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毕业论文工作总结毕业论文工作总结 精品文档 毕业论文工作总结 毕业论文工作总结 毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况一个至关重要的教学环节,搞好学生的毕业论文工作,对全面提高我院教学质量具有重要的意义。随着护理学院办学规模的不断扩大,我院自20,,年开始开展本科毕业论文设计工作,在学校领导、学院领导的正确指导下,经过各系、各附属医院教师和全体应届毕业生的共同努力,已经圆满完成3届毕业生的毕业论文工作。同时为切实提高本科毕业论文质量,提高学院整体教学水平,我院从组织领导、过程管理、最终考评等几个方...

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毕业论文工作总结 精品文档 毕业论文工作总结 毕业论文工作总结 毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况一个至关重要的教学环节,搞好学生的毕业论文工作,对全面提高我院教学质量具有重要的意义。随着护理学院办学规模的不断扩大,我院自20,,年开始开展本科毕业论文设计工作,在学校领导、学院领导的正确指导下,经过各系、各附属医院教师和全体应届毕业生的共同努力,已经圆满完成3届毕业生的毕业论文工作。同时为切实提高本科毕业论文质量,提高学院整体教学水平,我院从组织领导、过程管理、最终考评等几个方面下功夫,着力提升学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。通过开展本科毕业论文工作,初步规范我院毕业论文的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序,提高了我院毕业论文工作的质量和水平,积累了 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ,取得了较好的效果。 一、基本情况 我院20,,年应届毕业生,,,人,20,,年,,,人,20,,年221人,共完成,,,篇毕业论文。全体应届本科生按学院规定在实习期间进行论文写作,实习回校后全 1 / 25 精品文档 部参加答辩并通过。经学院论文答辩委员会严格评审,每年都评出一定数量优秀毕业论文和优秀指导老师。 二、实施过程 1、指导老师的选派:每年实习学生离校前期,由学院正式下达毕业论文设计任务,遵照学院本科毕业论文工作进度安排表的安排,学生在实习开始前即自由选择好指导老师,认真填写毕业论文设计书。指导老师均为学院教育教学精英以及各附属教学医院临床老师,专业知识、综合素质过硬,经过学院考察和认定各位指导教师都有毕业设计指导资格。这也为学生撰写高质量、高水平的论文奠定了坚实的基础。 2、选题:为使学生能有较大的选择空间,我院根据学校的规定、专业教学大纲要求和专业特点提出了对课题的要求,鼓励实验性、动手性强的论文选题,压缩简单综述性选题。要求研究生导师以实验性选题为主,鼓励学生广泛查阅资料进行自主遴选,指导教师面对面加以指导,全面落实选题,教办刘主任对学生的选题进行全面审查,保证学生所选题目具有较强的专业性、学术性,难易程度适中,做到学生一人一题。 2 / 25 精品文档 3、论文撰写:为方便学生正确写作毕业论文,我院特制定了《湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程安排表》、《毕业设计(论文)初评表》、《湖北医药学院护理学院毕业设计规范化要求》等,这些文件对毕业论文的格式、写作要求、成绩评定等进行了统一的要求,力求规范、严谨。实习期间学生进行论文写作,自主联系指导老师,并在实习前三个月完成论文课题设计书。实习中期三个月完成论文初稿,教师进行中期检查,对初稿进行统计分析,找出存在的问题,填写毕业设计(论文)初评表,形成下一步工作的指导意见。实习后期三个月完成毕业论文的修葺定稿,并在实习结束回校后上交学院。 4、论文答辩:学院成立了论文答辩委员会,负责毕业论文的评阅及答辩总体安排,确定论文评阅老师。对于论文评阅,要求教师按照论文的学术水平、使用的研究方法、规范性、结果等进行全面、认真地审阅和评分。