樊城区
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
二年级语文导学案
课题：日记两则 课型： 阅读课 课时： 2课时 （具体课时任务：第一课时 导学、独学、对学、群学；第二课时 预展、大展示、评学）
学习目标：
1、我能正确读写本课生字新词。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3、我能开始学写日记。
重难点：
1、识字写字。2、懂得应该关心有困难的人。3、培养写日记的兴趣 。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
走进文本
识记生字
朗读感悟
体会情感
联系实际
拓展延伸
内容：识字写字、夯实基础
学法：我能正确流利的读课文
1、一读课文，圈出文中生字并标出自然段序号。要求读准字音。
2、二读课文，重点拼读圈出的生字，朗读、能识记：山寨 羡慕 迫不及待等新词。
3、 我来说说我的记字方法：
我认识______，用__________方法记住的。（如熟字加偏旁、换偏旁等方法）
4、 我能认读课后田字格中生字，并认真地把生字描红一遍，书写一遍。
（温馨提示：请认真观察女字旁：撇点的“撇”要长，“提”不能超出右边的撇。日字旁：相对瘦长一些。）
内容：抓住重点，体会感悟
学法：
6、精读课文，请说说“我”做了一个什么梦，梦想成真了么？
内容：走出文本，拓展延伸
学法：
7、通过学习课文，我懂得了对别人要有-----，要-----------------有困难的人。
8、我知道日记的格式是——————————————————————————————————。
对学（检查落实独学任务）
检测：
1、互读：对子互读课文
2、互查：对子用红笔互批独学第3、4题
3、暴露易错点
群学（突破重难点）
合作研讨重难点内容：
1、独学第6、8题
2、小组内采用多种形式朗
读课文（组长分工好）
3、“我”为什么怪妈妈小气呢？你觉得小女孩的妈妈小气吗？
4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
预展：
针对展示方案，分组进
行思考展示方式及预展。
展示主题：朗读感悟，体会情感，准确识记书写生字词语。
方案一：掌握字词，夯实基础
建议：
1、认一认：
认字组词（开火车、领读、齐读等）交流识字方法
方案二：理解内容，体会情感
建议：
2、读一读
采用多种形式有感情地朗读课文，领会关爱他人是快乐的感情。
3、想一想
“我”前后的态度、想法、做饭为什么不一样？
方案三：联系实际拓展延伸
建议：
4、谈一谈
你觉得写日记要注意哪些问题呢？
5、找一找
请收集学生日记，读一读，想想自己该怎么写日记。
6、写一写
等
当堂测评 分层达标
落实基础★
一、看拼音，写词语。
zuó tiān mèi mei xué xiào shū bāo
( ) ( ) ( ) ( )
bāng zhù dú shū shào nián ér tóng
( ) ( ) ( )
二、比一比，再组成词语。
份( ) 作( ) 晴( ) 娘( ) 姑( )
粉( ) 昨( ) 清( ) 浪( ) 咕( )
发展能力★★
三、读了这两则日记，我认为作者是
————————————————
的人。
————————————————
提升素养★★★
四、仿照课文的格式写一篇日记。
浙公网安备 33021202002483