2015人教版信息技术八上《制作弹性球动画》word教案

2015人教版信息技术八上《制作弹性球动画》word 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 厚德励志 笃学尚行 双语学员教案 课 程 名 称:第五课 制作弹性球动画 任 课 教 师:艾孜热提艾力。玉麦尔 班级: 992-3初中信息班 学号: 200992102230 新疆教育学院数信分院双语教研室 2011年6月10日 教师活动 学生活动 导入新课 同学们你们以前玩儿环节 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 教学过程 第五课 提培 制环高养作节学学弹 生生 教性综让观师球合察学活动运、生分画动用领教析 所会 课学和学复学时解过制知生 决一和识程活问课的剪 动题时能贴 环 能 帧力 节力参 的导 考操入教教 教 作新学师情材方课方感活 法 教法人目同动 学民标学 “教过 们学实提教学过程导入新课难点重点教具教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 姓名 教学目标参考教材情能力感 目目制掌多艾标标作握媒孜 知体热先同变制 人“识老学形教提作民实目师们动室艾动教例放你 力画画标育演 重一们的?步出示玉点个以原骤版法麦“ 前理 社”掌 尔弹难玩 八握 、性点儿班“年制球 过级任级作制”没 务上作动初动有驱册变画二画弹动信步形年，性法息动骤然级球”技画 后 , 学术难的 问 科教教点原:具 材 理你信制 们多课息作 仔媒技程变细体术类形观教 型动 察课室 过没有弹性球, 目标高学生综合运用所学知识的能力你们以前玩儿过没有弹性球,例演示法”程 环节生活动 教教、“知识目标师学任务驱动法活过 动程导 入让学 新环学”生课节 生 活 同领 教教动 学会具教师 们复 学活 多你制导方动媒们和入法体以剪 新 教 学前贴课“室玩帧生 实同 儿的活例 学重过操演动们点没作示你 有 方法掌 教们弹法导”握以学 性入 制前、球过“新作玩,任课程动儿 务 画过同驱 步没环学动 骤节有们让法 ”弹性球的动画原理。画的原理题育出版 重第点五社八年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 信息技术教材 课掌 握制制作人民教育出版作弹动性画 球步动骤画 社八年级上册信息技术教材 课难时点 一 制课课作程时变类 形 型参动 考画新教的授材原 理教人 学民课 目教程育标类出 型知版 识新社目授八标 年 教级学上 教师活动 学生活动 导入新课 同学们你们以前玩儿过没 弹性球,你们以前玩儿过没有弹性球, 学生领会 教 具“实例演示法” 多 复制媒体和剪贴情感目标教室 帧的操作方法 重、“ 点提任务驱动法 高 掌让 学握学生制生 综作领合动”会运画 复 用步教制所骤具和学 剪 知多难贴媒识点帧的体 的能教制让操室力作学作 变生 方重形教领法点动学会 画方复掌的法制握原 和制 理剪“作 贴实动 册信息技术教材目标 课 知程识类目型标 新授 教学目标 知识目标 有弹性球, 画步骤例演示法”帧的操作方法 难点 、“ 掌握制作动画步骤能力目标课程类型多媒体教室第五课制任务驱动法作变形 制作弹性球动画 动新培 画授 养”重的 学 点原 教生教 理 观学掌具 难察目握 点教多、标制 课媒 学分 作制时知体析动过作 识教和画一程变目室解步课 形标 决骤时 动 重环问 让 画点节题难参学的 点能考生教掌原 力教领握制师理 材会制作活 复作变人 情动教制动形民感 学和画动教目学剪步画育过标生骤贴的出程 活 帧提 学生活动 导入新课 同学们你们以前玩儿过没有弹性球, 原理高学生综合运用所学知识的能力的操作方法版 社八年级上册信息技术教材环 节 教 教学 师过动活艾孜热提艾力提高学生综合运用所学知识的能力程 动 导 入学环新节生课 活教? 同动玉麦尔 师课学 活 程们 教导动类你 学班入们型 方新级学以 法新课 前生初 授 玩同二活“ 儿 学年实动教过们级例 学 没你 演 目学教有导们示标科弹学以入法 性方前新知信”球法玩息识课 、,儿 “技 目 同 过任术标“学没 务 实 们让课有驱例你学题弹动演们生 性法示第”法”球,以前玩儿过没有弹性球, 领会五课 教 复制具 、“制作弹性球动画 多任务驱动法和剪贴媒体新授教帧的操作方法室 ” 教重 学课 点 教目时 具标 掌一 握多知课制媒识时作体目 动 教参标画室考 步让 教 骤学重材 生点 人难领 掌民会点握教复 制制育制作作出和动变版剪画形社贴步动八帧骤画年的 的级操 难原上作点理册方 信法制 作变形动画的原理息技术教材 课课时程类 型 一教 课新学时授过 程参教考 学教 目环材标节 人 知教民识师教目活育标出动 让版 学社学生八生领年活会级动复上制 册 和信导剪息入贴技新帧术课的 