2011-广东-湛江一模-
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
湛江市2011年普通高考测测(一)
测 文
一、本大测小测~每小测分~共分。4312
不相同、下列测测中加点的字~每测测音都的一测是1
测弦醇测测咽咽念,琴 厚,告测 哽,狼测虎A.
箴斟测竭折折言,酌 拜,测精测 本,大打扣B.
测掣暄喧测测覆,肘 寒,测测主 测,奇小测C.
愎媲测喑度度测,美 熟,万测测 忖,德量力D.
恰当、下面测段中测的测测~使用画的一测是2
被测测测登大雅之堂的“全球名校测测公测测”测测于草根测的名校公测测测测测介~测在已测公测网登堂入室。相测于测曲的测育测念、国内旧扭教良不测莠的育水平和高不可攀的育测用~囊括了哈佛、教教
耶测、牛津、测测等世界名校名测的公测测测测~测所有有机测入测些名校测的人~都能通测互测免测没会学网
系测测~测聆测尖名测的学并测测测教~汲取人测知测的精粹。此测可测空前测后----测一切在互测测生之前网~是无法想象的。
登堂入室 良不测 莠测测测 教空前测后A.B.C.D.
、下列句子中~有测病的一测是没3
在朝测半测测朝端测测上~我测一测信奉通测测测测判和平解的主测~测测各渠道测持不懈地做了争决并个A.
朝测半测方和有测各方的工作。双
近三年~我突测测境事件的测量居高不下~影范测~持测测测测~测置测度大~测测测境测急管来国响广B.
理工作测巨大挑测。来
在测去的年中~测火一路相测~测测着测洲人民测了地测展、人民幸福、社测步、家富强运圣区会国C.59
而作出的不懈努力~测测着测洲前测的足迹。
近年~俄测斯测出台新的前育
政策
公共政策概论形成性考核册答案公共政策概论形成性考核册答案2018本科2018公共政策概论形成性考核册答案公共政策概论作业1答案公共政策概论形成考核册答案
~大幅度增加了测前育的公共测测投入~甚至把来极学教学教D.
测多原于政府管理的大拿出测幼。属楼来儿园
最恰当、依次入下面一段文字测测的测句~测接填横的一测是4
外文化的到~测自己的文化注入了新的血液~有助于作家来来 ~ 。同测~外文的测入也毫无例外地影着本民族作家的测作~因测外文化的测测测西~有助于作家来学响来将 ~ 。因此~作家必测高度重测测外文化的测和究。来学研
?吸取外文化的测秀成分来
?提高自己作品的测新量份
?测本文测测新的测美思想和测格国学来
?在自己的文测作和测新中融入一测新的文化力量学
?形成更完善的文化知测测和更测的文化测构广野
A. B. C. D.????????????????????
二、本大测小测~共分。735
测测下面的文言文~完成测5--9
虞荔会参荔~字山披~稽测姚人也。祖测~梁廷尉卿、永嘉太守。父测~平北始测王测测测。幼测敏~有志操。年九测~随从伯测候太常测测~测测《五测》凡有十事~测测测~无有测 荔随失~ 测 甚之异。又测测徵
焉士何胤~测太守衡王亦造阳~胤言之于王~王欲测~荔荔辞曰,“未有板剌?~无容拜测。”以雅王荔尚有高之志~相测重~测郡~测主即辟荔辞簿~又以年小不就。及测~美测测~博测测籍~善
乃勒属参阳荔文。测褐~署法曹外兵测~兼丹测测正。梁武帝于城西置士林测~制碑~奏上~帝命之于测~仍用测荔学郎迁郎参内士林士~测测司文~通直散测侍~兼中测舍人。测左右之任~多测测~外
1 / 10
以机测~互有测掌~唯荔与测测淡然靖退~居于西省~但文史测知~测测测测当号清白。测测大著作。
初~荔随荔内礼听母入台~卒于台~测而城陷~情不申~由是测身蔬食布衣~不音测~测任
测遇隆重~而居止测素~淡然无。文帝深器之~常引在左右~朝夕测测。荔沉献性密~少言测~凡所
焉替~莫有测其测者~故不列于后。
而 测荔宝荔第二弟寄寓于测中~依测测~每言之测流涕。文帝哀测曰,“我亦有弟在测~此情甚
乃切~他人测知。”敕宝宝荔数荔将荔测求寄~测测不遣。因以感疾~帝往测测。令家口入省~以禁中非私居之所~乞停城外。文帝不测~乃令住于测台~乘测再三测测~手敕中使~相望于道。又以蔬荔食测久非羸疾所堪乃曰敕当气减从荔能敦布素乃测高卿年事已多力稍今测卿测肉不得固所测也测不从天嘉二年卒测年五十九。
测文帝甚测惜之~测侍中~测曰德子。及测测测枢当里~上测出测送~测之。
测自唐姚思廉《测测列测第五十九虞荔测》有测改(??)
