小学前滚翻教案

小学前滚翻 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 前滚翻指导思想: 本堂课是“以人为本、健康第一”的教育思想为指导～以学案导学理念为牵引～充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位～充分调动学生的主观能力性～激发学生的学习兴趣。 教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 本课是前滚翻是课标要求掌握的动作之一～也是生活中自我保护的一种基本方法。 重点:低头到位～含胸紧～滚动圆滑 难点:两臂撑地力量均匀～用头后部着地 教学目标: 1、学生通过学习能积极主动参与并激发前滚翻的学习的兴趣。 2、学生在自主探究中初步掌握前滚翻技术动作要领 3、学生通过练习发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。 4、学生能在练习中提高团结协作能力～增强集体主义精神。 学情分析: 针对四年级学生运动技能较弱～但学生对动作的模仿能力较强的特点～创设情景,调动学生学习积极性～以看图片的形式可以调动学生自主体验探究前滚翻的动作～利用教具改进规范学生前滚翻的动作～充分发挥学生模仿能力强的优势来学好前滚翻。 体育学案单元 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 学校:龙泉驿区实验小学 年级:四年级 时间: 2012年12月 教材内容 前滚翻 制定教师 邹财勇 1、学生通过学习能积极主动参与前滚翻的学习。 2、学生在自主探究中较熟练掌握简单前滚翻组合动作技术要领。 水平目标 3、学生通过练习发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。 4、学生能在练习中提高团结协作能力～增强集体主义精神。 课时 教学内容 目标 重难点 教学方法与策略 1、创设情景,调动学生 1、学生在练习中学重点:身体团身紧 学习积极性。 会怎样滚动 2、学生看图片～自主模 仿练习 1 滚动游戏 2、提高学生的滚翻难点:滚动圆滑 3、探索自创滚动练习 兴趣 4、滚动游戏比赛 1、创设情景,调动学生 1、能够较好的掌握重点:低头到位～含 学习积极性。 前滚翻的动作方法 胸紧～滚动圆滑 2、看图片～学生自主体 验探究前滚翻的动作 2、学生在练习中发难点:两臂撑地力量 3、利用教具改进规范学学习前滚翻 展灵敏、柔韧、协调均匀～用头后部着地 2 生前滚翻的动作 等身体素质 4、过关练习 5、小刺猬环球旅行～过 多种障碍接力。 1、创设情景,调动学生 1、学生能较好掌握重点:蹲撑时～膝关 学习积极性。 不同开始姿分腿前滚翻 节伸直～绷脚面。 2、分组探究讨论一种不 同开始动作的前滚翻动势的前滚翻2、学生养成的创新难点:腿始终分开 3 作并自主尝试练习 的学习 意识 3、展示分腿图片自主探 索讨论学习 4、比赛评比 1、创设情景,调动学生4 1、学生能较好掌握重点:前滚翻转体90 学习积极性。 不同结束动蹲撑前滚翻转90度难点:前滚翻起到转 2、模仿动物转体练习 作的前滚翻 起 体的连贯性 3、进行转体游戏 4、利用器材进行多种方的学习 2、学生养成的创新 法的练习。 意识 1、创设情景,调动学生 1、掌握简单的组合重点:组合动作的可 学习积极性。 动作。 行性 2、分组看图片探究讨论 模仿,自主尝试练习 5 前滚翻技术2、发展灵巧性和协难点:组合动作的连 3、分组自创简单组合 检测 调性～培养展示自我贯性 4、小组比赛 的意识和能力。 单元完成情况反思: 体育教案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 第二课时 年级:四年级 任课教师: 课 题 小刺猬学本领——前滚翻 水 平 目 标 水 平 二 课 型 新授课 学 1、学生通过学习能积极主动能积极主动参与并激发前滚翻的学习的兴趣。 习 2、学生在自主探究中初步掌握前滚翻技术动作要领 目 3、学生通过练习发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。 标 4、学生能在练习中提高团结协作能力，增强集体主义精神。 要领:两手撑垫成跪蹲，屈臂低颌脚蹬地，提臀收腹心前移，枕肩背 臀顺触垫，团身滚动抱膝起 动作要领 学 及 简 图 前 学 法 重点:低头到位，含胸紧，滚动圆滑 指 重、难点 难点:两臂撑地力量均匀，用头后部着地 导 常见错误 在练习中学生的低头、提臀、团身的动作可能不到位，多做这方面的 及纠正、保 辅助练习，练习时多提醒学生自我保护的意识，和组长保护及时到位。 护措施 组织形式及二次流 程 导学内容 教 师 指 导 学 生 活 动 执行情况 修改 1、观察、指导学生集1、听体育委员口令进组织: 开 合、整队。 