锦山中学一次一届教代会材料六

锦山中学一次一届教代会材料六锦山中学一次一届教代会材料六文昌市锦山中学教职工岗位聘任工作实施方案根据海南省人事劳动保障厅、海南省机构编制委员会办公室《关于印发的通知》(琼人劳保[2007]214号)和文昌市人事劳动保障局、文昌市机构编制委员会办公室《关于开展事业单位岗位审核工作的通知》(文人劳保[2007]151号)的精神，并结合市教育局教师岗位设置工作情况部署和本校的实际情况，经校行政会讨论决定，特制定以下方案: 一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份...

锦山中学一次一届教代会材料六文昌市锦山中学教职工岗位聘任工作实施方案根据海南省人事劳动保障厅、海南省机构编制委员会办公室《关于印发<海南省关于事业单位岗位设置管理的实施意见>的通知》(琼人劳保[2007]214号)和文昌市人事劳动保障局、文昌市机构编制委员会办公室《关于开展事业单位岗位审核工作的通知》(文人劳保[2007]151号)的精神，并结合市教育局教师岗位设置工作情况部署和本校的实际情况，经校行政会讨论决定，特制定以下方案: 一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。二、基本原则坚持科学设岗，宏观调控的原则;坚持优化结构，精干高效的原则;坚持按岗聘用，平稳实施，稳步推进的原则。三、领导机构组长:王文副组长:邓文、黄舜成员:潘家山、林健强、郑馨峰、黄莉、韩定、苏小波、韩文吉四、岗位设置 (一)人员编制情况总编制为:教师,,人，教辅,人，校医,人，职员,人，普工,人，专 1 业技术人员岗位计,,人。 (二)现有人员情况 ,、教师,,人，缺岗,,人。 ,、教辅,人，校医,人。 ,、职员,人，普工,人。专业技术人员岗位共计,,人，其中高级,人，中级,,人，初级,,人。 (三)岗位设置测算第一步:选定核岗比例，副高级岗不高于现有专业技术人员的,,,，中级岗不高于现有专业技术人员的,,,。第二步:算出理论可设岗位数。副高级五级、六级、七级、控制比例,:,:, 中级八级、九级、十级控制比例,:,:, 初级十一级、十二级控制比例,:, 第三步:计算出各小等级岗位的理论可设数量(即下表中“理论”岗位，其中中级岗位按现有人数只可聘,,人的比例计算理论岗位)。大等级高级(,) 中级(,,) 初级九级十级十一级十二级十三级小等级五级六级七级八级有资格者 , ,, ,, , 1.2 1.2 6.3 8.4 6.3 14 14 3 理论岗位 ,.6 0 1 2 6 8 7 16 17 3 拟设岗位第四步:确定拟设岗位具体人员。 1、各级岗位人数及具体任职条件: 2 六级岗位,个，具体任职条件: 1.在岗任课的中学高级教师。2.学科带头人，业务骨干。3.有较好的教育教学能力和课程研究能力。4.胜任初中循环教学，成绩突出。5.负责指导青年教师，效果好。6.取得高级职称三年以上或工作年限20年以上。,.在七级专业技术岗位上工作满三年。七级岗位,个，具体任职条件:1.在岗任课的中学一级教师。2.学科带头人、学校主要业务骨干。3.有较好的教育教学能力和课程研究能力。4..胜任初中循环教学，成绩突出。5.负责指导青年教师，效果好。6.取得一级职称五年以上或从事教学工作20年以上。八级岗位,个，具体任职条件:1.在岗任课的中学一级教师。2.学科带头人、学校重要业务骨干。3.胜任初中循环教学，成绩较好。4.指导青年教师。5.取得一级职称三年以上或工作年限10年以上。5.在九级专业技术岗位上工作满三年。九级岗位,个，具体任职条件:1.在岗任课的中学一级教师。2.学科带头人、学校重要业务骨干。3.胜任初中循环教学，成绩较好。4.指导青年教师。5.取得一级职称三年以上或工作年限10年以上。5.在十级专业技术岗位上工作满三年。十级岗位,个，具体任职条件:1.在岗任课的中学一级教师。2.胜任初中循环教学。3.指导青年教师。4.完成教学工作任务。十一级岗位,,个，具体任职条件:1.在岗任课的中学二级教师。2.任职年限较长，业务水平高。3.基本能胜任初中循环教学。4.在十二级专业技术岗位上工作满二年。十二级岗位,,个，具体任职条件:1(在岗任课的中学二级教师或大学 3 本科毕业和主要教辅人员。2.完成教学工作任务。十三级岗位,个，具体任职条件:1(在岗任课的中学三级教师和未取得职称的教师。2.完成教学工作任务。 2、专业技术人员岗位设置量化积分。个人自学校项目内容及赋分标准备注评获分审核先专科后本科,积专科毕业年数×1 分=专科毕业年数学历 ×1+本科毕业年本科毕业年数×1.2 数×1.2 工龄(1.5分/年) 校龄(0.5分/年) 工作最高职称聘用年限(1.5/年) 最高10分资历校长(15分)，副校长(12分)，主任(10分)，得分=职务分+职副主任(8分)，教研组长(5分)，任现职期间担职务任班主任满1年(3分)。以上职务在任现职期间按务年限×2 每年2分累计。以上级规定的年省级(10分)、市级(5分) 骨干教师限计算模范、优秀教师师国家级(10分) 德标兵、优秀教育按任职期间及任工作者、优秀班主职前的两项最高省级(8分) 任、教坛新秀、邓奖项分累计市级(4分)，镇、校级(2分) 文钊教师国家级一等(8分)、二等(5分)、三等(3分) 教师本人参省级一等(5分)、二等(3分)、三等(2分) 加的教学竞市级一等(3分)、二等(2分)、三等(1分) 赛校级一等(2分)、二等(1分)、三等(0.5分) 获国家级一等(5分)、二等(3分)、三等(1.5分) 同一项目按最高指导学生参奖项计分,以证书省级一等(3分)、二等(1.5分)、三等(1分) 加的学艺竞为准,不累计奖项目计分.教科研是赛市级一等(1.5分)、二等(1分)、三等(0.5分) 指教学课题研究. 教材、论文、国家级一等(3分)、省级(2分)、市级(1分) 专著国家级一等(3分)、二等(2分)、三等(1.5分) 奖省级一等(2分)、二等(1.5分)、三等(1分) 教研成果市级一等(1.5分)、二等(1分)、三等(0.5分) 任现职以来的公省级(5分)、市级(3分)、校级(2分) 公开课开课可累计总分 4 3、确定各级岗位具体人员操作步骤:第一，按具体任职条件。第二，按量化得分从高到低排序。第三，如得分相同，先比任职年限;再比教龄;又比荣誉;若还相同由学校教代会采用投票方式决定。文昌市锦山中学 2011年11月10日 5

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