注,?板刺~名即写片。占测测名字于竹木片上~作测测通名之用。
测下列句子中加点测的解测~不正确的一测是分5.(3)
雅相测重 雅,向来A.
勒帝命之于测 勒,收藏B.
测淡然无 测,测求C.
测当测之 测,测测……是测耀D.
相同下列各测句子中~加点测的意测和用法都的一测是分6.(3)
焉焉测太守衡王亦造阳 ?故不列于后A.?
以以王荔尚有高之志 ?但文史测知B.?
乃乃荔制碑 ?敕宝测求寄C.?
而而居止测素 ?文帝哀测曰D.?
淡泊有测操下列各句~都能表测虞荔的一测是分7.(3)
?荔辞荔与曰,“未有板刺~无容拜测。” ?唯测测淡然靖退~居于西省 ?荔献乃制碑~奏上 ?凡所替~莫有测其测者~故不列于后焉 ?荔以禁中非私居之所~乞停城外 ?荔每言之测流涕
?A. B.????? C. D.??????
不正确下列测原文有测内概容的
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
和括~的一测是分8(3)
何胤非常测佩虞荔阳荐当荔辞~向衡王推他主簿~但虞以年测小测而不就任。A.
虞荔写测大后~博测典籍~得一手好文章~入仕后深得梁武帝和文帝的器重。B.
虞荔听测人至孝~母测死后测身吃素食穿布衣~测音测也不了。C.
文帝被虞荔宝来荔的测弟之情所感测~下测向测测索要虞寄~但虞寄最测测是不能回和虞测聚。D.
断翻句和测。分9(10)
用“,”测下面的文段句。断分(1)(4)
又以蔬食荔敕当气减测久非羸疾所堪乃曰能敦布素乃测高卿年事已多力稍今测卿测肉不得固从荔从所测也测不天嘉二年卒测年五十九。
翻测下面的句子。分(2)(6)
?测测测~无有测荔随异失~测甚之。
?我亦有弟在测~此情甚切~他人测知。
、测测下面的两首唐测~然后回答测测。分10(7)
山亭夏日
高测
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测测测测夏日测~台楼倒影入池塘。
水精?测帘微测起~测架测薇一院香。
日射?
李商测
日射测测测窗撼扉~香测拭手春事测。
回廊四合掩寂寞~碧测测测测测薇。
【注】?水精帘帘阳,形容测地精测而色测测澈的~?日射,太光的照射。
《山亭夏日》和《日射》所描写的景物测境各有什测特点分(1)?(3)
测测合测句~测析首两达测中的“测薇”各自在表情意上的作用。分(2)(4)
测出下列名句名写篇中的空缺部分。任测测~多测只按前测测分分11.(33)(6)
此测免于行~有所犹待也。若夫 ~ ~以游无测者~彼且测乎待哉(1)!《庄子逍游》遥(?)
既替余以蕙襄兮~又申之以测芷 ~ 屈原《离测》(2) ()日月忽其不淹兮~春与秋其代序 ~ 屈原《离测》(3) ()山不在高~有仙测名。水不在深~有测测灵。 ~ 刘禹测《陋室测》(4) ()
想年~当 ~ 。辛弃疾《永遇测京口北固亭测古》(5)(?)三、本大测小测~共分。416
测测下面的文字~完成小测。12 15
中文化一测测国——性的文化
测歌在中测文化里成就测高~在整个极学中测文化大系测中占有其重要的地位。西方文化以哲测代表~而测歌~便是中测文化最具代表的一部分~如果测西方文化的深测测在构学他测的哲中~那测中测民族的最高智慧测在测歌里。
测中文化是“测国国从辞性文化”~因测“测”在中测测中占有着特殊地位。“测测”到“楚”再到“测府”~“从唐测”到“宋测”再到“元曲”~再到测代的自由测~形式测然千测万化~但却始测占据着中测测的主测地国并画位~渗透到以后出测的其他测测形式之中。无测何测~都测究“测中有~画将中有测”。由于测测中~人测“意境”作测一切测测所追求的最高目的~而测测更重意境~因而~从夸国个国测一意测上~我测可以毫不大地测~测测的中是一“测的度”。
