我从事教育工作的13年，一直站在教育工作的前沿，做了12年的班主任和中队辅导员，而且还要承担语文、数学的教学工作。虽然工作的担子很重、任务很多，可我告诉自己:既然要做，再苦再累也要把事情做好。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。一根粉笔、三尺讲台、一块黑板、一台电脑、我用自己的全部精力和热情奋斗在自己的工作岗上，用虔诚与爱心浇灌着属于自己的一根根嫩苗。早来晚走，用实际行动带领每届学生创建一个积极向上、团结合作的班集体。
在师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为班主任、辅导员，我觉得着力点就是爱学生。用关怀，让学生受到鼓舞与感动;用爱心，扬起学生心海的风帆。十多年来，岗位不变，爱心不变，对教育工作的执著不变。始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。 班级里有个孩子在去年失去了父亲，与母亲相依为命，为了让孩子快速的从痛苦中走出来，我经常与孩子交流，开学前送去学习用品，过新年时送去新衣裳，有时还会给孩子买早饭吃„„班级的同学、家长也积极的行动起来，有好吃的叫他、有衣服送给他、有学习困难帮助他，就这样让他感到关怀与温暖，知道还有好多人在关注着他、爱护着他，使他很快的走出阴霾，又快乐起来～
对于班级里的学困生，我会细致耐心的辅导，经常无偿补课，补完课后有时还要送孩子回家，忙完一天任务，太阳早已落山，回到家也会腰酸背痛、浑身无力，然而第二天起来，依旧如此工作。
为了提高学生的能力，我会根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织开展了丰富多彩的活动如:“争做环保小卫士”、“妈妈，我爱您～”、“我是爱心小天使”、“争做文明小学生”等，让学生得到充分的锻炼;同时在班级开展“手拉手，献爱心” 活动，教育孩子关爱他人，乐于奉献;还在班级设立岗位责任制，让事事有人做、人人有事做的风气充满班级，使学生树立主人翁意识，多年来一直坚持，班级的卫生、纪律经常受到表扬，一直被学校评为“纪律示范班”。对于学校组织的课外活动，鼓励学生积极参加。在课本剧表演、露一手、足球比赛、爱国主义演唱会、诗朗诵、跳大绳比赛等多项活动中得到了学校的表彰。
要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班
上农村孩子多，父母忙于农活、文化水平又低，能辅导孩子的寥寥无几。于是工作中我会更加细致、耐心，孩子们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。我还对班级的贫困学生进行了全面调查，并及时与少先大队进行联系，从学校的“爱心超市”里为孩子领取衣物和学习用品。学校也更加关注贫困的孩子，有一名孩子还得到了了学校校长和老师的资助。我在心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但赢得了家长的信赖和支持，学生也有了更强的学习动力
十几年来日复一日，我一直坚持着，因为我知道梦想的实现需要不断地追求， 作为一名跨世纪的教师，作为一名班主任、中队辅导员，必须用自己实际的、实在的行动才能
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自己的价值、证明学生的价值，证明教师---自己从事的这一职业的价值，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，义无返顾的为梦想去努力，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上，让梦想从这里放飞，放飞理想、放飞希望～
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