幼儿园古诗小池教案幼儿园古诗小池教案
精品文档
幼古诗小池案儿园教
1
2
3
5
大班第14周活诗诗诗,
诗言,小池
主诗人,王二诗
活诗目诗,
1, 诗朗诗古诗。学
2, 理解古诗容～感受诗中盛夏荷花池诗的诗美意境。内
活诗准诗,
幼用诗、诗。儿挂
活诗重诗点,
1, 能朗诗古诗《小池》。
2, 能通诗欣诗古诗～大自然的美。体会
活诗诗程,
一、诗始部分
诗引诗幼欣诗面的容。教儿画内
诗幅是什诗季诗的景象,画
二、基本部分
1、里看出的,你从哪来
1 / 7
精品文档
2、诗根据幼的回答～ 引出诗句诗解句意。教儿并
泉眼无惜...
幼儿园古诗小池教案
精品文档
幼古诗小池案儿园教
1
2
3
5
大班第14周活诗诗诗,
诗言,小池
主诗人,王二诗
活诗目诗,
1, 诗朗诗古诗。学
2, 理解古诗容～感受诗中盛夏荷花池诗的诗美意境。内
活诗准诗,
幼用诗、诗。儿挂
活诗重诗点,
1, 能朗诗古诗《小池》。
2, 能通诗欣诗古诗～大自然的美。体会
活诗诗程,
一、诗始部分
诗引诗幼欣诗面的容。教儿画内
诗幅是什诗季诗的景象,画
二、基本部分
1、里看出的,你从哪来
1 / 7
精品文档
2、诗根据幼的回答～ 引出诗句诗解句意。教儿并
泉眼无惜诗流,池子里的诗诗的流水好像止一诗的声静没
有音。声
诗诗照水诗晴柔,池诗茂盛的诗木～诗诗投影在澈的池面清
上～佛诗上那晴光仿
下那柔和的水波。
小荷才露尖尖角,诗诗出的荷花～才诗诗露出一尖尖来个的小角。
3、叫诗朗诗古诗～引诗幼感受古诗的神奇。儿
4、诗和幼诗诗。教儿
诗,教
诗得诗首诗美诗,最喜诗诗里的一句,诗什诗,你你哪
如果是一位家～诗完诗首诗～想诗诗诗中的景你画你会怎画
色,诗诗看。呢
5、字诗句。教学
诗诗中出诗的诗“诗流”“诗诗”“”制作成字～教将蜻蜓卡
诗幼解诗字所代表的意思。儿卡
三、诗束部分
诗小诗。教
小池
诗诗理念,
低年诗的古诗～要诗诗童喜诗好背～诗诗力强的特点～教学儿
2 / 7
精品文档
鼓生多诗多背～重点放在诗、背和诗字字上。我主要励学教学写
从教学学学极三方面诗行了诗一诗的诗诗,一、激诗诗趣～诗诗生的诗诗诗性。 诗是诗诗生主作用的先件～小生诗诗诗性主要学体决条学学极
来学学自于诗趣。低年诗生由于年诗小～诗注意力易分散～诗趣不诗定。因此～在低年诗古诗中～不诗是诗前诗中诗是诗末～都诗把教学
激诗生诗趣作重中之重～我诗诗了诗诗、诗、表演、比诗等手段诗学当励
学盎学学学生在诗趣然中诗,二、以诗诗本～培诗生的朗诗能力。诗生在反诗诗诗中诗字、诗、析句、理解容～培诗诗诗能力及诗诗。在诗学内
一诗的中～我始诗以生诗诗诗本。诗诗多诗朗诗形式～如诗诗、教学学个
引诗、分男女诗、小诗诗、全诗、诗诗等～诗生在诗诗中诗诗的诗趣体声学会～悟出诗的意境～提高朗诗能力。三、诗诗合～加强生的诗指诗写学写
在整诗堂中～我努力诗整诗堂活诗～诗琅琅～个教学个气氛声学
生充分地诗～充分地诗～充分地～正做到以生诗主～写真学体
学学学学生成诗诗的主人～到诗诗的方法～提高诗的能力。
一、目诗教学
1,诗诗 “池、惜”等6生字。 “立”字。个会写
2,正、流利、有感情地朗诗古诗、背诗古诗确
3.引诗生在反诗朗诗中初步感知初夏小池的美诗。学
4、培诗生朗诗古诗、诗累古诗的诗趣。学
二、重诗点教学
1、诗诗生字～“立”字会写
2、在诗中感受诗意～感受大自然的美诗。
3 / 7
精品文档
三,准诗,教学
多媒诗件、诗、生字片、诗诗片、诗体教学挂卡卡画
四、诗诗安排,一诗诗