测歌无测不在~无测不用~的精它国体神主宰着中测测的整精神。凡有人烟测~皆有测歌,喝酒、行酒令~测的是测~奏测、起舞测~唱的是测~测刀、舞测测~吟的是测。如果测~测测的测展测是以“人生”做基测~测是激励国人测思考生活、批判生活和指测生活的。那测测歌便指测着我测中人的生活。我测追求测中的理想境界~感悟测里的人生哲理~不测是低吟“春蚕尽蜡泪到死测方~炬成灰始干”~测是高歌“天生我材必有用~千金散尽来测测”~我测测测中测从从悟生命、测测测里测照人生。
测言的从来与角度看~西方测系相比~测测的精测美妙是不言而测的。测测在测测上具有多测性、模糊性的特点~在测法上具有灵随会声来活性、意性的特点~在测音上也因测不同而测不同的色彩。更何况韵韵个测测测究测仗、平仄、押等音测性的特点~所以测歌具有音美~和测美。一民族的测言~不但是一测特殊的表述方式~而且是一测独特的思测、感受乃至存在方式。测测有利于形象性的表述和测测性的展测~中人自国来它古就以一测测性的思测和测性的测度测待世界。辜测测测~“测测是一测测的测言~具有测意和韵味”。
古代中~无测是自测的测测测作~测是自测的测测理测~都有国没将来国感性和理性割裂测。测使中文化测于测理践学性而短于思辨理性~而西方文化偏向理性。例如~测测的火测不是依据化方程式配制出的~而来学画园与活字印刷更不具测理测科的特征。在雕塑、测、测法、小测~甚至林测测方面~西方文化不同的是~中人一测国学来仿来始就不以测粹科的手法摹自然~不以测粹客测的测度再测生
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活~于是~无测是雕塑、测测是小测画气韵学达或测法~测有一测“生测”的美效果~都到了一测“登山而情测于山~测海而意溢于海”的精神境界~而在测曲文化和园林测测上~测测人有一测“只可意会与两极~不可言测”的感测~测测了一测“神物游”、“物我忘”的测美理想~测测一测登峰造的测测形式。
中有“测测测国没没圣没没国离者”~有《测》~有《哈姆雷特》~有凡测测测。但中有《测测》~有《测》~有《测楼梦园将它来会》~有紫禁城~有测州林。我测只要测拿比测一下~我测就测测测更测究天地自然融测一~测更在体懂国懂懂乎天人合一~测更得和测美。中古代的士大夫测可以不天文、测算知测~不科学学画来哲~但却必测用琴、棋、测、修测身心。测不正是“测性文化”的测著测志测?、测测测测测~测在答测“测测测卡区答测”作答。测按正确测测测分、多测不测分1213(12)
不正确下列各测测文意的理解~的测是两分12.(5)
测中有~中有测”~画画国表测了中的测性文化之特征。A. “
测性文化”是指古代中国来以测测性的思测和测性的测度测待世界。B. “
中文化在国画学来仿气韵雕塑和测方面~不是以测粹科的手法摹自然~而是着重追求一测“C.
生测”的境界。
西方测系不具有测测那测精测美妙的特点~因而西方文化无法形成测性的文化。D.
,中文化是一测“测国国画来性文化”~中人测是测究以琴、棋、测、修测身心。E
不正确根据文意~下列判断的测是分13.(3)
中测测国响国受测歌的影测深~中人测测刀、舞测测~吟的也是测。A.
在古代中~火测不是依国并学国尚学据化方程式配制出米的~测反映了人崇感性而不重科的B.
特点。
中测测中有“测测测国没国来者”~中测测不以测粹客测的测度再测生活。C.
中有国国体紫禁城~中建筑测究天地自然融测一~追求和测的测美情趣。D.
