参加校长工作月例会感受
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参加校长工作月例会感受:2012-4-8 13:36:28让“做一个成功的管理者”成为我们的共同理想--参加校长工作月例会感受2012年3月31日，星期六，因清明节假日串休，这个周六我们正常工作。根据教育局和师校有关干训工作的安排，从本学期开始，全区各校中层以上领导将定期参加由教育局主办，教师学校承办的每月一次的校长工作月例会。新学期以来的第一次月例会在这一天举行，本人有幸参加。聆听之后、感受颇多，但由于本人才疏学浅，未必能得当地
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答，若有不妥望读者见谅。感受之一:精心组织，缜密安排，旨在让干训的舞台上呈现成功的舞者。南芬区是一个辖区范围很小，现只有五所小学的“精致”小区。但正如俗语所言:麻雀虽小，五脏俱全。**区不仅拥有各级各类机关和部 们。这不仅让我们这些没有机会亲自走进湾校园的同行们，真实地感受到了台湾教育的良好氛围，以及在台湾地区社会和家长对学校教育的重视程度和态度。同时也体现了这次台湾之行给郑校长带来的收获。关于台湾的教育状况，我们不亲历校园，也可以通过网络和媒体做一些了解，台湾的教育并非是没有让人担忧的地方，有网络写手这样总结:“父母关心孩子的学业，教师重视学生的成绩，学生追求自己的升学和留学。台湾社会的这种现状也给年轻一代的培养带来了不少问题。因此摈弃应试教育，提倡素质教育，应成为台湾教育界急需思考的问题。”但郑校长能把他所见到的台湾教育中的诸多好的方面和值得学习和借鉴的做法总结出来，带给我们，很明显是剔除了台湾教育中的不和谐的音符，希望我们通过他的讲解和描述，学习到更多的先进的理念和成功的做法，愿他山之石可以攻玉。感受之三:潜心研究，努力探索，用踏实的每一步奏响教育改革的最强音。如同生命不息，生存的需要就不会停止一样，只要有教育对象的存在，教育方法的探究、教学
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的改革就不会终结。到目前为止，全国范围的课程改革即将迈入到第九个轮回，而作为一线的从教者来说，曾经尝试或揣摩过的实验或改革，应该说是不可计数的，但取得成功，可以沿用的却少之又少。这不是传承的问题，是教育本身的特殊需求。因此，随着课程改革的不断深入，很多老旧的教
学评价手段也不断的被淘汰，为了探寻一种适合新时期、新课程理念需要的教学评价手段，很多人在潜心研究，在努力探索，尤其在小学科的评价上，更是一些学校的盲区。为提升学生的综合素质，加强对体、音、美、思品、科学等一些小学科的教学质量的监查，实验小学在小学科教学评价上做了大胆的改革。**校长用他质朴的语言，谦和的态度向我们讲述了在小学科教学评价改革方面他们所做的探索和所取得的经验。让我们了解实验小学在小学科教学评价改革所取得的成果的同时，也真切地体会到，多年来实验人一直在用他们踏实每一步奏响教育改革的最强音。感受之四:从我做起，从小事做起，让“做一个成功的管理者”成为我们的共同理想～与会的同志，都是各校的领导层，大家齐聚会场，有上台讲话的，有在台下听讲的，总结一下:你与我之间，除了同事、朋友的关系，无非就是管理和被管理、领导与被领导的关系。每一个人都是管理链条中的一环，虽然可由他人替代，但在这个多元的社会中，不管你到哪个阶层，都将拥有这种双重身份。当你以一个管理者身份出现时，你要正确行使自己手中的权利，要知道一个成功的管理者应该是一个知识型、谦卑和理性
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