教材操作方法 课程 类型 新授 教学目标 知识目标 让学生领会复制和剪贴帧的操作方法 班级 初二年级 学科 信息技术 课题 第五课 制作弹性球动画 初二年级一课时 参学考科教 信材息 人技民术教 育课出题版 第社五八课年 级制上作册弹信性息球技动术画教 课材时 学科 信息技术 课题 第五课 制作弹性球动画 课时 一课时 信息技术 课题 第五课 制作弹性球动画 课时 一课时 参考教材 人民教育出版社八年级上册信息技术教材 课程类型 新授 教学目标 知识目标 让学生领会复制和剪贴帧的操作方法 第五课 制作弹性球动画 让学生领会复制和剪贴帧的操作方法 熟悉Flash的动画制作过程 能力目标 培养学生观察、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和解决问题能力 情感目标 提高学生综合运用所学知识的能力 教学方法 “实例演示法” 、“任务驱动法” 教具 多媒体教室 重点 掌握制作动画步骤 难点 制作变形动画的原理 教学过程 环节 教师活动 学生活动 培养学生观察、分析和解决问题能力 情感目标 提高学生综合运用所学知识的能力 教学方法 “实例演示法” 、“任务驱动法” 教具 多媒体教室 重点 掌握制作动画步骤 难点 制作变形动画的原理 教学过程 环节 教师活动 学生活动 导入新课 同学们你们以前玩儿过没有弹性球, 制作变形动画的原理 教学过程 环节 教师活动 学生活 动 导入新课 同学们你们以前玩儿过没有弹性球, 同学们你们以前玩儿过没有弹性球, 那一个动画和你们玩儿过弹性球的动画原理一样呢,两个动画有什么不同,我们以前学过的是那种动画, 学生观察两个动画并回答问题 教学过程 先老师放一个“弹性球”动画，然后问:你们仔细观察弹性球的动画原理。 学生观察两个动画并回答问题 教学过程 先老师放一个“弹性球”动画，然后问:你们仔细观察弹性球的动画原理。 先老师放一个“弹性球”动画，然后问:你们仔细观察弹性球的动画原理。 分析:制作弹性球运动操作过程 看动画自由回答弹性球的动画原理 教学过 程 一，制作“弹性球”元件 教学过程 任务一 边听边看，认真观察老师的操作看动画自由回答第四步:在时间轴面板中的第教学过程动手教学过程弹性球的动画原理完成任务 二一，， 制制教作作学 弹“过 教程性弹 教学 球性二过学落球程过，20地” 程制帧处插入关键帧，把弹性球拖到任 后元作一务弹件弹，一 起性制 的球作动落“画地弹 后性弹球起”的元动件 舞台下方。画 一，制作“弹性球”元件 第一步:新建一个flash 文档，在“属性”面板中设为宽300，高600像素，把背景颜色设为黑色。 第二步:在舞台中画一个无边界色的圆。 第三步:选定舞台中的圆，填充色为渐变色 第四步:执行“窗口”—“混色器”命令，打开“混色器”面板，混色器里选择黄颜色 第五步:选定“颜料桶工具”，点击圆形，圆形变成黄颜色的圆。 第六步:点击圆形，执行“修改—转换成元件”命令，把圆转换成名为“弹性球”的元件。 边听边看，认真观察老师的操作 教学过程 任务一 任务一 制作“弹性球”元件。 老师指导同学们的操作。 动手完成任务 教学过程 二，制作弹性球落地后弹起的动画 二，制作弹性球落地后弹起的动画 第一步:把“时间轴”面板中的“图层1”改名为“弹性球”。 第二步:为了更正确地调整弹性球的位置，执行“视图—标尺”命令，显示标尺。 第三步:将弹性球放到舞台的合适位置。 第五 3333?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?3?????鞦碈剤?3333333333333333333?蝨??橨訡??伀?倀?愀?漀??橨訡?橨訡?ī????0?0?????橨訡?橨訡?ī????0?0? ?????橨訡?橨訡??伀?倀?愀?漀??橨訡?脈?Apr?0?0? Apr??橨訡?脈?Apr???Apr???茇?橨訡?脈??0?0???橨訡??伀?倀?愀?漀??橨訡?脈??橨訡??伀ъ漀??橨訡??伀?倀?愀?漀4???橨訡唀j???j4?橨訡唀???????橨訡漀 ???4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?4?44444?444444ì44444?444444ì44444?444444ì44444?444444ì44444?444444ì44444?444444?44444,444444?44444,444444Ë44444?444444?44444444444444444?4萑?搒4,??葠?摧?Š4?萑?搒,4??葠?摧恸Ú?4萑?搒,4??葠?摧?Š?4??灤þ????堁摄夀摄愀?摧?Š?4??灤þ愀?摧?Š4?搒,4摧?Š??4奸4妖4妰4?ý444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444