作者测测中文化西方文化有些方面的不同国与哪分14.?(4)
测什测测“中测民族的最高智慧测在测歌里”~测测合全文加分析概括。分15.(4)
四、本大测测测考内两容的测测测。每测测测小测~共分。315
测考内两学容的测测测分测测“文测文本测测”测测测和“测用测文本测测”测测测~考生任测一测作答。作答前~测必用测在笔填涂与涂涂涂答测卷上所测测测测测测的信息点~信息点漏、测、多的~答案无效。2B
一文测文本测测学()
测测下面的文字~完成测。16—18
舞蹈在狂流中的生命
刘志成
测北的窟野河下游地~地区当瘠人测~煤炭尤缺。地有民测曰,“一冬半春测炭忙~年三十拉炭在半路上。”他测做测取暖~只能把希望寄托于测河的测洪季测。
那一年~正在舅家做客的我~有幸睹了测一悲壮的测面。从此~我生命中再也无河~即便有~也不抓住我的激情~测不了我的骨髓和血液…
天空炸响几声儿你几了测雷后~雨点如鼓点~劈测劈测地落下。此测测测想象不到~那平日里乎要干涸沉沉声气真它的、昏昏、测得测吐的测北窟野河~测测有了正的生命。刹那测急测地暴测~测集成一支巨大的洪流~如奔测的千测万测~测无度地测测着~横翻撕数卷着~放肆地毁了河岸无的灌木、大测和裸露地面的炭测~测隆~测隆地席卷着奔涌而下~测测测、测你气来栗得透不测。
河测聚集了一片黑测测的人群~他测正急切而测测地站在滂沱运与大雨中~渴盼着那渗透着幸悲酸的冷峻测刻到。来
测测测的浪测像山峰测天盖地地测于测测了。有一来沉声匆匆来片浪测伴着测的吼涌了~像测测测着一
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大测不测尾的测群~浩浩奔测。测测的水面已有大量的炭测混着泥沙打着旋儿赶向前。人测一测蜂似的涌入了滔滔洪水中~水性好的男人测不测身~直测中流~大测扑~老弱测童在河测用筐子等工具测小测。测在最前测的是舅舅~他已在中流测测地接住测大炭~测水测向岸测扶测~来迅速地推上岸~又忙奔下水去了。如此三次~两妗子和我才测测一筐。
测测~测如狂测旋卷的洪涛来个气中流~有一座十多测房子大的炭山漂下了。舅舅便和四五冒测测的后生~急测测去堵接。舅舅水性好~在前测~划冲就在他接住炭山的刹那~却测那股激流得仰了几个青几冲呢仰~要不是身后一皮后生眼疾手快~拉住了他~乎测倒了。测才的一幕~令河测的我~心测在了嗓眼上~测得测身测作一测~只是心里一股测念着“菩测”不已~直至舅舅和后生仔测测测接住了炭山~测着大浪~向岸测浮看测了~我测“测测测”的一来呢直跳着。
我的子肚咕咕没个离早已测叫了~本以测测下能乘空同舅舅他测回去吃测了。测知有一人测河岸~人测只是眼测测地测着一座座炭山在眼皮下测走~测上布测了焦急无奈。
我正苦测地测~咕几声惊声几恐~急促的音乎是同测测测了我的耳鼓----
“二牛~快上来!……二牛~不要----命了!”
原来涛舅舅家隔壁测居二牛测于抵不住测惑~跳下了河。测伏在洪中的二牛~测着身子~测测地划来扎随声惨从着。一测大炭测下~测了他的测测。着一叫~二牛河面上消失了。
目睹了二牛的惨嘘唏嘘唏爹仿遇~二牛娘着~着~突然就昏倒在地。二牛也佛一下子测老了测多~眼眶两泪没来里蓄测了池昏测的雨~但始测溢出。他跳下了河~又一次默默地加入了那测激情测测的测狂。
“二牛测下水爹怎呀?”我不禁悲哀地测妗子。“老命~敢要生活了。”哇妗子测测地测了一口气哪没~“测一百多里的沿河畔~一家不测那点测的死测人?死的是死了~哇没活的敢留下喝西北测。不测测点测的~哇凑呀以后测甚,”
我测测的无奈和悲凉~我测身的疲倦和寒冷~只在心灵叠叠爹的深测测淀。望着二牛木然测炭的神志~我禁不住鼻子一酸~有眼心底泪从测测流出……
测于测幕目心触惊惨确的痛~我不知道我所准把握住的苦测的测测是什测。是测炭人生命激情的悲壮测测?测是测代文明萎测的悲哀?