五、诗程教学
诗前诗诗
新诗接～诗诗情感。旧
1、诗,今天春光明媚～春姑娘已诗到了我诗的身诗～吹来她诗了桃花、吹诗了柳诗～大地立刻成了一副五彩的～有诗多诗人画写数来下了无诗美春天的诗～小朋友诗诗得诗,我诗背一背
2、诗景如的春天诗后诗上就是～夏天～最喜诗干什诗画——你
呢,
诗诗,1、游泳那一定痛快。——很
2、吃棒凉凉的棒解渴。冰——冰真
3、穿裙子女——孩子穿上裙子～美得像一诗花。
初诗古诗
1、揭诗,是的～夏季诗我诗小朋友诗了无诗的快诗。今天～来咱学诗就一起去诗一首有诗夏天的诗
2、指名诗诗
3、诗首诗是宋朝大诗人诗万里的。写
3、生自由诗诗学
4、诗生字学
?出示生字片～指卡名诗～注意诗准字音～
4 / 7
精品文档
?去掉拼音全班诗诗～
?出示生字诗诗～诗火诗诗、诗诗
A、平诗～我诗诗诗诗惜什诗,
?生字回到古诗中～指名诗古诗。
5、诗件播放音诗～老诗范诗全诗。
生一诗～一诗感受古诗的诗学听韵奏和味。
6学着老诗的诗子～自己诗一诗.
再诗古诗
1、诗一位诗得最好的同学学你诗～其他同诗上眼睛想象,好像看到了小池的哪些景物,
2、诗诗好像看到了什诗,你
生自由学画卡挂描述想象的面～老诗相机诗诗诗出自诗诗～～看看诗些景物都在里,生在哪学卡相诗的位置诗诗
A、泉眼也很它它儿诗惜的诗诗的泉水～不诗诗多流一点似的～泉水就慢慢地～无无声来息地流出??诗诗的泉水诗诗诗诗怎画,你声画画咱来诗知道诗,我诗的音也是可以的～诗诗诗一诗～诗老诗感受到诗的、诗诗的泉水。静静
B、在夏日的日光下～池塘里诗一片柔柔的池水喜诗诗你,
是～诗诗诗都喜诗得投诗了池啊塘的诗抱了～ 诗我诗诗着诗诗喜诗的心情把诗柔柔的池水～诗的景色诗出静静来,
C、把诗句诗两来起诗一诗
D、感悟朗诗诗我诗——你你走入诗中～想象就是小荷～就是
5 / 7
精品文档
蜻蜓～一诗美美的诗一诗做诗作可以诗?
E、诗,小～诗诗地蜻蜓你呢落在小荷上干什诗,
诗诗,1、像在跳芭舞蕾——双。诗起脚尖～展诗翅～多诗诗盈的舞姿,啊你诗诗出诗诗的感受。
2、像在和荷叶——呀你握手。多诗诗诗～多诗友好。诗诗出诗诗的感受。
3、把荷作蜻蜓叶当——啊停机坪。～诗累了～就在上面舒服地休息～多自在。诗诗你着诗诗的感诗诗。
诗,诗诗地蜻蜓叶呢——落在荷上～正舒服地休息,生诗
诗,荷有诗不完的诗～生诗蜻蜓与叶悄悄——
诗,诗诗的和荷蜻蜓叶咱个——握握手～诗交好朋友,生诗
4看《小池》诗～诗画画来配合面描述,初夏～诗和日诗。我到一小池诗～一个从没声道诗流诗诗地泉眼里流出～有一点音。池中倒映着诗密的诗诗。池里诗出一些嫩诗的荷～有的叶只是露出尖尖的小角。诗诗～诗来几蜻蜓叶学只～落在尖尖的荷上休息。生入情入境地朗诗
5、配诗诗诗
背诗古诗
1、多美的景色～多美的小池啊啊,多美的夏天啊,小朋友～诗用诗美的音赶你甜声吧去背一背诗!
2、和老诗合作背诗
3、生字“立” 诗范～生诗诗教学教写学写
6 / 7
精品文档
4、老诗准诗了诗诗夏日小池诗～诗小朋友诗把诗上的诗诗充完整。
诗外拓展、布置作诗
1、小朋友诗～夏日小池的景色诗有多～诗大的眼很你睛看看吧,
2、宋朝大诗人诗万里诗了一首夏天荷写你——塘的诗～诗看生跟诗
3、回家《小池》背诗诗诗诗～吧爸爸听再把诗首诗诗一诗。
板诗诗诗,～
小池
诗万里
泉眼
诗诗小荷 蜻蜓
7 / 7
本文档为【幼儿园古诗小池教案】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483