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造纸术的改进者

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造纸术的改进者造纸术的改进者 造纸术的改进者————蔡伦 阅读目标: , 自由阅读,遇到不懂得字词借助工具书解决。 , 把句子读通顺读准确。 , 理解故事大意,能用自己的话说说故事的内容。 , 能和大家交流读后感受。 教学过程: 1、请学生通过课下搜集的资料简介故事主人翁。 2、课件出示姓名:蔡伦 生卒:61年,一说63年-121年职业:宦官,发明家 简介:蔡伦(61,121)字敬仲,汉族,东汉桂阳郡(今湖南 耒阳市)人。中国古代四大发明中造纸术的改造者(非发明者)。 3、学生开始阅读,注意仔细阅读,在读书...

造纸术的改进者
造纸术的改进者 造纸术的改进者————蔡伦 阅读目标: , 自由阅读,遇到不懂得字词借助工具书解决。 , 把句子读通顺读准确。 , 理解故事大意,能用自己的话说说故事的内容。 , 能和大家交流读后感受。 教学过程: 1、请学生通过课下搜集的资料简介故事主人翁。 2、课件出示姓名:蔡伦 生卒:61年,一说63年-121年职业:宦官,发明家 简介:蔡伦(61,121)字敬仲,汉族,东汉桂阳郡(今湖南 耒阳市)人。中国古代四大发明中造纸术的改造者(非发明者)。 3、学生开始阅读,注意仔细阅读,在读书笔记上做好记录,遇到不认识或不明白的地方借助工具书解决。(教师巡视指导) 4、交流不明白的地方,小组讨论,教室 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 5、思考:蔡伦为什么会想到造纸呢, (学生讨论,指生回答) 6、思考:造纸的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 来源蔡伦是怎么想到的, (学生讨论,指生回答) 7、思考:蔡伦一次就成功了吗, 教师小结:蔡伦和许多能工巧匠一起努力,经过多次试验, 研制了一个造纸的工序:一、分离;二、捶捣;三、交织; 四、干燥。 在造纸过程中,他们不断总结和改进,是生产技术不断提高, 生产程序也日渐完善和成熟。 8、 用自己的话把这个故事说给大家听一听 9、 从这篇故事我得到了什么启发,大家讨论一下说一说 教师小结,做好读书笔记
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分类:企业经营
上传时间:2017-11-22
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