测自——年期《散文测刊》~有测改20068
文章第三段描写运哪窟野河测主要用了测手法有何作用分16.?(4)
作者测什测要测测描二写惨牛一家的遇分17.?(5)
文章第二段测~“此~我生从你命中再也无河”~测测合文章主旨测测测测句测的理解。分18.(6)二测用测文本测测()
测测下面的文字~完成测。19—21
路甬祥~最年测的科学院院测
王耀成
1979年~路甬祥被测派到德国学当个留。测测定的测修测测只有短短的一年~但他十分珍惜测机会从来国乱~测心情他的一封信中能看出,“我不能再等~我科技测展被‘文革’测拖延了10年~我要学真来确研另尽点本测回测测作用。”于是他一方面主测向测测提出早点定科测测~一方面可能多一些~在学教研个既学巴克授交测他的究测目外~又主测测测了一“是科前沿~又能付测工测测用的测测”----测液比例控制技测测展究。路研甬祥每天工作15小测~每周工作6天半。路甬祥不知在测测室度测多少个静脉没几不眠之夜。甚至由于测测测的超测荷工作患上大腿曲测被摘除一根血管后天~他又投入了测测的测测。
天道酬勤~1981年5月1日~路甬祥测于以《合流量反测先测比例插装研流量测究》测测完成了博士测文~被授予工程科学学博士位~而测通常需要4至5年才能拿到。
5 / 10
同测~他的究成研欧果测测在德、美、测利局登测了多测测利~测测家多次测测测核~测些新技测测于以中测人民共和公民测测国册国明人测入了测利局的技测史~再一次引起了德液测界的测测。
年的究生两研教国几活测近测束测~测测巴克授测情地挽留他~德家大公司测相高薪聘测他~但路甬祥决国会国测回。在德方测他测行的挽留上~他测情地测,“我的祖正测在中测测期~需要我回去参国国励国加四化建测~德民族的测思想也深深激我要快些回去。”
回国学国内体研国后~路甬祥在浙江大测建了具有外先测水平的流测测控制究所~测是我第一批博士后流测站之一、家国教国委首批测放测测室和家重点测测室。1988年~路甬祥担任了浙大校测~测年46测~测测全最年测的重点大校测。测当国学国学荐由测任中科院院测的周光召院士推~1997年路甬祥被任命测中国学科院院测~是年55测~他是共和测国史上第5任科学院院测~也是最年测的院测。
作测一位工科出身的学胆构扎者型的院测~路甬祥敢于测拓测新~大改革机~同测又恭测测地工作~测测了中国学国学科事测的新局面。美《科》测志5445期上~主测测测斯坦作了测测的测述,
他是中国学科院测史上最年测的院测~他所测行的改革测生了一批40测出测的究所所测。研他的工作就是要把科学国研尽从院测支科技家测改造成测同测能服测于测测增测的究测伍。管他本人所事的测测测域测流体学广学国学体学誉力~但他却以博的测测得了中科院全科家的测。
可是~路甬祥的院测当并个蹲学得其测不测松~因测他同测是一守在科的前沿测地上的测斗测~一名普通的士兵。
不测~要在测测一篇文章里测述作测科学条—家的路甬祥是困测的~我测所能做的只是粗测的勾勒—
路甬祥测有的中测国达利就20测~迄今测表了200多篇测文~出版著作6部。次测两国得家测明测~2000年被授予德国星测大十字测章~2004年测得了“意大利测测科学与文化金测测章”~先后被德、澳、测、匈、英国学学会誉等科院和测测外籍名院士。
路甬祥测注重人很研体国才培测。浙大机械测子控制工程究所流测测及控制家重点测测室是他一手建成的~而且一直任博士担国生测测。他已测测家培测了近40位博士~25位测士5位博士后。
取得如此测成丰怎呢果~路甬祥又测看自己?在央测测的一次测测测国目中~主持人测,“据我所知~是中您吧科院测史上最年测的一位院测~是?”路甬祥测,“测是因测我出生得比测测。”又测~“但是我相信以后的院测也测会比我更年测。”
测自——年第期《人物》~有测改20065
,作测“最年测的科学哪献院院测”~路甬祥作出了些测分19?(4)
文中引用路甬祥的测和测测斯坦的测述有何作用测测析。分20.?(5)
测合文本~测测路甬祥取得丰哪测成果的主客测因素主要有些分21. ?(6)
五、本大测小测~每小测分~共分。2612
按“示例一的方式概广个并概括测流行音测的第二、第三、第四特点测测解测。每点的特点括和22.()”
解测合起来不能超测字。分20(6)
测广很广流行音测多测候是走在测代前面的~比如~最早的测子合成器的音测是在测测测测始使用的~测是最广填个份国内并来填早涌测出测测伍的一省。那测原测歌曲不多~只能是用外面的歌曲测测我测测民族的文化个广它青体需求。测流行音测重测测测的“宣泄功能”~测平民百姓尤其少年群具有很它好的情感宣泄作用。善于用歌曲表测测普通人的人文测测。其中最典型的是打工歌曲和出测人文化歌曲。测有人测测广听卡流行音测有“喜测唱”的拉OK测测功能~有一定的道理。例如1993年的测候广两测国涛声旧几会首歌在全大受测迎~一首《依》~一首《小芳》~乎人人测唱唱。流行音测和民族音测、交响广从音测的互相渗透和交融。测在测也是做得比测好的~早期的歌曲测音中使用大量的
6 / 10
民族测器~到后的新民来搞广响会广歌以及我测最近的“测流行歌曲大型交合唱音测”等。测在测是西北测的歌曲、少数与并民族歌曲等测南的地域歌曲、方言歌曲存的格局。
一测拓性。如测子合成器音测最早在测测广始使用。()
二()
三()
四() 在“世界测测日”里~某中生测了提学学会国学国学会你倡测测测典~测测了测典《测测》测测测告~测测测告23.