答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行审查。按选优比例确定部分学生参加论文答辩。并在答辩前召开答辩组成员的培训工作会议,把答辩的安排和程序提前发放到学生手中,确保答辩能严格按照规章制度进行,为答辩工作的顺利开展作了很好的准备。 3 / 25 精品文档 在毕业论文答辩工作结束后,答辩委员会进行了毕业论文成绩总评,同时评选出学院优秀毕业论文和优秀指导老师。 三、毕业论文工作亮点 1、强化选题环节,让学生想好再下笔 针对以往毕业论文指导工作中学生论文选题变更频繁,且写作过程中多次重新来过严重影响毕业论文质量的情况,学院领导及时调整20,,届毕业生的毕业论文工作思路,将毕业论文选题环节作为毕业论文指导工作初始阶段的重点工作来抓。要求各指导教师指导学生选好论题,使学生通过陈述自己的选题理由以及写作设想明确了写作思路,而指导教师也对学生的思维方式以及认识误区有了全面的了解,进而提出更具针对性的修改意见,从而让学生感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度。 2、严抓毕业论文规范,“成文先必有形” 毕业论文既是检阅学生理论知识的工具,也是磨练学 4 / 25 精品文档 生做人、做事、做学问的重要手段。对学生毕业论文规范性的要求既是为了提高学生毕业论文水平,也是为了培养学生严谨治学、踏实做人。为此,学院在部署毕业论文工作之前就制定了《湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程安排表》、《湖北医药学院护理学院毕业设计规范化要求》,要求学生对毕业论文的格式规范务必熟记于心。 3、加强过程管理,让学生“有压、有解、有为” 为了全面提高下一届毕业生毕业论文质量,学院加大了毕业论文工作的管理力度,一方面要求学生严格按照毕业论文进度进行毕业论文的撰写工作,另一方面,根据学院的工作部署,要求指导老师经常性的、及时的跟学生联系,就毕业论文中出现的问题提供指导意见。通过这些措施,切实让学生感觉到毕业论文写作的压力,让学生高度重视起毕业论文工作。与以往相比,学生也更加积极、主动,更加认真、勤奋。由于学院管理到位,组织得力,基本上没有影响学生去找工作,学生与指导老师的联系情况也明显好于往年,老师与学生接触的机会有了保障,学生的疑难问题能够及时得到解决,遇到困难时能够及时得到老师的指点,极大的提高了学生撰写毕业论文的积极性和主动性。 5 / 25 精品文档 4、择优答辩,增强竞争力,提高了毕业论文水平。 教育的基本规律是学生的身心发展规律,承认学生的学习能力差异符合教学工作的基本准则,更何况毕业论文工作是对学生综合能力的全面考核。由于毕业生人数多,一次性答辩难度大,且学生毕业论文的质量存在差异,因此我院实行择优答辩的办法,既保证了优秀毕业论文能够有一个展示交流的平台,又给其他同学一个学习借鉴的机会,以便进一步整改,以提高毕业论文质量。 5、把好论文质量关,保证了毕业论文质量。 答辩前的评审是对毕业论文定稿前权威的审阅和评定,如果评审老师把关不严将很可能导致轻易放过不合格毕业论文,从而影响学院毕业论文的整体水平。为此,在历届毕业生毕业论文答辩前的评审过程中,我院实行指导老师、学院双层评审制度,为切实把好了毕业论文的质量关,真正起到了提高毕业论文质量的作用。 四、论文写作与答辩中存在的一些问题 尽管我院严格要求毕业论文写作和答辩工作,但在这 6 / 25 精品文档 些年论文写作与答辩过程中还是出现了一些问题,具体表现为以下几点: 1、个别学生的论文质量不高,缺乏深度、力度和创新点,知识面比较窄,思路不够开阔; 2、虽然禁止了抄袭,但仍有个别学生参考他人成说过多,致使论文较少新见,少数学生持敷衍的态度等; 3、选题中缺少专业术语,部分同学出现口语化内容; 4、少数论文注释、参考文献标注不规范,收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺; 5、外文摘要、关键词错误较多。 6、少数学生的答辩水平不高,回答不准确、不简洁、不流畅对如何撰写论文了解不够等。 7、学生主动性差,部分学生不主动与指导教师联系,究其原因:一是思想上不重视;二是就业难导致学生人心浮躁;三是以就业、考研为借口进行托词。 