语言综合：小蛇的故事

语言综合：小蛇的故事语言综合：小蛇的故事言综合活动:语言:肢体动作、音乐浙江省宁波市第一幼儿园胡佶目标: 1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 , 感受其丰富的趣味性 . 2、尝试比较两段不同风格的音乐 , 初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验 . 重点:大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 . 难点:感受不同音乐带来的不同情感. 解决策略: 1. 比较策略 2. 引导策略 3. 情境体验策略工具材料: 1. 动画媒体> 2. 音乐 , 情境创设 3. 小蛇头饰每人一个活动流程: 一 ...

语言综合：小蛇的故事言综合活动:语言:肢体动作、音乐浙江省宁波市第一幼儿园胡佶目标: 1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 , 感受其丰富的趣味性 . 2、尝试比较两段不同风格的音乐 , 初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验 . 重点:大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 . 难点:感受不同音乐带来的不同情感. 解决策略: 1. 比较策略 2. 引导策略 3. 情境体验策略工具材料: 1. 动画媒体<<小蛇的故事>> 2. 音乐 , 情境创设 3. 小蛇头饰每人一个活动流程 : 一 . 理解故事 , 大胆表述 1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢? 2、分三段欣赏故事 a. 欣赏第一段提问:妈妈对小蛇说了什么 b. 欣赏第二段提问:小蛇干了什么? 它吃东西的样子是怎样? 小蛇那么贪吃,你猜猜它后来会怎样? c. 欣赏第三段提问:小蛇怎么了? 它肚子痛是什么样子? 二 . 感受音乐 , 情感体验 1、听第一段音乐提问:猜猜小蛇在干吗? 你的心情又是怎样? 2、听第二段音乐提问:你的心情又是怎样? 那你猜猜这段音乐里,小蛇在干吗? 三、肢体表现 , 内在升华 1. 带上头饰,听音乐,表演小蛇。 2. 吃了那么多东西,肚子很难受,你有什么办法让我们变得舒服呢? 四 . 精彩结尾 , 感受趣味在小蛇难受的时候,出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬去,小蛇忍不住了打了个喷嚏,这下肚子舒服了,最后小蛇高高兴兴地回家了。

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