艺术美和形式美
教案
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美术课堂教学设计
第 周 年 月 日
课题 艺术美和形式美 学习领域 欣赏课 课时 1 知识目标:通过本课学习让学生了解什么是美术作品的艺术美和形式美。并通过分析美术作品让学生了解艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。
能力目标:让学生在集体的讨论中，了解生活与艺术美的关系;在引导学生对课文中美术作品进一步的分析中，让学生讨论美术作品中形式美的意义及其构成，让学生通过具体作品来教了解艺术美与形式美在形态上的差异，使学生能做到从对形象的感受进入形式分析。从而达学
目到本课的学习目的。 标 情感目标:本课中的美术作品具有强烈艺术美和形式美，对这些作品的分析能引导学生正确的认识生活与艺术之间的关系，让学生在讨论与教师引导下体验作品所表达的情感与作品中所包含的艺术价值，感悟作品中所渗透的情感。
教教艺术美的和形式美的概念的把握和在艺术作品中我们该如何分析多媒体课学学教难重美术语言元素的理解 艺术品中的艺术美和形式美 件 具 点 点
教学内容及其教学过程
教师活动 学生活动图 设计意图
讲课: 观赏
导入
提出问题: 思考问题 提高学生兴趣 (一)什么是艺术美,它有哪些
表现, 让学生独立分析作品，使学生我利用很多图片展示介(播放多媒体课件) 掌握欣赏美术作品的方法。 绍知识，吸引学生注意1、观赏罗丹的雕塑作品《欧米 力，使学生在兴趣中学艾尔》、引出课题，它让我们了解 习。 了艺术美的定义。
2、罗丹雕塑《行走的人》表达
的残缺的美感
3、克拉姆斯可柯依唯美油画
《无名女郎》
4、席里柯 摄影图片《记录马 角
奔跑过程的连续摄影》记录着马
奔跑时的过程。
5、席里柯 油画《艾普色姆的观赏图片分析问题 2、 充分利用多媒体教具赛马》 和图片，不断采用欣6、潘天寿《雄视》画面构成的 赏?启发?归纳相结合的教形式美感。 学方法。 7、阿尔伯斯 油画《向正方形
致敬》几何形体带来的魅力。
8、卢奥 油画《老国王》 9、吴冠中 中国画《春雪》 10、伦勃朗 油画 《夜巡》 11、波留克列托斯 雕塑《持 矛者》 12《米洛斯的阿芙洛蒂特》 ……….
学生对所播放的作品认真
观赏后，思考问题。对作品赏
析评论。
使学生养成独立思考问
题、分析问题的能力。
学生回答问题
对学生回答的问题进行补充、修 正。
巩固
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
: (1)以一件作品为例深入分析
作品的形式美及其形式美。
(2)通过具体作品了解艺术美
和形式美在形态上的差异。
本节课从艺术的形式美上从专业知识的角度进行
了了解。主要从以下两个方面让学生进行
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
和探
讨:1、现实生活中不一定好看的事物为什么会通教记学 过艺术家的加工产生较好的艺术效果, 事 小2、通过我们的欣赏我们能总结出哪些形式美的法结
则,
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