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初中考点:环境描写的作用,句子鉴赏.doc

初中考点:环境描写的作用,句子鉴赏

放弃后滴心酸
2018-06-09 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中考点:环境描写的作用,句子鉴赏doc》,可适用于职业岗位领域

初中考点:环境描写的作用,句子鉴赏初中:环境描写的作用句子鉴赏一、知识点梳理七年级阅读以记叙文为主同时记叙文又是中考的必考点分值在分左右。记叙文题型多样考察的知识点比较全面常见考点种。(一)在自然环境描写上设题此类题常以考查句子作用的形式出现答题时一般从以下点考虑不一定面面俱到要视具体情况而定。、概括出该处描写了景物的什么特点、渲染了怎样的氛围。(萧瑟凄凉、朦胧凄清、冷寂幽静、紧张神秘、喜庆热闹等)、衬托(烘托)了人物的什么心情、交代事情发生的时间、地点、季节等环境特点推动情节的发展或为下文的叙事描写做铺垫。※关于社会环境描写、交代作品的时代背景揭示了什么样的社会现实(如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写)(二)句子鉴赏(自主批注、赏析)考题类型:体会文中划线句子的表达效果文中你最喜欢那一句话谈谈理由原则:坚持“词不离句句不离文”的原则切忌“断章取义”。四个抓:抓修辞、抓手法、抓句式、抓用词抓修辞比喻:生动形象、简洁凝练地描写事物使抽象的道理形象化、具体化。:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作使物人格化拟人从而达到生动形象的效果。夸张:突出强调某一事物的形象、特征给读者以鲜明而强烈的印象。排比:节奏鲜明感情强烈增强气势。对偶:节奏感强有音乐美。反问:态度鲜明加强语气强烈抒情。反复:强调某种意思强烈抒情富有感染力。设问:自问自答引人注意启发思考。※解题形式:首先运用了什么修辞其次结合具体内容回答有什么效果最后分析表现了作者怎样的思想感情。抓用词在记叙文中主要是抓动词、形容词、副词、拟声词、叠词。拟声词和叠词主要增强了语言的形象性和音乐美感。抓手法句子上使用的手法有:渲染烘托、联想想象、对比衬托、反语讽刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以声衬静、以动写静、动静结合、调动感官、多种角度、虚实结合、色彩搭配等抓句式疑问句:吸引读者制造悬念反问句:加强语气感叹句:抒情强烈二、例题讲解环境描写的作用:“着南方初春的田野大块小块的新绿随意地铺着有的浓有的淡树上的嫩芽也密了田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这段话是什么描写,有什么表达作用,《散步》解析:环境描写。环境描写写出了初春生机盎然的的景象表现了春天的生机与活力同时渲染了一家人散步时祥和欢乐的气氛烘托了愉悦的心情。“她的眼随小路望去:那里有金色的菜花两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘”这段话有什么表达作用,《散步》解析:这段景物描写展现了春天的生机与活力点明了“小路有意思”的内涵同时衬托出母亲愉悦的心情。句子鉴赏:“春天像刚落地的娃娃从头到脚都是新的它生长着。”“春天像小姑娘花枝招展的笑着走着。”“春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚”这段话有什么表达效果,解析:运用了比喻和拟人的修辞手法形象生动的写出了春天不同时段的不同景象赞美了春天蓬勃的生命力强调了春天的“新”“美”“力”表现了作者对春天的赞美之情。“小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的”有什么表达效果,解析:“偷偷”和“钻”两个字运用的十分准确采用了拟人的手法使草具有了人的坚强性格生动形象的展现了春天旺盛的生命力。表达作者对春天的喜爱之情。三、当堂练习别动世界上最美的那朵花温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛风景如画气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人珍妮芙太太她是一个孀妇无儿无女只有一个侄子也不在身边因而显得非常孤单大人们都很忙没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员忙碌是他们的生活常态。每天放学后温丝莱特就会到老太太那里去和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。这个春天珍妮芙太太感觉异常明媚。有一次珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答像爸爸妈妈一样做演员。不过她要成为大明星拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头一边赞许地点点头。在早春的花草开始卖弄风姿的时候不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤尚处在早期只要一个手术问题就解决了。不过主刀医生的手术排得太满温丝莱特的手术要在下一周进行。温丝莱特回到家中变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园也不再去珍妮芙太太那儿玩了她害怕手术。一个黄昏珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况摸了摸温丝莱特的头鼓励她坚强一些。接下来的两天珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是珍妮芙太太家的门一直紧闭着。温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后回到了自己的家。可是她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚温丝莱特放学回家后欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着!她三步并作两步跑了进去。可是她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的是一个男子。仔细看竟是马休医生她手术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问:“您怎么会到这里来”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去他轻声说道:“她去世了!”原来当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后便赶往伯克郡找到了马休。她向马休提出一个建议一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的马休原本的方案是纵向切口那样手术难度最低风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶非要他改变方案不可。她说:“如果刀口是纵向切的那么将来就会留下一道醒目的疤痕她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。温丝莱特听着哭成了一个泪人„„时光的脚步永不停歇。转眼温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色她创造了电影史上的一个神话并一举获得第届奥斯卡影后的桂冠。(为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”(分)答:步骤:找原文联系前后提炼概括。