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乘数末尾有0的乘法教学反思

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乘数末尾有0的乘法教学反思
乘数末尾有0的乘法教学反思 苏教国标版 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 数学三年级下册 《乘数末尾有0的乘法》教学反思 这节课的教学内容是乘数末尾有0的两位数乘两位数的笔算,也是让学生继续学习用简便的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 进行竖式计算。这里讲究的就是“简便”二字,当然简便并不是教师说简便学生就认为简便的,这需要学生的亲自体验,通过比较让学生感受这样的妙处。 首先复习两位数乘整十数的口算及三位数乘一位数(乘数末尾有0乘法),然后让学生利用知识迁移的方法对本课内容进行试算,指名不同做法的学生在黑板上板演,并请其他同学来判定几种访方法是否正确,并让学生讨论哪一种方法简便,为什么简便,从而让学生知道这种既简便又正确,明白为什么要在积的末尾添零的道理。进一步理解了算理,使得本课的教学难点得到了突破。 通过对算法的比较与讨论,学生们能够正确地把握愁绪数末尾有零的乘法的笔算的简便算法,学习效果不错。 但是师在处理例题时没有讲透彻,忽略的其它的算法,还有在讲解法则时没有让学生用计算去验证法则,在以后的教学中应注意细节的处理。 从课堂作业的反馈情况来看,绝大多数学生对这节课的知识把握的较好,但是有些学生还是采用数位对齐的方法进行计算,有待课后个别辅导。 扎佐镇中心小学:杨林 2009年3月
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