[研讨]大白象
教案
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第二课时
教学内容:1、唱:《大白象》
2、听:《小象》
教学目标:1、能专注地聆听音乐，初步感受管弦乐，能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
2、能用自然的声音完整地演唱《大白象》。 教材分析:
《小象》是一手具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，想象的表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。
《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，三四拍，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌曲有四个乐句组成，以叙事的方式、拟人化的创作手法，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们的和睦相处、认真学习的情景。 教学重点:欣赏《小象》，学会专注地聆听音乐。 教学难点:歌曲《大白象》中的大音程跳动比较难唱准，歌中的节奏也不够规整，给学唱歌曲带来一定的难度。
教学准备:CD、CD机、钢琴、挂图
教学过程:
一、 谜语导入，激发兴趣
师:今天，我给大家带来一个谜语:
先弯眼睛圆又亮
再弯鼻子弯又长
弯出耳朵宽又大
身体肥胖腿粗壮
(注:师边画边说) 小朋友猜出来了吗,生回答:大象 师: 对，大象是陆地上最大的动物，平均寿命在,,岁左右，最大的能活到,,岁。夏天，大象为了避暑，会用鼻子吸水喷洒到身上„„在泰国的清迈城有一座非常有名 的大象训练营地叫美莎大象营。这是一个专业的大象训练中心，让大象学会对森林的适应能力，学习如何帮助人类运输货物。在大象营，游客还可以看到猎象表演、 大象洗澡、踢足球等。现在我们一起去瞧一瞧“大白象教书”这个节目吧～
二、 故事学歌
1、(配图)听故事
师:请小朋友用小朵听一听，故事中的主人公是谁,它在干什么呀,
生:听赏音乐并回答，大白象，在给小动物们上课。 【视听结合，可以使学生对内容的记忆更牢，这样更能提高他们的兴趣】
2、说故事
师:真棒，听的真仔细～现在我请小朋友们再仔细听一遍，大白象教书引来了谁,并请小朋友来说一说故事。
生:小猴子，小山羊„„ 讲故事。
3、唱故事
师:那小朋友想让大白象也给你们上一课吗, 生:想。
师:那老师来扮大白象，小朋友们来扮小动物，大白象教一句，小动物们就学一句，好吗,
生:跟唱
【用中速，这是教学重点部分，帮助学生在琴声的搀扶下，按节奏、按旋律正确歌唱，并解决难点。注:第一段学后，第二、第三段请小朋友们自己跟着老师的琴声来唱一唱。】
师:恩，小朋友上课真认真～大白象老师请小朋友一起完整地唱一遍。
4、想故事
师:小朋友看了“大白象教书”这个节目，学到了什么呀, 生:要学大白象与小动物们和睦相处，在学习上要认真学习。 三、 听赏音乐，表现形象
1、 猜一猜
师:刚才我们了解了大象的很多信息，现在我出个脑筋急转弯考考大家吧～
动物园中大白象的大白象的鼻子最长，那么第二长的是谁呢,
生:小象。
2、 学一学
师:瞧～小象不就出来跟大家问好了吗,(听一段)你瞧见小象是怎么走路的吗,
生:聆听，并模仿跟着节奏走一走。
师:我们一起和小象走一走，完整欣赏音乐。 、 唱一唱3
师:我们来听听小象行进的音乐:
1 3 5 1 | 3 2 1 6 | 5 —
生:跟着师模唱。
4、 动一动
师:现在与老师一起随着音乐唱一唱，走一走。(边走边唱)
四、 课外延伸
布置作业:可后鼓励学生自己上网、看书等等了解更多有关象的资料。相信大家从中找到更多的乐趣。
【课的结束并不是学习的终止，鼓励学生课后开展研究性的学习，培养兴趣、增长知识。】
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