大师xiexingcuncom语文备课大师xiexingcuncom(剧中“帮腔人”由幕后唱到台前替狗娃向水上漂求情。请你以”帮腔人”的口吻再写几句劝说水上漂的唱词。(学写戏剧评论。针对《变脸》的思想内容和艺术手法任选一个角度写一篇文学短评。(预习《枣儿》。语文备课大师xiexingcuncom

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