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《地球上的民族与种族》教学设计.doc

《地球上的民族与种族》教学设计

李宽平
2017-12-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《地球上的民族与种族》教学设计doc》,可适用于综合领域

《地球上的民族与种族》教学设计北票市第十小学刘永新活动目标了解地球上的民族与种族的名称、分布地区及主要特点。初步认识世界知道不同种族、民族、国家之间和睦相处的重要意义初步具有开放的国际意识。树立各个种族和民族一律平等的正确观念批判人种优劣论和种族歧视的错误认识培养合作意识和团队精神。培养正确的科学发展观。教学重点和难点是世界人种的特征及主要分布活动准备教师准备:地球仪世界人口分布图三大人种分布图相关文字及图片资料录音机歌曲《爱我中华》、有关奥运的音像资料。学生准备:搜集与本课有关的资料、图片。课型讲授新课。教学方法讲述与问答相结合的方法。教学用具各民族图片教学挂图:《世界人种分布图》、教学投影片或图片教学过程一、歌曲导入激发兴趣师:请同学们欣赏歌曲《爱我中华》。(播放歌曲)师:同学们就像歌中唱的那样我们伟大的祖国是一个多民族的大家庭由个民族组成那么你们想知道世界上有多少个民族吗,这节课就让我们一同走进世界这个更大的家庭去了解他们。(板书课题:地球上的民族)二、看书质疑了解新知看教材页页学生汇报教师随机板书你还想了解哪些信息三、交流汇报资源共享小组交流分享资料结合课文及课前搜集的有关民族的资料你对哪个民族比较熟悉,把你知道的情况给大家说一说吧~生交流汇报。教师课件展示各民族资料教师总结语言、宗教等等几方面的差异又可以划分成不同的民族。按照肤色等体质特征将人类划分成几类这就是人种展示投影片世界主要人种头像。这是世界上三个主要人种的头像请大家根据图说说黄色、白色、黑色三个人种的肤色、五官(眼睛、嘴、鼻等)、头发等方面有哪些不同,看《世界人种分布挂图》白种人:欧洲、北美洲、大洋洲以及非洲北部、亚洲西部、印度北部。黄种人:亚洲东部及美洲(主要是印第安人)黑种人:非洲、大洋洲、印度南部、美洲也有一部分黑人。世界上还有相当数量的混血人种分布在三大人种的交界地带和人口迁移频繁的美洲尤其是拉丁美洲。(种族平等(板书)人种是按人身体外部的特征划分的没有优劣之分因此各种族是平等的。讨论请大家举实例说明种族不分优劣应一律平等的道理。(学生可从我国在历史上的发明创造黑人在体育上的成绩等来说明。)坚持种族平等的意义何在,(更好地体现“人人生而平等”从而保证人类的和睦友好相处。)四课堂小结畅谈收获师:今天我们了解了世界这个大家庭中的一些民族知识能谈谈你们的感受吗,生畅谈收获和体会。《地球上的民族与种族》教学反思北票市第十小学刘永新《品德与社会》是一门促进学生良好品德形成和社会性发展的新的德育课程。学生良好德育的形成对其成长与发展起着决定性的作用。本次教学活动的开展使我收获颇丰让我对今后的教学有了全新的认识。我深深的感触到品德教学的压力教学方法的合理性与重要性。新课程指出知识性与人文性统一两者和谐整合方能使课堂涌动生命的活力。教学中除了老师要精心准备开发课程资源外还需要学生在课前收集资料使课堂教学更有效。收集资料对学生来说存在着不同程度的困难。所以布置任务时应该明确地为学生指出了收集的资料的渠道及范围面让我对学生收集处理资料有了新的认识。小学生的生活经验和认知水平有一定的距离教学中通过具体活动使之与学生的实际相联系本次教学活动中我设计了找一找摸一摸议一议等活动让学生通过活动探究能够感知有所收获。有收获的同时也让我深刻的发现了自身存在的不足在教学活动中不能大胆的放手不能充分关注学生的主体学生的探究能力也就不能得到充分的锻炼这是我今后教学中需要改进的方面。探究活动中不能有的放矢使部分学生不能真正的进行观察交流在了解大洲大洋的环节中学生对其名称有了一定的了解但通过地球仪找一找它们在地球上的位置没有具体的进行观察了解所以缺乏对其地理分布的认识。课堂教学方式的采用还要更活泼些更充分地调动学生的学习热情。在今后教学中对自己的教学活动还要及时进行反思及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足取长补短使自己的教学水平逐步提高教学经验日益丰富寻找一条适合自己的发展之路争取逐步形成自己的教学风格。北票市第十小学

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