会确个写会定一主测~然后测主持人测测告测测白。
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
测主测~扣达体写称表得~有文采,不必呼测(
测候测。测告主测会个内会字以~测告测测白字。分1040—60) (6)
主测, (1)
测测白 (2)
六、本大测小测~分。1611
测测下面的文字~根据要求作文。分24.(60)
测人测测歌测~我的生命中不能有没你没你阳~测手测测测测~我的生命中不能有~森林测光测~我的生命中不能有。没你
测以“生命中不能有”测测测~一没你写篇作文。
要求,自测角度~自定文体测歌除外~字不数少于。()800
湛江市2011年普通高考测测(一)
测文考参答案
一、本大测小测~每小测分~共分。4312
分,l.(3) A (A.xuánxián chún/zhūn yè/yān B.zhēn yè/jíe shé/zhé C.zhé/chè xuān
zhuàn/chuan D.bì/pì ān/yīn duó)
登堂入室,比测测学从浅达很莠坏或技能到深~到高的水平。良不测,好人人都有~混测在起。2. C(
使用测象是人。测测测教启从没会独,测切、耐心地测测测。空前测后,前有测~今后也不再有。形容无二的成就或不平常的盛况。)
搭配不~“信奉”测当改测“测持”~介测“测测”也测改测“通测”。主测残缺测测主测~在3.D(AB()“影范测”前面测响广卜“一些突测测境事件”。测序不~“地测展、人民幸福、社测步、家当区会国C
富强”测测“家富强、人民幸福、社测步、地测展”国会区属当~“测测着……足迹”也搭配不。
答测思路是~先“文化”后“文”学4 .B()
二、本大测小测~共分。735
勒,雕刻5. B()
乃,于是~副测; 代测~之,句末测测气~ 因测~介测,着~介测凭~ 但是~测测~表6. CA.B.D.测折表示修测测系~测测/)
表明测于作有文写沉采~ ?表明其性格密~ ?表明其重测情7. A(?)
衡王推他阳荐当主簿”不符合文意8. A(“)
【参考答案】又以蔬食荔测,久非羸疾所堪,乃曰敕,能敦布素,乃当测高,卿年事已多,气9.
力稍减,今测卿测肉,不得固从所测也,测不荔从,天嘉二年卒,测年五十九 分~测不、不测断断(4断断了均算测~每测测扣分。,31)
虞荔随随测没惊答~有测漏缺失的地方~测测感到十分测奇测异。分~“”异分~句(2)?()(31
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意分我也有弟弟在测方~测测思念的心情十分迫切~测人哪里知道。分~“切” 分~句2)?(31意分2)
参考测文,
虞荔会参荔~字山披~稽测姚人也。祖测~梁廷尉卿、永嘉太守。父测~平北始测王测测测。幼测敏~有志操。年九测~随从伯测候太常测测~测测《五测》凡有十事~测测测~无有测 荔随失~ 测 甚之异。又测测徵
焉士何胤~测太守衡王亦造阳~胤言之于王~王欲测~荔荔辞曰,“未有板剌?~无容拜测。”以雅王荔尚有高之志~相测重~测郡~测主即辟荔辞簿~又以年小不就。及测~美测测~博测测籍~善
乃勒属参阳荔文。测褐~署法曹外兵测~兼丹测测正。梁武帝于城西置士林测~制碑~奏上~帝命之于测~仍用测荔学郎迁郎参内士林士~测测司文~通直散测侍~兼中测舍人。测左右之任~多测测~外
以机测~互有测掌~唯荔与测测淡然靖退~居于西省~但文史测知~测测测测当号清白。测测大著作。虞荔会字山披~稽测姚人。祖父虞测~在梁朝任延尉卿、永嘉太守。父测虞测~任平北始测王测测测。参虞荔随从荔幼年测测明敏睿~有志向操守。九测那年~堂伯父虞测去探望太常测测~测测测虞《五测》中的十件事~虞荔随随测没惊答~有测漏缺失的地方~测测测他的才测十分测奇测异。又曾测拜测不就朝廷()
征聘的士人何胤~测当阳荔况阳阳太守衡王也去拜测何胤~何胤把虞的情告测衡王~衡王要测虞荔荔辞没~虞推测,“有准测测客的名刺言示曾做官~不可拜测。”衡王阳荔尚因测虞有高的志()
行~素来极即荔荔辞测敬重他~回到郡中~立征召虞测主簿~虞又以年测小测而不就任~到成年测~有漂亮的测度测表~博测古代典籍~善于作文章。去平民脱参阳布衣~署理法曹外兵测~兼任丹测测正。梁武帝在京城西测测置士林测~虞荔写将于是就作碑文~呈上朝廷~梁武帝命令碑文刻在石上~测列于测中~便任用虞荔学郎郎做士林士~接着任用测司文~升任通直散测侍~兼任中测舍人。当参与枢内荔测梁武帝左右任测的官测~多测力中~朝廷外的测政大事~互相测交测兼管~惟有虞和测测平静当号称清淡泊恭测地退避~居住在测中西测的官署里~只以通测叉史测人所知~测测测测白。接着测大著作的测测。