7 / 25 精品文档 四、对改进毕业论文工作的几个建议 1、营造良好学术氛围,提高学生对撰写毕业论文的认识。要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力,组织有科研实力和经验的教师在学生中认真开展撰写学年论文的教学活动,积极孕育良好的学术氛围,为毕业论文打好基础。学生是撰写毕业论文的主体,只有学生从思想上高度重视,才有信心和动力将任务完成好。在毕业实习前,要给学生作实习动员,强调毕业论文的重要性,制定严格的考勤、考核制度,让每个学生明确自己的任务、职责。能够积极主动与指导老师联系并完成论文写作。 2、强化选题训练,从源头上保障学生毕业论文选题的价值,杜绝论文跑题现象。选题是撰写毕业论文的关键,选题的性质、难度、份量,对能否达到本科教学环节所规定的目标是至关重要的。从学生毕业论文写作过程来看,出现问题最多的不是写作任务完不成,而是内容与选题符合度不高,往往出现辞不达意;下笔千言,离题万里;论证思路不清,云里雾里;反复变更选题等问题。究其原因,主要是选题没有选准,有些选题大而空,难以驾驭,有些选题毫无新意,人云亦云;有些选题不切实际,无法研究。而要解决好 8 / 25 精品文档 这些问题,务必把好选题关。 3、开展毕业生毕业论文技能培训。从近3年毕业生毕业论文写作实践来看,毕业生毕业论文写作能力不够高,主要表现在两个方面:一是理论知识储备不够,写作难出质量,难上档次;二是学生文字编辑与处理能力较差,基本格式规范掌握不好,计算机技术不强,这就给毕业论文写作工作带来了相当的难度。为此,我们建议在启动毕业论文工作之前和过程中,要适时对毕业生进行必要的技能培训。要提高学生使用计算机的能力,以及对资料、信息的获取及独立分析的能力,学会将现有的资料转化为自己的观点,并作出切实的表达。 4、严抓过程管理,切实提高毕业论文质量。 综观毕业论文的整体质量,我们发现一部分学生毕业论文质量较高,毕业答辩的整体评价较好;而也有个别学生毕业论文写作水平不尽人意,不仅不能准确驾驭选题,在毕业论文写作态度上也存在问题,往往喜欢投机取巧,从网上或别的期刊上大量摘录他人,我院在具体操作过程中,要求指导老师加强优秀论文的指导的同时,尤其要重视不合格论文的整改工作,决不轻易放过任何一篇不合格论文,指导学 9 / 25 精品文档 生修改直到合格为止。在以后的毕业论文工作中,我们将要求指导老师务必及时监控每一个学生毕业论文的进展情况,根据毕业论文初稿、二稿、三稿的质量层次,重点做好优秀论文的进一步指导工作和不合格论文的整改工作。 针对以上问题,我院将认真总结经验教训,及时纠正学生毕业论文中存在的错误,确保学院毕业论文整体质量的同时,采取切实可行的措施提高年轻教师的指导水平,进一步修订毕业论文写作的各种格式规范及各项规章制度,以便更好的完成下一届毕业生的毕业论文工作。 毕业论文设计工作总结 各教学单位: 根据《沈阳农业大学毕业论文(设计)工作的暂行规定》和《关于做好20,,届本科生毕业论文(设计)工作的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 》(教通字,20,,,,,8号)等文件精神,各学院于20,,年春季学期就陆续开始了20,,届本科毕业论文(设计)工作,为了更好的落实毕业论文工作,保证论文质量,学校相继开展了选题、中期检查、抽查二次答辩和推荐的优秀论文审核工作。 本届全校共有2660名学生参加答辩,由635名教师负 10 / 25 精品文档 责指导,平均每名教师指导名学生,今年较去年有所下降(20,,届每名教师平均指导名学生)。 一、选题工作 学校于20,,年,,月对各学院的选题情况进行了检查,进一步落实了每位应届毕业生的毕业论文(设计)题目,其中结合教师科研的题目占总数的%,结合科研生产实际的题目占总数的%,其他题目占%,学校一直鼓励学生多参与教师科研相结合的题目。学校要求每名教师指导学生应在7人以下,最多不能超过15人,此次指导教师均符合此条件,且指导,,-15名学生的教师仅占7%。 二、中期检查工作 20,,年5月初,开展了本科生毕业论文(设计)中期检查工作,此次中期检查仍以学院自查和学校抽查相结合的方式进行。