(选文第段加线句子属于什么描写有什么作用(分)答:(结合具体语境分析下列加着重号词语和句子的表达效果(分)()在早春的花草开始卖弄风姿的时候不如意也悄然降临了。答:()温丝莱特听着哭成了一个泪人„„答:(第段插叙了什么内容其作用是什么(分)答:插叙作用:补充情节交代原因或背景丰富文章内容使情节曲折或完整突出主题突出人物形象解释说明使结构更紧凑。倒叙作用:造成悬念吸引读者兴趣增强艺术效果。)结合选文内容为温丝莱特写一个简短的获奖感言(分答:四、作业题雨夜的灯光八岁那年我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖直到下午父亲才卖出去十几斤。开始散集了集市上的人少了许多。天边的云越来越多间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角催促道:“爸快要下雨了我们赶紧回家吧!”雨落下来父亲把蛇皮袋扎好架上自行车带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下不知何时才能回家。夜幕降临风停雨歇空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声:“回家!”他把我放在自行车横粱上骑着自行车摸黑往家赶。走出去大约十里地路两旁已很难见到灯光耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。山道经雨一淋红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁再怎么用力行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来让我帮着推车。一路跌跌撞撞我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟带着哭腔说:“爸我怕„„”“别怕跟着我走~只是鸟叫有什么可怕的~”父亲抓住我的手安慰着。不知什么时候我们前方亮起一盏马灯暖暖的亮亮的像是升在林间空中的一轮明月。“你们去哪儿呀,”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了,”那人又问。“八岁。”父亲答。“我送送你们吧~”两人一问一答把寂静的夜衬得更加寂静。((((一路上那人和我们讲起他儿子的故事。那年他儿子也是八岁一次突然高烧不退他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候不小心跌倒在沟边的岩石上儿子竟被摔坏了头至今反应还很迟钝。“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜没什么事我就打着马灯出来看看好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石要是摔倒了可真危险啊~”他边走边说。走了大约五里山路我的双脚实在酸痛得不行了就向父亲直嚷嚷:“爸我脚疼走不动了~”父亲一边吃力地推车一边安慰我说:“就快到了~”那人二话没说竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候对我说:“我儿子当时也是你这么大~”然后就一路背着我走。黑夜里我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光把淡红的软泥照得亮亮堂堂而他一脚踩下去温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起让人顿感一阵凉意我紧紧地贴在他的背上感受到他后背的温热心里也热乎乎的。走出山林父亲向打马灯的男人道谢。这时我才看清了他的脸:黑黑的眉毛浓浓的胡须一双深邃的眼睛仿佛流尽了泪„„多少年过去了那一路的灯光总让我感到那样的温暖那样的难以忘怀。(选自《轻悦读丛书》有删改,(请阅读选文补全下面的表格。(分)段落,,,“我”与父亲摸黑“我”感念打马灯主要内容AB赶路男人的帮助。A:B:(选文第段画线的句子有什么作用,(分)请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。(分)不知什么时候我们前方亮起一盏马灯暖暖的亮亮的像是升在林间空中的一轮明月。(请分析选文第段中两个加点词“寂静”的含义。(分)第一个“寂静”:第二个“寂静”:(选文第段属于哪种记叙顺序,有什么作用,(分)《手帕》母亲有个习惯在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是月份了她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。“玲珑你看这儿有好多条手帕呢~”母亲突然转过身来对我说似乎很兴奋。“手帕,”我喃喃道心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志走到母亲身旁她正在仔细地折着每一方手帕。“你还记得这些手帕么,十几年的全在这儿啦。你看这块蓝色的还记得么,你才四岁的时候我常用一个别针将它别在你的外套上给你擦汗看着你在我前面颠颠地跑手帕一荡一荡的真像一只花蝴蝶呢~”母亲絮絮叨叨地说着并不看我完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着不敢吱声我无法应和母亲因为我什么也不记得了。“还有这块白色红边儿的是你十岁那年特意订制的。看上面还印着字哩‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉日子过得真快转眼就年了一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下把脸对着我可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊哪怕是模糊的、零碎的也好~我无法想像为什么母亲如此细心地收藏着过往如数家珍般道出我的点滴她不是常常抱怨说人老了记性坏了吗,我承认我是彻底地将手帕的故事忘了很随意地扔在了记忆的角落。况且现在也不时兴手帕了取而代之的是一种纸巾薄如纱白若雪香似兰装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了取出一张轻轻一擦质感很好且还有一阵隐约的香气然后随手扔掉多方便。于是很自然地手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾手帕的概念变得淡然了甚至要忘却。若不是母亲无意中提起我实在无法忆起这些手帕曾属于我。我们这一代思想上很容易接受新的东西也很轻易地会忘记一些什么即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同她是岁月的收藏者永远地走在我的身后悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。我感到眼中有些潮湿低着头轻声说:“妈您怎么还记得这么多呢,”母亲沉默了一会儿才回答说:“怎么会不记得呢,”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下是啊怎么会不记得呢因为爱着所以记得。、母亲回忆了哪两件有关手帕的事,(分)、母亲对往事如数家珍而“我”却不记得了这样写有何作用,(分)、你对第段中“我们这一代思想上很容易接受新的东西也很轻易地会忘记一些什么即便是最基本、最真实的爱”这句话是如何理解的,(分)、下列语句是冰心《往事》中的一段文字请结合冰心《母亲》一诗和本文谈谈你对它的理解。(分)“母亲呵~你是荷叶我是红莲。心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽,”

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