07梦和泪
课时数NO: 07 年 月 日 星期
第一单元 感知体会 查辞书
教学 3、梦和泪
内容
1(学习冰心“永远不失赤子之心，永远追求完满和美好”的伟大人格。 教学目 2(理解课文标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取材、剪裁特色。 的要求 3(了解课文设疑与释疑、比较与衬托、记叙与议论相结合的写作特色。 教学 1.理解这位可敬的老人最本质的特征和伟大的人格。
重点 2. 领会课文标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取材、剪裁特色
理解冰心老人感情世界的两面性(有泪又怀有美而精的梦)。 教学
难点
教学方法
和教具
一(把这些问题渗透到课文讲解中去提问。
1、文章细致地描写了冰心的哭，这对
表
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现文章的中心有什么作用,
2、作者用了大量的笔墨叙述了冰心父亲和母亲的经历，这与写冰心有什么关
系,
教 3、文中写冰心“爱做美梦，很美很精”，这与写冰心的泪有什么关系,
4、为了写好“梦和泪”，文章中有好几处都运用了对比.衬托和渲染的写法，找
出有关的句子或段落，说说有什么表达效果。
提示:
1.作者善于寻求构思的新角度，以小见大，使构思新颖独特。写冰心，可写的
事物很多，作者却在冰心的微笑中别出心裁地发现
学 了特殊的审美视角——描写冰心的哭，从而使文章成为众多描写冰心的文章中
与众不同的一篇，达到了“人人笔下所无”的境界。
文章细致地描写了冰心那“积压了近一个世纪”的大哭，集中表现了她爱国情
感和赤子之心，有力地揭示了文章中心。
2.点明她的爱国情愫.赤子之心是和祖国命运联系在一起的。
3.使冰心形象更全面，给读者一个完整的形象。冰心的梦和泪一融合使冰心的过 个人情感与祖国命运也紧紧地连在了一起。
文章一详略结合将深刻的主题表现得淋漓尽致。
4一面在写冰心的放声大哭，一面则强调冰心她“并不有泪轻弹”，在吴文藻先
生病逝时，“她把泪藏在心里”，
写成的一篇纪念长文，文字却非常活泼;
一面写冰心的泪，一面则写冰心的梦——那很美、很精的梦; 程 一面写冰心要写一部大作品，一面则说写短文是冰心“近年的一种文学主张”;
一面写她热爱祖国、献身祖国的
可贵的执着精神，一面又写她对艺术的可贵的执着精神。
在不同层次的对比、烘托和渲染中，冰心的“梦和泪”得到了升华。 教 二附一张课文讲解的板书:
:
学
过
课堂小结:本文以梦为经纬，以泪为焦点，刻画了冰心永远不失赤子之心，永
远追求完满和美好的伟大人格，巧妙地把冰心的梦和泪融为一体，奏响了一支
高亢的爱国主义颂歌。
程 作业:1.思考与练习四
2.完成同步练习册《梦和泪》
附:甲午海战
冰心的父亲谢葆璋是一位老海军，曾作为北洋舰队的一名枪炮官，参加了甲午
海战。谈起甲午之战，她说:“ 我父亲28岁那年参加了甲午海战。当时，还
没有我，我是庚子年(1900年)出生的。但我从父亲和母亲那里听到了有关那
场战争和当时海军的一些情况。1894年7月，日本海军在丰岛海面突然袭击中
国的运输舰队，挑起了中日甲午战争。9月17日，护送陆军登陆的北洋舰队，
在黄海大东沟海面，与寻找中国海军决战的日本海军联合舰队遭遇，爆发了近
代海战史上规模空前的装甲舰大会战。
开战后不久，北洋舰队的“致远”、“经远”等舰相继沉没，“广甲”、“济远”2
舰先后逃走，形势十分严峻。“来远”舰与另一艘巡洋舰“靖远”号，拚死抵
抗号称“帝国精锐”的“吉野”等4艘快速巡洋舰的疯狂围攻。“来远”舰中
炮200余发，弹药舱被击中，引起爆炸，全舰燃起熊熊大火，舱面遭到严重破
坏，危急时刻，谢葆璋奋不顾身，冒着敌人猛烈的炮火，指挥士兵全力攫救舰
上大火，终于将大火赴灭，保住了军舰。“来远”经紧急抢修后，一直坚持战
斗到日本舰队逃离战场。 冰心老人向我们描述说:“大东沟那场仗打得非
常残酷。我母亲的一个堂侄子在‘来远’舰上当兵，炮弹打穿了他的肚子，肠
子被炸了出来，飞溅到烟囱上。战斗结束时，父亲含着泪从烟囱上把烧焦的肠
子撕了下来，放回到他的遗体中。” 冰心老人说:“甲午海战后，海军学校
所剩无几。要发展海军，没有海军人才怎么能行,所以，父亲下决心要培养更
多的海军人才来复兴海军，洗雪甲午之耻。”谢葆璋在烟台海军学堂任职8年，
培养了一大批海军人才。这所学校后来成为中国培养驾驶学生最多的海军学
校。在抗日战争中，中国海军80,以上的舰艇长毕业于该校。当时著名的战场
指挥官、第二舰队司令曾以鼎和抗日烈士、“ 中山”舰舰长萨师俊等都是该校
的高才生。
3、梦和泪
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