学校在学院自查的基础上每专业抽查一名学生的毕业论文(设计)任务书、文献综述和外文翻译,共抽查了46名学生的材料,由校教学督导员组成的专家组对各项材料进行了严格审阅。 经审阅,多数学生在完成毕业论文(设计)过程中学习态度端正,毕业论文(设计)材料齐全,论文任务书普遍填写规范,文献综述和外文翻译存在的主要问题是引文注释使用不当、参考文献不规范以及格式等方面。大部分指导教师能够认真履行工作职责,对学生严格要求,注重对学生研 11 / 25 精品文档 究方法和研究能力的培养。 三、抽查二次答辩和推荐的优秀论文审核工作 在各学院组织学生进行了毕业论文(设计)答辩之后,学校组织了毕业论文(设计)二次答辩和推荐的优秀毕业论文(设计)审核工作。 1.二次答辩审核工作 通过对抽查学生的二次答辩,发现大多数论文的质量较往年有一定提高,论文和文献综述的格式基本符合规范要求,而且学生答辩熟练,说明学院对本科毕业论文工作重视并安排有序,特别是食品学院的学生,能够针对实际问题自己动手设计一些实验,有一定创新。但检查中发现毕业论文仍存在一定不足之处,普遍研究的深度不够,创新不够,具体如下: ?个别学生对所研究(设计)对象的情况不清楚,采用统一的设计方式,没有针对性,部分结构设计不合理; ?个别的论文是验证性的,无新意,无创新性成果; ?个别学生工作量较少,或协助硕士生工作,或由教师提供基础数据,学生在室内使用软件分析,没有参与试验全程,导致回答问题不清楚,对试验目的、结论及应用前景回答问题模糊; ?个别论文内容为研究生论文一部分,从深度上似乎 12 / 25 精品文档 超过对本科生的要求,如生物学院、植保学院的学生论文有这种情况; ?个别论文题目过大,如经管学院的本科生的论文《农村妇女非农就业影响因素分析》,实际所研究的情况调查是一个自然村的数据; ?个别论文的数据来自官方网站,所涉及的内容大多为表面问题,很难深入; ?个别论文中三线表的格式不准确,图表中的单位使用不准确,文献综述的中文摘要不足300字,外文翻译未标明原文出处; ?个别论文的文字不足1万字; ?一名学生的论文内容与题目不一致。 2.优秀论文审核工作 各学院今年共向学校推荐了158篇优秀毕业论文(设计),其中一等奖50篇,二等奖53篇,三等奖55篇。专家组对各学院推荐的一等奖优秀论文(设计)评审采取现场答辩和评阅论文的方式进行。对各学院推荐的二、三等奖优秀论文(设计)通过对论文材料的审阅并以小组讨论的形式进行了评审。最后评出20,,届校级优秀本科生毕业论文(设计)一等奖50篇、二等奖53篇、三等奖54篇。大多数获奖论文质量较高,其中一篇三等奖论文由于外文翻译中没提供外文原文,不予以评奖。 13 / 25 精品文档 四、对进一步做好毕业论文(设计)工作的意见 为进一步保质保量完成本科毕业论文工作,学校要求指导教师要继续加强对指导学生的要求,从选题、试验到完成论文做到全程指导。除对论文内容指导,对文献综述和外文翻译也要严格要求,避免学生文献综述抄袭以及外文翻译语句不通的现象。 同时,学校今后将进一步加强对毕业论文的审核工作,加强选题、中期、二次答辩和优秀论文的审核力度,并利用专门软件开展毕业论文查重工作,对抄袭论文的学生按学校规定严肃处理。 毕业论文评估工作总结 20,,年7月6日,9日,在教育发展研究与评估中心的组织和指导下,评估专家组对20,,届高分子材料与工程等20个本科专业的毕业论文(设计)进行了评估,其中普查了20个本科专业中的20个班毕业论文(设计),从20个专业的毕业论文(设计)中选择,,0份进行了精评,并按评价表要求在详细审阅的基础上进行了评价打分,同时对20个本科专业进行了总体评价。在评估组全体专家组成员的辛勤工作与共同努力下,顺利完成了评估的工作。现将评估工作组的工作总结于后,请学校领导审阅指正。 14 / 25 精品文档 一、基本评价 1毕业论文(设计)质量方面 (1)选题质量:基本做到了一人一题,选题符合专业培养目标要求,能体现综合训练基本要求,题目难易度基本适中,题目工作量基本饱满,选题具有一定的理论意义或实际价值; (2)能力水平:查阅文献资料能力一般,综合运用知识能力尚可,研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 基本合理、研究方法实用,研究手段能满足要求。但外文应用能力整体较差。 (3)成果质量:文题相符性好,成果的具有一定的实际价值。但整体写作水平不高,写作普遍不够规范,论文类篇幅不大。设计类篇幅较大,图纸较丰富。 (4)评阅与答辩情况:指导教师评语、评阅人评阅意见、答辩小组评语齐全,有论文答辩记录。但各评语普遍不够全面,没有指出缺点或存在非问题。 (5)成绩考核分布:论文(设计)成绩分布情况基本 15 / 25 精品文档 合理,优秀(90分以上)能控制在15%以下,但个别专业优良率过高(高达92%)。 2毕业论文(论文)管理方面 毕业论文(设计)有关的材料如选题表、任务书、开题报告、答辩记录、考核表等都比较齐全。但个别专业没有外文资料翻译。 二、存在问题 1毕业论文(设计 说明书 房屋状态说明书下载罗氏说明书下载焊机说明书下载罗氏说明书下载GGD说明书下载 )撰写方面存在的问题 论文(设计)整体写作水平不高,尤其是首届毕业生的专业。主要表现在: (1)论文(设计)的摘要和结论不够明晰,结论大多罗嗦,不简明扼要,未能反映研究(设计)的结果,关键词欠准确; (2)英文摘要语法错误多,语句不通顺。有的甚至连英文题目也不准确; 16 / 25 精品文档 (3)论文(设计)的图、表规范性较差,有的无表题或图题,图表编号混乱,图表的引出没有说明,即没有做到“有图见图,有表见表”的要求。图与表中所列的项目排列不科学,表、图的数据引用不科学,反映的信息不明确。 (4)参考文献不规范。文中参考文献标注位置不当,有的直接标注在章节的标题上,部分论文(设计)参考文献标注没有按顺序编排,参考文献标识不够规范,部分论文尤其是综述性论文的参考文献数目偏少。 (5)部分学生设计的图纸不规范,连签名栏目都没有。 (6)部分论文(设计)的工作量不够饱满,部分论文篇幅略为单薄。 (7)少数论文(设计)文题不够相符,存在文的内容与题目不匹配。 2毕业论文(设计)组织管理方面存在的问题 (1)指导教师意见、评阅人意见、小组答辩意见较雷同,甚至有的指导教师与评阅人尽管人员不同,但书写字迹 17 / 25 精品文档 及签名字迹一样。评价不到位,评价过高,没有指出不足之处,或评语过于简单,寥寥数语。 (2)小组答辩的提问与回答原始记录较简单,有的小组答辩记录不齐全。大部分专业没有看到答辩安排原始记录表。 (3)进度表检查记录不详细、检查时间日期不统一,甚至出现进度表中检查结果为教师电脑打印处出来的情况; (4)论文(设计)有关文件(如任务书)中需要签名的地方,缺少签名或签章,部分文件没有手工签名而有电脑直接打印出来。 (5)少数存在论文(设计)选题表与任务书、论文(设计说明书)内容不一致的现象。 (6)少数论文(设计)文题不够相符,存在文的内容与题目不匹配。 (7)部分论文指导教师对学生论文的指导和检查不够细致和认真,对一些明显的格式和论节的明显错误都没有发 18 / 25 精品文档 现; (8)部分考核表的评语评价偏高,如论文(设计)成绩明明良好或是中等,但在考核评语中并没有看到有不足之处;个别指导教师打分太高(高达95、96分)。 (9)少数专业成绩考核分布不合理,主要是优良率过高(个别专业优良率在90%以上),中等及以下的比例少,尤其是及格等级的极少。 (10)外文翻译字数偏少,大部分外文翻译汉字字数不到可,,00字。 三、建议 1、进一步规范毕业论文(设计)各个环节的要求,规范论文(设计)文件、表格的填写; 2、建议学校加大对毕业(论文)设计工作的经费投入。同时应确保专款专用,相关经费能分发到指导教师手上; 3、建议各专业开设科技论文写作课程,以提高学生论文撰写能力; 19 / 25 精品文档 4、加强指导教师的责任心和敬业精神的教育,论文(设计)质量的高低,关键在于指导教师的责任心与敬业精神。 5、建议加强论文(设计)的选题管理,工科专业论文类题目数量要限制。 毕业论文答辩工作总结 在学院统一安排和毕业论文工作小组的精心策划下,心理学系以认真严谨的工作作风,顺利完成了20,,届本科毕业论文答辩工作。现将答辩工作总结如下: 一、基本情况 (一)分组 本次参加毕业论文答辩的学生共有62人。为搞好此次毕业论文的答辩工作,我系成立了成立了3个答辩小组,,,名指导教师对学生的毕业论文进行了认真审阅和提问,按 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 给定了学生毕业论文答辩成绩。 (二)答辩过程 20 / 25 精品文档 今年的答辩按学院的要求,没有预先给学生提供答辩的问题,这样能更好地考查学生真正的水平。对每一名学生的答辩过程分为两部分,一是学生对自己论文和研究整体介绍部分,一是现场回答教师问题的部分。总体来看,答辩过程组织顺利,较好地完成了答辩,对学生的答辩过程,整体比较满意。学生第一部分因为能提前准备,虽然有个别学生还存在着紧张现象,但整体上介绍自己的研究时语言流畅,表述正确,仪表大方。但在回答答辩教师现场提问时,特别是当所提问题范围较大时,或较深时,学生回答困难。个别学生不自信,紧张情况不少。 因为没有特别不好的学生,所有的学生都通过了答辩。 (二)答辩成绩分布 如表二所示,答辩成绩分布基本合理。 从论文的整体情况看,通过各自论文指导老师的指导,学生基本掌握了论文的写作方法,大部分学生能够遵守论文的写作规范,围绕主题展开论述,能够基本做到论点突出,论据有力,语言通顺,但部分学生的理论功底偏低,知识比 21 / 25 精品文档 较贫乏,思路不开阔。 二、经验总结 1、高度重视。答辩前,我系严格落实《20,,届年毕业生论文注意事项》,并对各答辩小组的工作进度及时进行检查督促,保证了答辩工作的顺利进行。针对毕业生面临公务员考试及面试、时间紧张的情况,采取有力措施,下大功夫,通过小组或个人座谈等方式加强与毕业生的沟通,提高学生对毕业论文写作重要意义和作用的认识,转变思想观念。 2、落实到位。为保证毕业论文答辩的质量,我系认真落实指导教师的工作安排,安排理论水平较高和经验丰富的教师对本届毕业生进行指导,网,按照论文写作环节的各项具体要求,实施严格有效的督查和指导;各位指导教师能从大局出发,积极负起指导责任,从着实提高学生论文写作水平的实际出发,努力抓好毕业生的论文写作工作,对写作态度不认真,未按进度完成论文的学生,及时进行督促,取得了明显成效。在组织论文答辩过程中,指导老师精心准备题目,并对学生在答辩过程中应该注意的问题及时进行沟通,在辩述过程中,给与学生充分表达的机会。 22 / 25 精品文档 3、质量提高。综观本班毕业生毕业论文写作和论文答辩的整体情况,学生无论从选题、开题再到查阅相关文献资料,都投入了相当的努力。他们在研究思考问题和对象的广度方面,选材和立意的求新求实方面,论述的角度和层面的深入方面,较以往有了一定的提高,体现在其研究能力、实践应用能力和写作能力都得到较大的提升,均具备了一定的学术意义和应用价值,充分反映了学生对自己所从事专业知识和专业技能学习的认识和掌握,个人综合素质也因一系列的学习和写作活动而得以进一步增强与充实。三、存在问题 从论文选题与研究对象到整个写作与答辩的过程看,存在一些问题值得思考和研究。主要体现在: 1、优秀论文所占比例太少。 2、准备不充分 个别学生是在指导老师的敦促下应付敷衍,主要原因是毕业季忙于公务员考试、思想上对毕业论文不重视所致。从所提交论文的质量来看,仍有部分学生仓促应战,论文格式、书写规范存有问题。 23 / 25 精品文档 3、理解不透彻 学生对专业知识没有做到深入浅出,表现为对论文内容不熟悉,部分学生知识累积不足,理论深度不够,知识之间的衔接和转化能力差,对稍有难度的提问,或不能做答,或答非所问;同时个别学生缺乏自信,语言表达能力欠缺,口齿不清,回答问题时疑虑重重,左顾右盼,许多论文中原有的信息都无法正常再现。 4、评判标准刻板化 答辩过程中,对于学生而言,论述自己的论文不需要照着念,尤其在讲解自己的工作要突出思路和重点,不一定在语言表达上涉及太多细节,要根据自己的论文灵活多样化。 对于老师而言,提问不能过于刻板化,程序化,简单化,在评价标准的客观性和科学性方面还有待进一步提高。 三、建议 24 / 25 精品文档 1、做好答辩准备工作,在答辩前应做到整个流程具体、明确。学生在答辩之前也要进行相应指导,明确毕业答辩主要目的是审查学生知识掌握的深度,审查论文的体裁格式,以求进一步提高。 2、在平时的教学过程中,加强理论联系实践,注重学生知识的应用能力,培养良好的专业素养。 3、评判标准适当放宽,主要体现在学生在答辩程序上要灵活化,教师在评分标准上要多样化,不能套用刻板模式。 25 / 25
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