关于颜色的单词
【教学对象】中班
【授课人】罗润娇
【课时】第十课时
【教具】各种颜色的蜡笔，单词卡片，彩虹图
【课型】新授课
【教学目标】
一、学习相关颜色的单词:
green 、 blue 、 yellow 、 red 、 purple
二、通过“What color is it ,
【重难点及解决方法】
一、重点:听、说、认、读五个颜色单词
二、难点:熟悉运用所学颜色单词，并能对身边事物进行简单描述
三、解决方法
先练听说，后练认读，先易后难。老师带读学生跟读，抽查部分同学的读音，并及时纠正错误;与学生练习练习两个
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句式，熟悉后，让学生分组练习。
【教学内容】
一、复习上一节内容:(师生间的相互问候)
T:Good morning ～Boys and girls !
S:Good morning ,teacher ～
T:How are you ?
S:I’m fine , thank you ～(I„m very well ， thanks ～)
二、导入新课
通过“彩虹图”将学习内容引出，并提问同学及其父母喜欢的颜色，激发学生学习的兴趣。
三、具体内容
(1)用green 、 blue 、 yellow 、 red 、 purple 的单词卡片和颜色卡片教授新单词，让学生适当跟读。注意较难单词green 、purple ，多带读，，引导学生正确发音。
(2)老师指黑板上单词，随机点学生读，并纠正其发音。
(3)老实出示不同颜色的文具让学生快速说出相应颜色。(green pencil ， red pen ,yellow book .....)
(4)找颜色。让学生仔细观察教室周围事物，找出与学过的颜色相对应的事物，把学生分为A、B两组，老师说出颜色，同学迅速说出属于这种颜色的物体(如:green -----the tree
is green )回答出最多的一组获胜。
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(5)选一名学生，由学生对每一列第一个同学说一个单词，让前排学生把单词往下传，最后一名同学站起来说出这个单词，并跑到黑板上把单词拼写出来，最快的一组获胜。
(6)老师指教室内物品，让学生回答 ，练习句式:
T:What’s this ,
S:It’s....
T:What color is it ?
S:It’s....
T:Show me your ....
(7)每两个学生一组，用以上句式编对话，练习，选几组学生展示对话。
【课堂
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
】
一、需要掌握的单词:green 、 blue 、 yellow 、 red 、 purple
二、学会运用句式:(1)---What color is it ?
----It’s ....
(2)Show me your ...
【课后作业】
在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听 。
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