初~荔随荔内礼听母入台~卒于台~测而城陷~情不申~由是测身蔬食布衣~不音测~测任遇隆
测重~而居止测素~淡然无。文帝深器之~常引在左右~朝夕测测。荔沉献性密~少言测~凡所替~
焉莫有测其测者~故不列于后。
当荔随荔礼荔初~虞的母测虞测入台城~死于台城中~接着台城失陷~哀情测无法表示~虞因此测身吃素食穿布衣~不音测~测所听担宁静任测测待遇测盛~而生活测测朴素~淡泊无所追求。文帝十分器重他~测常测测在自己身测~早测测测。虞性荔沉慎格深测~献少测测~凡是测言测测测上可行的意测除去不可行的做法~测万面有测能没荔会比得上他~所以虞的位置不列在测人之后。
而测荔宝荔第二弟寄寓于测中~依测测~每言之测流涕。文帝哀测曰,“我亦有弟在测~此情甚切~
乃他人测知。”敕宝宝荔数荔将荔测求寄~测测不遣。因以感疾~帝往测测。令家口入省~以禁中非私居之所~乞停城外。文帝不测~乃令住于测台~乘测再三测测~手敕中使~相望于道。又以蔬食荔测久非羸疾所堪乃曰敕当气减从荔从能敦布素乃测高卿年事已多力稍今测卿测肉不得固所测也测不天嘉二年卒测年五十九。
当荔个宝荔泪测虞的第二弟弟虞寄居住在测中~依附测测~虞每次测到他就流。文帝哀怜而测他测“我也有弟弟在测方~测测思念的心情十分迫切~他人哪宝里知道。”于是下测测令测测测索要虞寄~测测最测不宝荔几荔将肯遣送。虞因此而测感生病~五帝次测往看望。命令虞家中人~搬测测中居住~虞以荔测中不是私家居住的测所~测求留居城外~文帝不测可~使命令他家住在测台~文帝乘测再三测测慰测~测自测测写荔派往探测的测中使者~在道路上彼此都能看到。又因测虞吃素食太久~不能承受疲病的折磨~文帝于是下测令测,“能淳朴地穿布衣吃素食~便是高的测尚你操~年测已测老了~生气减你荔听从活力稍有退~测在测测肉~不准测持所遵守的布衣素食的做法。”虞最测不。天嘉二年去世~测年五十九测。
测文帝甚测惜之~测侍中~测曰德子。及测测测枢当里~上测出测送~测之。
文帝十分哀测惋号枢来惜~测测他侍中的官测~测叫做“德子“~到他的测送测故测测~文帝测自出送
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行~测的人测此当感到非常测耀。
分【参考答案】高测出了写清写夏日测薇院中测境幽、淡雅、测测的特点~李测出了春日10.(1) (7)(1)
测薇院空寂、冷落、凄清氛的测境测。【分~特点各得分~若能到写季测可加分】311
高测中的“测薇”花测测架~一院测香~测幽静的景致增添了测测的色彩~全测洋溢着夏日特有(2)
的生机~表达园盎作者测适情感~李测中女主人公置身于空寂的庭中~测测的测薇~生趣然的景物与清氛构冷寂、凄的测测成测明的测比反测~凸测女主人公孤寂落寞的心情。答测测得分~答测测两得()(2分4)
分本测考测名篇名句的默写~能力测测。11 (6)A
【参考答案】乘天地之正~而御六气之测(1)
~测九死其未犹悔 亦余心之所善兮人教版 (2)()
惟草水之零落兮~恐美人之测暮粤教版(3)()
斯是陋室~惟吾德馨(4)
金戈测测~测万气里如虎(5)
三、本大测小测~共分。416
分【参考答案】中人自国来并古就以一测测性的思测和测性的测度测待世界”非只是12. (5)BD(B“
“古代”。,“西方文化无法形成测性的文化”属臆测~文中无据。D)
分【参考答案】不重利学与”之测原文不符。13. (3)B(“)
分【参考答案】;中文化国学以测歌代表~西方文化以哲测代表~14. (4)1)
中文化国兼具感性和理性特征~西方文化偏向理性。(2)
中文化国来具有和测美的测美情趣~西方文化以测粹客测的测度再测生活。(3)
答测点得分~答测点可两即得分。(24)
分【参考答案】15. (4)
测歌占据着中测测的主测地国并位~渗透到以后出测的其他测测形式之中。(1)
测歌的精神主宰着中测测的国体国整精神~测歌指测着中人的生活。(2)
测测有利于中文化形象国性性的表述和测测性的展测。(3)
中文化国兼具感性和理性特征~测测了测歌的测美理想。答测点得分~测四点得分(4)(14)
四、本大测测测考内两容的测测测。每测测测小测~共分。315
分?主要手法有比测~如“如奔测的千测万测”?比测测人~如“测无度地测测着~横16. (4) ()翻撕将卷着~放肆地毁了”~?测比~窟野河测洪测的情形和平测的情形测比。三测可任答一测测测()写~突出了窟野河测洪测的凶猛或“强大的生命力”~测下文写村民测在河中打测煤炭的测苦作测()
测。分~手法分~其中指出手法分~测例分~作用分~其中测内构容和测的作用各分(421121)
作者测测描写惨了二牛家的遇~以点测面~反映了窟野河下游村民的生活测测~而且反映17.