行集合、整队。 ?????始 一、发现的2、师生问好，安排见2、师生问好: ?????准 小刺猬 习生。 3、学生同老师一起到?????备 3、语言引入“今天老森林里去玩～在玩????? 部 师同大家一起到森耍中看会遇到什么? 分 林里去玩～看会遇到样的动物。,进入长要求: 什么样的动物～” 颈鹿乐园～路过猴快、静、齐 4、放音乐～老师引导山～看到湖畔中欢 做动作。 快的青蛙～发现了 5、在老虎出现时引出老虎,发现老虎时～ 小刺猬，引导学生做森林里许多动物都 一个前滚翻本领的被吓跑了～但有一全班成一路 刺猬。 种动物没有跑～观纵队行进间 看老师模仿这个动做动作 物～学生观察并猜开 出是什么动物的名 字。,动物就是刺始 猬, 4、在装扮各种动物的准 时候要生动形象～ 并充分活动开各个备 关节和韧带。 5、争取做一个有本的部 小刺猬 分 二、模仿小1、教师出示图片。 1、学生认真听，把自 刺猬 2、组织学生体验象小己融入刺猬的生活 刺猬一样抱着食物中去，做一只快乐 快乐的摇摆情景 的刺猬。 2、两个小刺猬一床垫 子，其中一个小刺 猬怀中抱一个小 球，双手抱膝紧团 基 身躺在垫上，另一 个小刺猬将它的身 体上下摆动，从中 体验团身的感觉。 本 体验快乐的小刺猬 团身摇摆的感觉。 三、小刺猬 学本领 1、语言引入 1、全班分4个刺猬小各组在刺猬部 2、组织学生观察讨论组，由刺猬小队长小队长的组,一,看图 前滚翻简图，看后带队进入自学园地织下，散点模仿和探 尝试做前滚翻。 认真观察和讨论前观察展示板究前滚翻 3、提醒做前滚翻的安滚翻图解，从中领上前滚翻练 分 全意识，教师巡视。 会前滚翻的特点。 习图解 4、师生共同交流。请2、由刺猬小队长分组， 愿意尝试做前滚翻根据自己所观察理 的同学做展示，说解和组内讨论的结 出自己尝试后的理果，先尝试做前滚 解。 翻。 5、师生评价并给展示3、学生尝试做前滚翻， 的小刺猬发水果。 师生共同评价，展 6、教师引出自己总结尝试做动作的同学 的特点 说出自己的理解。 4、认真听教师对前滚 翻要领的理解:一 蹲撑，二低头，三 提臀，四团滚的特 点。 (二)看图 1、由各组刺猬小队长1、由刺猬小队长带由老师组织 形及要领带队进入自学园地 队在自学园地揭引导 基 体验滚翻2、强调滚翻时提高自示老师总结的动见后图 本领 身安全意识，并教作要领，并认真观 会小队长怎样保护察讨论图和要领。 本 前滚翻的小刺猬 2、成一路纵队，在队 3、巡回引导 长的保护下运用 4、提醒学生提高安全得出前滚翻的要部 意识，增强自我保领进行前滚翻实 护意识 践体验。 3、在练习时提高自分 我保护的意识和 保护他人的意识 (三)展示1、引导学生进行展示 1、各组在组长带领下 并改进本2、讨论得出低头到位 依次展示动作 领 巩固低头的动作 2、自评，互评，师生 3、引导学生怎样解决评 头后部先触垫子。 3、结论:有部分的同 4、老师出示小卡片，学在翻滚时，头没 发给刺猬小队长，有后部先触垫，原 让每个小刺猬的前因是:低头不及时 滚翻时夹在下颚的到位。想办法解决 地方，从而解决低这个问题，刚刚我 头的环节 们用球放在胸口 5、老师讲解示范 解决了团身更紧， 6、巡回指导 现在看看自学园 7、师生总结 地还有什么器材 放在下颚可帮组 解决低头到位 呢,(发现小卡 片) 4、认真听老师的讲解， 并观察老师的示 范。 5、在练习中巩固自己 低头的动作 6、师生总结 (四)巩固1、讲解示范标准动作 1、学生认真观察 提高本领 2、学生通过观察老师 2、教师巡视 的标准示范动作后，结 合自己的动作进一步 巩固提高动作。 四、小刺猬1、组织所有小刺猬进1、各组小刺猬听口令赛本领 行前滚翻比赛 依次做前滚翻。 2、师:我们一起来比2、各组小队长交换保 一比，看哪一组的护并把关，以:一 小刺猬本领学得最蹲撑，二低头，三 标准，过关最多。 提臀，四团滚的特 3、说明过关标准 点为标准，对本领 4、提醒学生提高自我过关的小刺猬，就 保护意识 会得到由队长贴在 身上的小刺猬过关 的标志，并进入过 各组的过关区。 五、小刺猬1、教师引导刺猬旅行1、认真听老师讲解旅环球旅行 比赛 行比赛规则。 2、讲解旅行规则 2、通过自己的努力更 3、组织比赛 快地完成旅行 六、快乐的1、引导出森林里的动1 、听音乐，师生一起师生围成一 小刺猬 物和藏族的小朋友生围成一个圈跳起个圆圈 一起来祝贺小刺猬欢快的锅庄。 结 学会本领，一起跳2、学生谈在自学过程 起欢快的锅庄。 中所学的感受以及 束 2、师生一起围成一个所学本领在实际生要求: 圈起跳起欢快的锅活中的运用。 身心充分放部 庄。(全身心放松) 3、师生再见，收器材 松 3、课堂小结，并引出 分 前滚翻在生活中的 作用，升化主题 4、师生再见，收器材 导 学 反 思 垫子 刺猬过关区 小刺猬二组 小刺猬一组 小刺猬二组 组 三 动物区标志和 自学园地展示 板 集中时站位线 刺猬过关区 刺猬过关区 二 小刺猬三组 小刺猬四组 刺猬过关区 集合区