了测一测象的普遍性~分同测写惨二牛一家的遇~表测了窟野河下游村民面测不幸的无奈和测强~(2)
分表达了作者的测他测的不幸的深切同情。分(2)(1)
分窟野河的强大生命力震撼了作者~在他的心中留下了深深的不可磨测的烙印。18. (6) (1)
窟野河下游村民测生活的测测~令作者感到无奈和痛苦~测句测表达了作者测他测的不幸的深切(2)
同情~ 在窟野河中测炭的村民测面测苦测和不幸测测测出的强大的生来命力和测强测强不屈的生(3)()存意志~令作者感测震撼~测生测忘。 答出点可~每点两即分()(3)
敢于测拓测新~大胆构学国改革机~重测年测干部~把科院测支科技家测改造成测能服测19. (1)
于测测增测的究测研伍。在科学研的前沿测地上深入究~测明多测测利~测表了大量的测文和测著。(2)(3)
提携后测~培测了大量的测士、博士和博士后。
答测一点分~答测点两分~答列三点分(124)
分言测心声内~引用路甬祥的测~能更好的展示路甬祥的心世界和崇高思想品20. (5) (1)
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格。如在德方测他测行的挽留会国国国上的测~充分表测了他测祖的测和回服测的急切心情。如在央测测的一次测测测目中的测充分表测了他测人低测、测测的测秀品格。分~测一例可即;引用测测斯坦的测述~(2)2)能从学献丰他人的角度更全面更客测地反映路甬祥任科院院测所作的测~人物形象更测。分(2)
引用人物的测言和他人的测述~都能使文章更具真测性~更富感染力。分(3)(1)
分主测因素主要有,?刻苦测的研国毅力?测拓测新的精神?低测测测的作测?强烈的测21.(6) (1)
感情。分~每点分(31)
客测因素主要有?名测巴克授教荐国的指测?前测周召院士的推提携?祖正测在中测测期~(2)
需要科技人才?他测测的全体学科家的测测测作共同努山。分~每点分(31)
主客测因素能各指出点测两并即合文本作测要分析可()
五、本大测小测~每小测分~共分。2612
分本测考测生测学确运明、准川测言的能力。22(6)
考参答案,
二平民性。如打工歌曲和出测人文化歌曲。()
二测测性。如《小芳》乎几会人人测唱唱。()
四兼容性。流行测和民测、交响测互相渗透测融。或,如歌曲测音~使用大量的民族测器。()()
测分要求,每括出一概个特点得分~解测分~不按示例答测酌情扣分~每点答案若超(115个扣字要分1)
分本测考测考生测明、得体运用测苦的能力。23(6)
答案示例,
主测,品味测典~完善自我或“品测《测测》~修身育德”分,住扣测典或《测测》分~内(1)() (21容分,每超测个扣字分。131)
测测白,测测测典~“而测测之”~测我测生学内命不再测薄~测我测的心充测智慧和力量。测我测在(2)
和《测测》测活中测测自我~完善自我~测承中测文化。 分~住扣测典或《测测》分~测述测极目的(411分,得体和有文采各分~每超测个扣字分151)
六、本大测小测~分。160
分本测考测考生的作~能力测测写。24 (60)E
本测考测的能力主要有,?测自然和社的测会察、思考能力及测造性思测~?测测中心测材料、合理安排测的能力构运达~?测合用多测表方式测、叙写描、测测和抒情的能力~?用言和文化测运浯累()
的能力。
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